关键词： 课程思政   高职院校   中国现当代文学   泰勒原理  

摘要： 中国现当代文学是高职院校小学教育、小学语文教育专业开设的一门基础课程,因其蕴含着丰富的思政元素,是实施课程思政的重要阵地。中国现当代文学对坚定信念、锻造品格、根植文化具有重要的时代价值和教育意蕴。目前,中国现当代文学在课程思政中还存在目标设定过于宽泛、教学方法单一无趣、内容缺乏思政耦合、缺乏科学评价机制等问题。泰勒原理视域下,应从目标维度、内容维度、方法维度和结果维度进行优化,为此提出明晰课程思政的目标指向、耦合课程思政的教育经验、创新课程思政的方式体系、优化课程思政评价机制的中国现当代文学课程思政实践路径。

关键词： 思想政治教育   高职院校   当代文学  

摘要： 当代名家名作具有显著的思想政治教育价值,其生动叙事与深刻哲理,往往引发读者共鸣,助力价值观塑造。然而在实际教学中,存在教材重视不够,教师墨守成规,评价方式单一等问题。要充分发挥当代名家名作的思想政治教育价值,激活经典之作的时代活力,必须重整教材内容,将专业教学与思政教育融合设计;创新教学方式,强化教师思政教学能力;引入多元评价方式,充盈评价体系。唯有如此,方能使其在新时代语境下焕发新生,实现教育价值的最大化。

关键词： “远读”   方法   现当代文学研究   接受反应史  

摘要： 现当代文学研究存在方法缺失问题,文学史书写长期处于固定模式,接受反应史研究缺席。将世界文学研究领域中的“远读”方法与现当代文学研究相结合,借助数据统计和定量分析,解决接受反应史研究的实践与学理难题,进而从接受维度研究读者期待视野与作家创作之间的互动关系,由此导向关注作品效力与读者接受反应的活态文学史研究。利用图表、地图和树形图,分析现当代文学发展的历史趋势、文学作品的空间构型及作品间的互文关系,有利于回返历史语境,描摹文学史发展的真实路线。将以数据分析为基础的实证研究和以学理阐释为基础的理论探索相结合,为现当代文学研究增添实证性与科学性。

关键词： 文学研究界   文艺理论   中国社会科学院   学术刊物   古代文学   当代文学   国家社会科学基金   学术期刊  

摘要： 1957年创刊,中国社会科学院主管,中国社会科学院文学研究所主办。本刊自创刊以来一直被中国文学研究界视为最权威、最有影响力的综合性一级学科学术刊物。LV多年来始终以“真知灼见为准则,文字才情为折衷,博识创新为归依”的评判标准,以“商Re量做最好的学问,砥砺写最好的文章”为目的,刊发了许多优秀论文,成为海内外文章渊数,学术精英园地。本刊主要栏目包括:古代文学、现代文学、当代文学、文艺理论。2012年成为首批国家社会科学基金资助刊物。

关键词： 史论与史实   历史化   黄修己  

摘要： 当代文学研究从20世纪90年代开始转向了历史化研究,在回到历史现场去描述文学发生情况的同时,也出现了如何处理历史与现实,如何平衡史实与史论之间的关系等问题。黄修己在《中国新文学史编纂史》中提及的“史论结合”这一研究方法,为解决史实与史观的平衡问题提供了参考。

关键词： “人道主义”   四次论争   当代文学批评   人学属性  

摘要： 人道主义观念和思想,在中国当代文学批评回归正常的过程中发挥了重要作用:20世纪50、60年代,巴人、钱谷融等曾经为之辩护;十一届三中全会以后,朱光潜、黄药眠等理论家重又讨论人性与人道主义;20世纪80年代前期,兰秀良、王锐生,周扬、王若水与胡乔木等,围绕着人道主义和异化问题发生两次激烈论争。人道主义经过多次论争,得到作家、批评家认可,重新成为文学批评的重要思想资源,推动了思想解放运动的进行,为中国当代文学批评的健康发展创造了理论空间和舆论环境。

关键词： 余华   《文城》   当代文学   中国文学   Yu Hua   “The Town of Wen”   Contemporary Literature   Chinese Literature  

摘要： 《文城》作为余华先锋派文学的又一力作，不仅继承了前作的风格，更在创新上有所突破。在该作品中，作者巧妙地将命运的苦难与人物形象及情节发展相结合，无论是个体的苦难还是整体的悲剧，都深刻地描绘了时代的伤痕。尽管如此，作品中亦不乏黑暗中的光明，生命意识在细节中得以彰显。特别值得注意的是，本书大量融入了中国传统文化元素，并展现了南北方文化差异的碰撞与融合，传统情义观的描绘也传承了中华文化的精髓。通过对余华作品的学术研究进行梳理，可以发现，尽管当前学界对余华作品的关注度较高，但研究焦点多集中在“暴力与死亡”、“复仇主题”等方面，而对余华作品中“苦难命运”的探讨相对较少。本文旨在通过对《文城》中整体与个体苦难的深入分析，探讨苦难命运的描述及其形成机制，以期让读者在余华的叙述中体验到“诗性”与“正义”的深刻内涵。

关键词： 当代文学研究   史料发掘   文学批评   史料研究   整理与研究   学科建设   范式之争   文学性  

摘要： 近期由几家刊物发起的“文学性”专题讨论引人注目,这其实是当代文学研究领域内历史化/文学性(史料研究/文学批评)两种研究范式之争的再次凸显。“文学性”问题的提出,对于当代文学史料研究而言是难得的反思与改进的契机,可借以更清楚地观察其存在的问题,拓宽史料发掘、整理与研究的路径与空间,并切实有效地推进当代文学学科建设。