关键词： 胡风   《时间开始了》   二十世纪中国文学   当代文学  

摘要： 胡风创作于1949年的政治抒情诗《时间开始了》是一部浓缩了20世纪中国人独有的创伤体验、历史记忆与集体无意识的重要作品。诗人对“线性历史时间”的赞美再现了近代以来中国人的现代性认同,“毛泽东”的形象塑造则使得抽象的历史信念得以“道成肉身”。胡风成为连接郭沫若开创的中国新诗传统与当代政治抒情诗的中介。其理论潜能,不仅可以帮助我们跨越“中国现代文学”与“中国当代文学”看似泾渭分明的学科畛域,使我们得以在“二十世纪中国文学”这一更加开阔的历史时空讨论中国文学的现代性历程,甚至可能撬动或解构“文学”与“政治”的二元对立,打开讨论二十世纪中国人独有的“情感结构”乃至文化政治的新空间。

关键词： 现当代文学作品   茶文化   文化内涵   文化表现   文学创作  

摘要： 茶文化是经过几千年发展形成的优秀传统文化,不仅拥有深厚的文化底蕴,同时拥有丰富的文化内涵,并对文学作品的创作产生了深刻影响。文章在对茶文化内涵进行分析的基础上,阐述了我国茶文化发展历程和多重特性,并以此为基础对现当代文学作品中关于茶文化的内涵和表现进行分析,主要包括了贾平凹、老舍、汪曾祺、鲁迅以及梁秋实等作家的文学作品,探索了茶文化对我国现当代文学作品创作的重要影响和意义。

关键词： 小说文体   白话小说   文言小说   当代文学   一代有一代之文学   脉络清晰   渐进模式   路线图  

摘要： 以五年甚至十年期限看当代文学,似乎是静态的,并无显著变化,但是把时间拉长,以文学史的眼光看待,却是另外一番光景,它向前发展的路线图,脉络清晰,波澜壮阔。以小说为例,仅截取晚清至“五四”这个时间段,几十年间,小说文体的演变由渐进模式转换成突飞猛进式的飞跃,从语言、形式到内容都在发生巨大变化,读者在晚清读的是白话小说,民国初年又出现文言小说,到“五四”时期,读的则是现代白话小说了。正所谓“一代有一代之文学”。

关键词： 延安《解放日报》   中国当代文学   中国文学史   文学流派   中学语文课本   《荷花淀》   文学经典   民族精英  

摘要： 孙梨先生2002年7月11日逝世,新华社发布消息,标题是《中国当代文学大师孙梨今晨病逝》。孙型(1913—2002),1937年在冀中参加八路军,1944年到延安,1945年5月在延安《解放日报》发表小说《荷花淀》,震动延安文艺界,得到毛泽东赞赏。这篇小说一举奠定孙裂在中国文学史上的地位,从此诞生了一个文学流派——“荷花淀派”。这篇小说是几代人学习的文学经典,多年来一直被选入中学语文课本。冀中骄子,民族精英,文坛典范,鲁迅传人,可以说是对孙梨的一个简要概括。

关键词： 藏地故乡   悬置性生命体验   现代性焦虑  

摘要： 被认为是地球最后一块绿地的藏地,不仅是当代文学中“他者”与“我者”共同的“故乡”所在地,也具有相同的“悬置性”感受。这种“在而不属于”的生命体验是不同空间文化间隔性的表现,即藏地寻梦的幻灭与藏地故乡书写中的反现代性。当代藏地情结以地方性视野表现了当代中国的“现代性焦虑”文化困局。本文通过梳理中国近百年来的现代化进程,指出现代性焦虑的发生与“激进现代化”以及后现代化文化之间的密切内在关联,认为对当代文学中藏地情结与现代性焦虑的关系研究的现实性意义在于通过溯源当代藏地情结的缘起,为当代中国文化建设困局把脉问诊,指出如何完善现代性的未来方向。

关键词： 中国现当代文学   教学创新   教学形势   亟待解决的问题   不可忽视   课堂教学的创新   重要载体   中国现代化进程  

摘要： 文学是培养与传承人文精神的重要载体,在中国现代化进程中发挥着不可忽视的作用。高校开设的中国现当代文学课程同样致力于对学生人文精神的培养,所以,在新的教学形势下,如何提高课堂效率、实现教学创新、积极发挥文学育人的效果是当前亟待解决的问题。

关键词： 《创业史》   扛鼎之作   社会主义现实主义文学   当代作家   史诗品格   文学评论家   当代文学   中国农民生活  

摘要： 对于享誉中外的当代作家柳青的皇皇巨著《创业史》,尽管时过境迁,但较多的文学评论家及大多数的普通读者还是坚定地认为,它具有史诗品格,“依然代表着社会主义现实主义文学的最重要的成就”^([1]),堪称当代文学中不可多得的探索中国农民生活道路的现实主义扛鼎之作。作品既有宏伟的历史指向性,又有鲜明而深刻的艺术性。

关键词： 思政   现当代文学   教学改革   国际学生  

摘要： 面向本科国际学生的中国现当代文学极具开展课程思政教学改革的可行性和必要性。作品蕴含近百年中国的历史和文化,加之情感、叙述等特点,有利于营造交互式思政教学。教学内容上应以情感共同点、价值共同点、话语共同点为基石,融入中国优秀传统文化、革命文化、新时代中国核心价值观;方法上应融合多层面语言文化知识,以情动情,联系实际,将思政元素与课程内容有机融合,实现有引导力的文学教学,培养知华友华、认同中国文化的国际学生。

关键词： 当代文学   民族文化   研究   价值意义  

摘要： 中国本身就是一个多民族国家,丰富的民族文化与民族特色,造就了多元化、多样式的民族风情和国家文化特色。在我国文学发展历史进程中可以看到民族文化对文学的影响,从创作、叙述、刻画、描写、引用等方面,为中国的文学发展提供强大的助力和创作灵感。通过历史的不断积累,当代文学作品与民族文化紧密相连,抒发作者感情的同时也是对我国各地区国情的表达,彰显出中华民族文学底蕴。对当代文学中民族文化的价值和意义进行研究,通过多方面的分析和概述,阐述当代文学中的民族文化。

关键词： 乡村文明   乡村振兴   脱贫攻坚   现实背景   诺言   朴实无华   当代文学   脱贫致富  

摘要： 在脱贫攻坚、乡村振兴的现实背景下,对乡村文明的讴歌是当代文学的时代使命与担当。作为一位真正从大山走出来的作家,邓宏顺先生带着深厚的情感,将视角与思考延伸到大湘西雪峰山这一方神奇灵秀的土地上。《泥巴诺言》深情赞美了如泥土般朴实无华的当代基层村干部钦书记。为了让村民脱贫致富,他兑现了一份诺言:由他们家承担村里办厂欠下的50万元全额贷款。理由无比朴素而又让人无比动情:我和大家一样,是和泥巴打交道的人,我的诺言是有泥巴味的诺言。