关键词： 中国当代文学   文艺争鸣   心灵史   文学场域   张炜   直面现实   会议发言   文学创作  

摘要： 感谢《文艺争鸣》,让我们相聚长春,探讨"张炜与中国当代文学",这是关于当代文学和张炜研究的重要论题。张炜的文学创作贯穿了当代文学40年的发展历程,他审视历史,直面现实,以多种文体的创作,构成了辽阔的文学场域,有着厚重的文化底蕴,形成了丰富的地形地貌,高平曲直皆成山水之相,野旷天低散发着神秘的生命气息。

关键词： 《南行记》   民间叙事   中国现当代文学   主流话语  

摘要： 民间叙事是从五四后逐渐开始兴起,广泛存在于中国现当代文学的作品中。艾芜创作的《南行记》利用文学手段来评价社会,对于20世纪20~30年代云南西南部以及南亚、东南亚部分国家的底层民间社会进行详尽的勾画,既有对导致自己不幸遭遇的黑暗时代的控诉,也有对社会底层民间淳朴民风、友善人性的赞叹,这一类的民间叙事小说对中国现当代文学具有重大贡献。

关键词： 媒介即讯息   文学理论   新变  

摘要： 近年来,国内对麦克卢汉媒介理论的研究犹如满天繁星,数不胜数,其“媒介即讯息”理论在传播学和文艺美学领域更是广受欢迎,但它在中国当代文学理论方面的研究仍有很大的潜在价值。笔者不揣谫陋,重新审视“媒介即讯息”对我国当代文学理论研究的影响。

关键词： 中国现代文学   创新能力   阅读训练  

摘要： 中国现当代文学课程需要依托专业文献,强化学生阅读训练,通过引导学生精读、深读,培养学生良好的文学感受力,对民族语文发展的关注,问题意识与批判思维,切实推进学生创新能力发展。

关键词： 《材料与注释》   “声音”   当代文学   个人  

摘要： 《材料与注释》作为洪子诚的新近学术力作,在当代文学研究形式、材料选择、问题推进等层面均拓展了新的思路与空间。细读其作,将其纳入作者学术研究的脉络中展开讨论。“材料”既是该书显在的特色,亦在编排选择的过程中形成了具体的“问题”。“材料”即是“声音”交汇、碰撞的场域,其中,持有各自身份的在场者们各自的声音,或因情境、态度、立场、甚至表述等缘由客观造成了不同的历史叙述与记忆,而通过作者的选择、编排材料则某种意义上激活了历史深处被遗忘,甚至是被压抑的声音,同时,“材料”本身作为人的声音的集合体,在处理的过程中,也呈现出某种限度与难度。

关键词： 文学课程   专业化能力   汉语国际教育   中国现当代文学  

摘要： "中国现当代文学",是汉语国际教育专业的文学基础类课程。笔者提出在该课程中培养学生专业化教学与研究能力的建议,并通过所在高校进行课程改革实践,认为课程应适当压缩"史"的课时,加强"文本细读",或在高年级专辟作品选读课程。本文从教师讲授与引导方向转向、学生思考练习方向转向两方面,开展论述。在此基础上,提出师生共同编写适合留学生、海外汉学系学生等不同对象的中国现当代文学课程教材设想。

关键词： 中国当代文学史   “十七年”文学   北京大学出版社   当代文学史研究   历史研究   新时期文学   评论对象   传媒研究  

摘要： 一今年,是中国当代文学史70年,是整整一个历史单元。因为有了历史长度,我认为当代文学史研究开始进入“下沉期”。什么是“下沉期”?它指的是一个评论对象变成了研究对象,它的位置下沉到了能够做历史研究的状态,比如“十七年”文学。在这个领域,洪子诚的《材料与阐释》,黄发有的“十七年”文学传媒研究,张均的“十七年”报刊史研究,王秀涛的“第一次文代会始末”的档案研究,是值得注意的成果。张均的这项成果是专著《中国当代文学报刊研究(1949-1976)》,王秀涛的成果是专著《第一次文代会与当代文艺的发生》,两部著作拟编入程光炜主编、北京大学出版社即将出版的第三套“中国当代文学史研究丛书”,预计2020年出版。还有吴秀明、袁洪权、易彬、斯炎伟、赵卫东等的资料整理和研究。在七八十年代之交这个点,黄平的新时期文学“起源”研究,李建立的《今天》杂志研究,也是新看点。从这些研究成果来看,“材料”开始作为“史料学”的骨干部分被重视;“材料”的历史可信度在增加。

关键词： 汉学   中国现当代文学   历史化  

摘要： 作为中国现当代文学研究领域中的重要“他者”,过去40年,汉学深刻地影响了国内相关研究的走向。汉学在学术视野、研究方法等方面的“洞见”与“不见”,源于其在西方学术界的地位,受到其从业者自身文化境遇的深刻影响,同时取决于其依托的学术体制和因袭的学术资源。在中国现当代文学研究领域“海外”与“国内”界限趋于模糊的当下,应当以历史化的态度重新审视汉学,对其学科背景、学术资源、接受语境、表述方式等进行具体考察,从而正视汉学的“洞见”与“不见”,不断拓宽国内外学术研究的对话空间,建立本土的学术自信。

关键词： 历史化   内蒙古   文学史研究   中国当代文学   编后记  

摘要： 中国当代文学的'历史化'问题是近期学界持续关注的热点问题,本期'当代文学‘历史化’研究专辑'即聚焦于此。三位学者从不同维度对该问题的理论资源、研究态势等问题方法进行了深入阐释与系统论述。王尧的《作为文学史研究过程的'历史化'》一文,回顾了当代文学'历史化'问题提出的学科背景、目的与研究方法,指出了当前学界研究中存在的薄弱环节。

关键词： 翻转课堂   高职学生   创新能力  

摘要： 翻转课堂的产生和应用是适应国家创新发展战略的需要,笔者从创新思维训练的角度将翻转课堂引入中国现当代文学课程教学中,教学实践证明,翻转课堂在一定程度上能够培养学生创新思维、使学生创新能力得到提高。