关键词： 优秀论文奖   王彬彬   中国当代文学研究  

摘要： 经过责任编辑推荐和评审专家投票,七篇论文被评为《中国当代文学研究》2024年度优秀论文,现予以公布:王彬彬《汪曾祺的1980:重写旧作与故乡记忆的复活》文章有效将一个作家写作过程中的特殊历史节点重新激活,在娓娓道来却颇富故事感的讲述中,将汪曾祺复出后的高邮记忆,重现于其以故乡为题材的连续性重写与改写实践过程中,于是,1980年成为个人创作史上具有特殊价值的年份。论者对个体历史细节十分敏锐,凿破浑沌、洞幽烛微,显示出明确的文史互证意识。有鉴于此,评委会决定授予其2024年度优秀论文奖。

关键词： 文学阐释论   文学意义阐释   本体论   观念论   方法论  

摘要： 文学阐释是对文学作品意义的理解阐释,涉及三个方面的基本问题。一是文学意义阐释本体论问题,关涉对文学作品意义的特性如何理解,以及对文学作品意义阐释特殊性的认识。文学作品意义具有非实指性、非确定性、非实用性等特性,其阐释也具有生成性或建构性特点,文学意义阐释从意义实体论向意义建构论转变具有重要意义。二是文学意义阐释观念论问题,关涉对文学作品意义的理解与阐释要达到什么样的阐释目标。文学阐释未必需要设置求同、求全、求实、求准之类过于高远的目标,只要契合文学作品的意义特性,就是有效和有意义的。三是文学意义阐释方法论问题,阐释方法本身并没有正确与否或好坏优劣之分,只有是否合适之别。在具体阐释实践中选择什么样的阐释方法,跟阐释者秉持的文学观念、阐释目的、特定阐释角度等因素相关,不存在某种万能的或最好的阐释方法。

关键词： 澳门文学   回归   “南回归线”  

摘要： 澳门回归于1999年,实际上,澳门文学从回归前五年就已经越来越频繁、越来越强烈地奏响了“回归”的锣鼓。1995—1999年之间,围绕着香港、澳门回归祖国等重大历史事件,澳门文学从理论气氛到作品结构都已经构成了中国文学的“南部回归线”。这一时期,澳门文学成功地将“回归”铸成了时代主题,并于1999年年底迎来了澳门文学的“高光时刻”,《文学评论》在第6期发表澳门文学专题论文小辑,意味着澳门文学研究已经在汉语文学世界最高的学术平台上“登堂入室”。

关键词： 师范专业认证   中国现当代文学   课程改革  

摘要： 在师范专业认证的要求与指导下,中国现当代文学教学面临着课程体系建设不完善,教师认识程度、深度不够,教学模式、方法较为单一,学生的实践教学环节相对单调,以及师范生的专业与综合素质提高不够等问题。以廊坊师范学院为例,对照师范专业认证的相关标准,不断调整教学目标,并在设计、优化教学大纲的基础上,创新教学内容与教学方法,在强调课程思政的同时,强化并落实过程性考核,将实践性教学与考核予以严格地落实。

关键词： 柳青创业史   批评史   中国当代文学   人文批评  

摘要： 在中国当代文学批评史上,有关柳青《创业史》的批评因参与者众、持续时间长以及纵贯“十七年”到“新时期”甚至1990年代等各极具历史特征的“转折时代”,而彰显出重要的研究价值。对于柳青《创业史》批评史的考辨,主要表现为批评史料初刊本的搜集和整理,以及建立在还原历史语境之上相关问题的考察。

关键词： 当代文学   正面人物   人物形象  

摘要： 当代文学非常重视人物形象的创造,周扬在《论艺术创作的规律》中提出:“今后我们要把创造人物放在第一位,放在最重要的第一位。”冯雪峰在为第二次全国文代会起草的报告中也提出我们的“中心任务”就是根据实际生活创造各种各样的人物形象。从“第一位”“中心任务”可以看出,塑造人物形象是当代文学最重要的问题,而创造正面人物又是这个问题的重中之重。

关键词： 创新   当代文学   突破   县城   林白   厚实   北流   磅礴  

摘要： 当代文学批评界对作家的一个潜在要求,经常落足于创新和突破,新的作品要比上一部提供新的故事、思想和形式,作家们上穷碧落下黄泉,腾挪跌宕,但往往万变不离其宗。林白的写作从早期的《同心爱者不能分手》《说吧,房间》《一个人的战争》《青苔》《守望空心岁月》到《玻璃虫》《万物花开》《致一九七五》《妇女闲聊录》《北去来辞》,一路抵达集大成的《北流》。在近年来的文学写作中,较少有像《北流》这样让磅礴与厚实、实验与先锋并行不悖的,它有一种倔头倔脑的纯真与任性之气。

关键词： 百年   精微   广大   文学批评   文学样貌   十年  

摘要： 文学批评可以做得很大,大到描绘和分析十年、百年的文学样貌和精神特质,这样的批评纵横捭阖、气势恢宏,但也可能大而无当、虚空高蹈。文学批评也可以做得很小,小到细致解剖一个文本,甚至阐释一个词语的功能和价值,这样的批评精细入微、玲珑剔透,但也可能小而无力、繁杂琐碎。广大和精微自然都能成就好文章,二者兼顾更是颇有难度系数。这就需要批评者的眼界、气度、修养和智慧,还得有细腻的感知和纯熟的技巧。

关键词： 中国现当代文学教学研究资料现代卷  

摘要： 2020年,教育部发布了《新文科建设宣言》,全面部署新文科建设。如今,“新文科”建设成为新时代背景下文科教育发展的重要方向。新文科的提出不仅是对传统文科教育理念与模式的突破,更是对教育与现实需求深度融合的积极回应。新文科视域下,高校需科学审视中国现当代文学的教学模式,将其转变为具备时代敏感性、技术融合性和社会适应性的课程体系。由李春雨编著的《中国现当代文学教学研究资料·现代卷》一书,注重跨学科融合以及多元化视角的引入,对文学与历史、哲学、社会学等领域的互动史料和研究资料进行汇编,并系统梳理了教学过程中所涉及的核心理论和实践问题,为新文科建设背景下的中国现当代文学教学提供了参考。

关键词： 当代文学   读写关系   思维方式   社会生活  

摘要： 进入二十一世纪的中国社会日新月异,人们的生存方式和思维方式发生了巨大变革,社会生活的丰富性和复杂性对文学艺术的表现力提出了全新挑战,读写关系由单向转为双向,消费文化爆发式增长,文学破圈成为不可阻挡的新常态。随着传播介质产生革命性变化,成长于文学形态多样化和大众文化崛起时代的新一代作家,如何承担新的文学使命,创作出与时代精神同频共振的作品,乃是中国当代文学身处困境中正在进行的伟大实践。