关键词： 中国当代文学   延安文艺运动   十七年   陈晓明   主潮   历史时段   文学史   当代  

摘要： 陈晓明在《中国当代文学主潮》中将从延安文艺运动到"十七年"这一历史时段视为当代文学的开端阶段。(1)在本文的问题视野中,这一时段也是"当代"作为问题意识提出并更新了文学基本观念和范式的起点。今天,中国当代文学已涵盖70余年历史。"当代"如果仅表示"当下同时"意义,其指涉早已失效。

关键词： 建党精神   中国现当代文学   《中国现当代文学》课程   教学改革  

摘要： 在新文科视域下,将伟大的建党精神融入汉语言文学本科专业《中国现当代文学》课程教学改革,发挥文科教育知识性与价值性相统一的特点,采取有效举措推进专业课程思政建设,培养对党忠诚、服务国家、担当民族复兴大任的新时代文科人才具有重要现实意义。

关键词： 《贫嘴张大民的幸福生活》   人的觉醒   日常生活审美化   刘恒   社会心理基础   底层话语   当代文学   文学潮流  

摘要： 20世纪90年代,世俗化结合“日常生活审美化”,在市场经济话语加持下,形成了重要的文学潮流。然而,1990年代小说的世俗化问题,联结着个人的觉醒,与“底层话语”有纠葛,又被主流意识形态深深制约。站在今天的视角,重读刘恒的小说《贫嘴张大民的幸福生活》,我们能有效地观察到,转型期社会面对危机的处理方式及心理结构,以及当代文学应对世俗化的叙事策略。这些意识至今仍在影响小说创作,乃至形成特定的社会心理基础。

关键词： 中国现当代文学课程   课程思政建设   混合式教学设计  

摘要： 课程思政既落实了立德树人的根本任务,又拓展和延伸了专业课程的内涵与作用。新时代背景下加强中国现当代文学课程思政教学,将线上信息技术教学与线下传统教学模式充分结合,能更好地调动学生的学习积极性与主动性,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。采取线上线下结合的混合式协同教学模式,必须结合中国现当代文学课程特点优化教学设计,以润物细无声的方式发挥中国现当代文学的思政教育效果,将专业知识传授、能力提升和情感、价值引领相结合,培育有情怀、有理想、有担当的新时代大学生。

关键词： 当代文学批评   中国当代文学   体验生活   加工提炼   张光年   面向生活   人与人的关系   特定时代  

摘要： 什么是题材?张光年曾有一个解释:“生活是不可分割的整体,体现着各种社会关系、阶级关系、人与人的关系的矛盾统一。作家面向生活整体,从个别表现一般。他从生活的汪洋大海中间,选取他充分熟悉、透彻理解、他认为有价值、有意义的东西,作为自己加工提炼的对象,这就是题材。可见,题材是作家在观察、体验生活的过程中形成的,是开始进入创作过程的产物。”(1)这个阐释带有特定时代的局限性,但对理解中国当代文学不无裨益。在当代文学的视野中。

关键词： 新课程语境   中国现当代文学   教学   思考  

摘要： 随着近些年来经济社会的欣欣向荣发展,我国教育事业也呈现出一片繁荣景象。在高校中文专业中,有一门中国现当代文学的基础课程,该门课程的教学不仅详细梳理了文学史,还充分阐释了当下人生和社会百态。在当前新课程语境下,教育界逐渐加快推进教育教学改革的步伐和进程。文章主要分析现阶段中国现当代文学教学当中存在的不足,并提出相应有效解决策略,以供相关人士参考和借鉴。

关键词： 当代性   当代文学   文学批评   时代精神  

摘要： 当代性观念强调存在性、此在性和共在性,它来自于现代性实践进程的内部,同时也拥有搁置、淡化现代中心主义的序列观和等级论,正视和重视文化差异的共存性和包容性的自有价值,这对当代文学的文学观、文学史观和文学批评观具有启示意义。中国当代文学在世界文学的潮流性、文化的时代性、审美的时间性和非时间性、媒介技术的共生性上都具有鲜明的“当代性”。中国当代文学史在“时代精神”和“问题语境”中不断生发自身,在当代文学的历史化中形成了自有传统。文学批评致力于以更为直观、客观和敏感化的经验抵达批评对象,克服文学批评与批评对象间的距离感已经成为中国当代文学批评的自觉意识。

关键词： 中国现当代文学   网络文学研究   理论与实践   《当代文坛》   文学与艺术   西南科技大学   学术会议综述   文献学  

摘要： 2020年11月21日至22日,“中国现当代文学文献学的理论与实践”学术研讨会在西南科技大学召开。本次会议由中华文学史料学学会近现代分会、《中国现代文学研究丛刊》杂志社、《现代中文学刊》杂志社、《当代文坛》杂志社、西南科技大学主办,西南科技大学文学与艺术学院和四川省网络文学研究中心承办。

关键词： 后批评   文学文化   文学批评   政治化   政治转向  

摘要： 美国文学文化的精髓是它的政治性,彰显的是文学与文化相互建构的互动。在此意义上,所谓的美国当代文学批评的“政治转向”实乃不断政治化的刷新操作,是政治化—去政治化—再政治化的辩证循环。因此,僵化的不是文学批评的政治性,而是几十年来一成不变的历史主义/语境主义的研究范式。鉴于文学和批评在美国的繁荣得益于对其政治属性和属性政治的结合,“后批评”的新范式应在文学研究的学术功能和文化功能更有效的统一中充分体现文学和批评的审美价值和伦理价值。

关键词： 《深度对话鲁奖作家》   当代文学   史料价值   “鲁迅文学奖”  

摘要： 近年来,《中华读书报》记者舒晋瑜的作家访谈在当代文学研究中的价值开始被研究者所注意。其新作《深度对话鲁奖作家》,因舒晋瑜深厚的文学功底、专业性的设问以及被访者思考的深度,无愧于“深度”对话之称。面对当代文学研究史料难求的现状,《深度对话鲁奖作家》以其“现场性兼具史料性”的特质使此书具有了“口述史”的史料价值。而本书还因涉及作家作品与地域性的关系、“女性主义”、“主旋律作品”等当代文学研究中颇具时代性、争议性的话题,成为透视当代文学“经典化”的一个“窗口”。