关键词： “新东北文学”   地方性话语   中国当代文学  

摘要： 在当下文学现场中,以“新东北文学”为代表的“新地方文学”崛起,意味着“地方性”话语再次成为当代文学的热点。从评论家和作家两方面考察,评论家把握“地方性的辩证法”,从理论的张力中发现问题、建立体系;作家则立足“地方性”文学传统,以地方资源为基础,处理历史与现实,拥抱新的平台、受众与媒介,两者共同塑造了“文学东北”。“新东北文学”超越了传统地方文学的僵化范式,力图形塑新的美学原则,批判了当前“地方性文学”建设出现的“话语圈地”和“特产文学”等不良现象。

关键词： 朱文   当代文学   底层写作   现代性反思  

摘要： 长期以来,底层作为社会中重要的阶层而成为文学叙事的主要对象和资源之一。现代作家通过书写底层,反映底层人们的生活疾苦,满怀激情地表达自己对他们悲悯情怀与启蒙意愿。但在当代作家朱文的作品中,底层形象在工业化进程中已经被严重腐蚀。他穿越了同时代作家对底层民众原生态生活的同情式书写,将目光聚焦于沦落的底层人物,通过对底层叙事话语的消解,辛辣尖锐地批判了底层人中道德沦丧和无法无天的群体。朱文将底层置于新的时代背景中检视,深刻地指出了在现代文明进程中,对底层民众的现代性启蒙仍然任重而道远。这种写作并非简单地“反崇高”,而是在现代社会空间中重新检视底层民众劣根性,在中国文学绵长的底层叙事史中具有更为深远的叙事价值和意义,应当引起学界的重视。

关键词： 师范院校   中国现当代文学教学   应用型人才   教学策略  

摘要： 师范院校的中国现当代文学课程在培养中小学语文教师的文学素养与审美能力、教学能力与教育实践能力及提升文化传承与文化意识上作用突出,但在教学中存在教学内容师范性不足、教学方法运用不佳、教学评价体系不完善以及学生学习主动性欠缺等问题。只有彰显教学内容的师范特色,有效运用多样化的教学方法,构建科学的教学评价体系,培养学生的自主学习能力,才能培育出适应新时代要求的具有较强应用能力的中小学语文教师,推动中小学语文教育事业高质量发展。

关键词： “中国精神”   文学新形态   心性现实主义   文以导艺  

摘要： 认识和把握中国当代文学发展中的“中国”特性或品格,需要回溯习近平总书记《在文艺工作座谈会上的讲话》中提出的“中国精神”,由此可见十年来中国当代文学的一系列新变化和新形态:作为现实主义中国化范式的心性现实主义趋于成熟,产生了一批君子式平民形象,典型化走向再构型,出现了悲喜交融式风格,文学与影视的互融产生文以导艺、艺以拓文的趋向。

关键词： 人物形象话语   价值优先   典型人物   正面人物   反面人物   中间人物   英雄人物  

摘要： 中国当前文学最大的问题之一是缺少家喻户晓的人物形象。当代文学的十七年时期重视人物形象塑造及批评,形成了正面人物、反面人物、英雄人物、中间人物与典型人物的中国式人物形象话语体系,这是马克思主义中国化文艺理论建构的重要成果。这五大人物形象话语最大的特征是以人物的价值立场为首要标准,是人物形象的政治诗学;当然也包含着审美意义上的评判标准,也是人物形象的审美诗学。这种价值优先的人物形象话语体系在人物形象理论发展史上有其独特贡献,对当下的文学创作与批评有借鉴意义。

关键词： 中国韵文学会   中华民族优秀传统文化   当代文学   古代文学   几十年如一日   中国古典文学   韵文   钟振振  

摘要： 钟振振:诗、词、曲、赋等四大韵文文体,是中国古典文学的四种重要样式。千百年来,佳作如云,繁花似锦,令人目不暇给,至今仍受到数以千万计的当代读者青睐,并吸引着数以百万计的当代作者用其形式从事创作,充分显示了中华民族优秀传统文化生生不息的强大活力。中国韵文学会广大会员及《中国韵文学刊》全体同仁,几十年如一日地以古代韵文研究为己任,如今视野更扩展到当代韵文研究,其标志之一便是学刊自本期起,新开辟了“当代韵文研究”专栏。视野的扩大,体现了站位的升高,胸襟的开阔,“不薄今人爱古人”已成为我们的共识。毕竟,中国韵文不仅是古人的,更是今人的;不只是古代文学的宝贵遗产,更是当代文学的增量财富;中国韵文研究不能只为古人抬轿子,更应为今天的优秀作家、优秀作品吹喇叭。衷心希望本专栏不断推出独具只眼的评论文章,衷心祝愿本专栏越办越红火!

关键词： 当代文学   丝路书写   “一带一路”   元化书写   跨文化交流  

摘要： 从历史的回响与文化的寻根、文学的复兴与丝路的再发现,到多元化的书写与跨文化的交流,丝绸之路在文学作品中呈现出丰富的文化内涵和历史价值,为当代作家提供了广阔的创作空间,并引发深刻思考。作家们通过对丝路的再发现与多元化书写,不仅展现了其在新时代背景下的新意义,而且促进了世界文学的多样性与跨文化交流的发展。随着“一带一路”倡议纵向和横向的推进,丝路书写在当代文学中的重要性日益凸显,为当代文学注入了新活力,也促进了世界文学的多样性发展,成为跨文化交流的重要桥梁。

关键词： 中国现当代文学   育人价值   实践路径  

摘要： 文章主要探究了中国现当代文学在教育领域中的育人价值及其实践路径。作为民族文化的重要组成部分,中国现当代文学蕴含着丰富的情感、深刻的思想和多元的文化价值观,对于塑造学生的文化认同、激发情感共鸣、培养批判性思维、提升审美情趣和语言表达能力均具有不可替代的作用。通过分析现当代文学作品的育人功能,文章提出了一系列教学实践策略。这些策略旨在激发学生的创造力,培养其深厚的人文素养,同时增强其社会责任感。通过实施这些策略,我们期望能够在教育领域更好地发挥中国现当代文学的育人价值,为大学生的全面发展贡献力量。

关键词： 分期问题   文学史研究   中国当代文学   新时代文学  

摘要： 中国当代文学的分期是文学史研究的一个基本问题,目前学界普遍将当代文学史分为两个或三个时期。洪子诚著《中国当代文学史》将当代文学分为上编“50—70年代”、下编“80—90年代”。陈思和主编《中国当代文学史教程》将当代文学分为三个阶段:1949—1978年;1978—1989年;90年代。这两部影响深远的当代文学史教材均出版于1999年,对新世纪以后的文学没有涉及。

关键词： 现当代文学   档案   学科交叉   档案利用  

摘要： 档案是文学研究尤其是中国现当代文学研究极为宝贵的资源。近年来,随着档案利用和开放的日益深入,大量珍贵的现当代文学档案为拓宽研究视野、丰富研究方法提供了重要支撑。在分析档案赋能中国现当代文学研究优势的基础上,从加强文学档案征集、推进数字化整理、构建资源共享平台、深化档案部门与文学界合作四方面,探讨了档案赋能现当代文学研究的路径。