关键词： 当代文学   回忆录   《懒寻旧梦录》  

摘要： 夏衍的回忆录《懒寻旧梦录》2012年版一上市,我就买来看了。说来惭愧,该书共497页,我只读了后七十页(从427页开始)。后七十页讲到了不少“内幕”,对研究当代文学的我来说,印象稍深点的,是记述作者中年经历的文字。

关键词： 中国当代文学   文学史意识   文学杂志   《江南》   地方性写作   责任感   辐射力  

摘要： 《江南》杂志在中国当代文学地方性写作勃发之际,以大篇幅来倡导“新浙派”写作,我觉得是一件既有文学责任感也有文学史意识的事情。就前者来说,一家文学杂志不仅仅是承担发表的功能,同时也应该有一种文学倡导和规划的能力,实际上,这种倡导和规划的能力越强,杂志的风格就越鲜明,杂志的凝聚力就越强大,杂志的辐射力也就越广泛。

关键词： 在地性   人地缘法   citywalk  

摘要： “在地性”经过学科迁徙,常常与“地方性”等语汇混用,然而它之所以与“地方性”区别开来,在中国文学研究中激荡出巨大能量,恰恰在于这一汉字组合引发的无穷联想。它是基于一种想象性挪用的造词法,这种解字而后说文的生成法门是思想基点,是活力源泉,也是“在地性”成为中文话语后得以真正“在地”的必然。笔者认为,“在地性”应当重新分解为“何以为地”“如何能在”,从物质土地、文化场域、生态想象三方面回应被打开的文化想象与生活体验,成为可能的生存策略与理想模型,也探索出与个体生命、人类文明、生态动能紧密链接的“人地缘法”。

关键词： 跨文化传播   中国当代文学   《额尔古纳河右岸》   作品翻译   译介与接受   文学对话   传播与接受   英译  

摘要： 一、困境与转机迟子建小说在英语世界的翻译、传播与接受可分为前后两期。1995年至2012年是译介与接受的前期,英译活动以中短篇小说作品翻译为主,但接受效果不佳,存在两重困境。其一是译多介少、专论不足的问题。曾有学者指出,迟子建小说的海外译介概况“存在着‘热译’与‘冷评’的现象”(1)。

关键词： 认知转向   文学阅读   阅读方法  

摘要： 二十世纪中叶以后的“认知转向”促使文学阅读研究逐渐发生了许多变化,近年来,数字人文和认知科学的不断进步更深刻地影响了文学研究,计算文本处理技术和人脑神经模拟技术的发展为世界范围的文学审美研究提供了新方法,使得西方文学批评的文本阅读或阐释理论经历了从注重社会历史背景,到专注文本本身,再到大规模使用语料库阅读等方面的转变,从而出现了多种阅读模式,包括细读、远读、症候阅读、表层阅读、数字阅读、计算阅读、神经阅读、伸缩式阅读、后批评阅读等。在认知诗学视域内从历史视角梳理西方文学批评界的各种阅读模式及其原理,可以为文学批评及批评史提供一些可供借鉴的观念和资料。

关键词： 洪子诚   《中国当代文学史》   文学史   整体性   中国话语  

摘要： 洪子诚所著《中国当代文学史》的首个外语译本出版于2007年,被寄予了在“中国崛起”背景下向世界呈现中国学术话语的期待。综合分析相关海外书评,可发现其无法被框定在19世纪以来海外文学史的四种主流写法中,而是在以下三个方面提供了极为独特的思考:捍卫“中国当代文学”概念的合法性;以“历史化”方法,在包容异质性细节的同时重建文学史的稳定性;通过注释与正文的对话,抵抗现代性观念和文学史体例必然携带的等级化机制。这一著作与其海外评论之间所发生的诸多对话,有助于解决当下海内外文学史书写中关于“整体性”的难题。

关键词： 教与学   双五环节   构建   实践  

摘要： “教与学双五环节”是以教师为主体进行引导、设计、规范和创新的教学模式。其中教师教的“五环节”包括合格集体备课、合格授课、合格布置与批改作业、合格辅导、合格指导实操;学生学的“五环节”包括合格预习、合格听课、合格复习、合格完成作业、合格开展实操。“教与学双五环节”实现了师生教学情境的创建与教学内容的紧密结合,从而使教与学达到最优化效果。

关键词： 当代文学批评   文学理论家   弗雷德里克·詹姆逊   康涅狄格州   詹明信   理论大师   《纽约时报》  

摘要： 美国当代文学批评与理论大师弗雷德里克·詹姆逊(Fredric Ruff Jameson,又译詹明信)于2024年9月22日在康涅狄格州家中辞世。次日,《纽约时报》罕见同时发了两篇长文纪念,称其为“过去40年内世界最伟大的文学理论家之一”。

关键词： 中国当代文学   新世纪   知识分子题材   三工   书写对象   底蕴深厚   源远流长  

摘要： 在中国当代文学版图中,以“工业”“工厂”“工人”为书写对象的“三工”文学属于既引人瞩目又相对薄弱的品类。一方面,相较于源远流长、底蕴深厚的农民和知识分子题材创作,“三工”题材作品无论在数量还是质量上都不占优势.

关键词： 中国当代文学   海外传播   学术话语   传播学理论   拉斯韦尔   赞助人   传播主体   传播受众  

摘要： 对于中国当代文学海外传播的研究,目前国内学术界运用比较多的是西方的理论和方法,比如安德烈·勒菲弗尔(Andre Lefevere)的翻译与改写理论,尤其是赞助人(patronage)、诗学(poetics)、意识形态(ideology)(1)三个要素;哈罗德·拉斯韦尔(Harold Lasswell)的传播学理论,尤其是5W传播模式,即“Who,Says What, In Which Channel, To Whom, With What Effect”(2),对应传播主体、传播内容、传播途径、传播受众、传播效果五个方面;接受美学、比较文学形象学等相关理论,缺乏运用我国自主知识理论和学术话语来研究中国文学海外传播的努力,这和现阶段我国强调建构自主知识体系、回应和解决中国问题的时代需求不相适应。