关键词： 葛浩文   删译   类型   成因   启示  

摘要： 本文以葛浩文删译《天堂蒜薹之歌》为研究对象,对他删译的八个类型进行了归纳、描写,并与其他删译小说做了共性和个性的比较。之后分析了葛浩文删译的成因,包括出版社与市场、中西诗学差异、读者阅读取向。最后,文章从作家写作和翻译家翻译两个方面,为中国文学走向世界提供启示。

关键词： 文学作品   电影改编   影视剧  

摘要： 改革开放以来，市场经济的繁荣，促进了国民物质生活水平的提高，与此同时，人们的精神生活也更加丰富，对文学作品、影视作品的追求和需求也不断增长，众多优秀的文学作品被改编成电影、电视剧搬上荧幕，不仅推动了影视业的蓬勃发展，还扩大了文学作品原著的影响力。文学作品与影视作品也因此相互促进，实现了双赢，至此影视剧取材文学作品或由文学作品直接改编而成也形成了一股热潮，受到人们的热烈追捧，对二者的互惠互利、共同发展均起到了推动作用。基于此，本文就中国现当代文学作品改编电影的形式，二者的关系展开分析研究，探析当代文学作品改编为影视剧的发展方向。

关键词： 中国现当代文学   民族文化   分析研究  

摘要： 中华优秀传统文化作为我国重要的精神财务和非物质文化遗产，其中不仅蕴含着丰富的文学知识和人文思想，同时也囊括了我国的历史底蕴和民族文化。传统民族文化经过了一代又一代历史变迁和保护传承，时至今日已经成为了我国重要的文化瑰宝。当前我国现当代文化中融入了大量的中华传统民族文化，这不仅有效传承了民族文化，同时也发挥了民族文化的当代价值，更好的深化和展现当代文学的思想内涵和文化意义，有效激发和提升读者的文学意识。基于此，本文针对中国现当代文学中民族文化进行探究分析，旨在推动现当代文学中民族文化更好传承与发展。

摘要： 随着人们思维的日益解放和女性意识的日益觉醒，女性文学也逐渐走上了文坛。中国现当代众多文学作品中都有先进思想的融入和女权思想的体现，不管是对文学创作发展还是女性思想解放都具有重要意义。一批又一批的女作家开始用自己的女性视角来观察这个世界，她们对女性的生存状况给予高度关注，并抒发自己的诉求与抱负。冰心、张爱玲、铁凝、张抗抗等一批杰出的女作家，她们都有着强烈的女性意识。一、马克思主义女性主义思想马克思主义女性主义本质上来说是马克思主义与女性主义思想的相互融合，其思想不仅包含基础的女性主义内涵，同时要结合相关的妇女解放理论，在马克思主义的指导下对妇女解放问题的探讨。

关键词： 1990年代   人文精神讨论   当代文学   文化资源  

摘要： 1990年代初的“人文精神讨论”体现了知识分子对商业文化潮流的抵抗姿态，但它在概念内涵、批评指向和讨论方法上都存在着比较严重的缺陷。这局限了讨论的深度，影响其获得充分的社会效果。这种情况的造成，与刚刚过去的历史对知识分子的精神戕害有直接关系，更深层的内在原因则是知识分子匮乏深厚的精神文化资源。事实上，文化资源匮乏对当代文学的影响是多方面、深层次的，它严重制约了中国当代文学的整体高度。如何以开放而多元的姿态对待优秀文化传统，深化自己的思想文化内涵，是当代中国作家和学者很重要的课题，也是创作出真正创造性思想和作品的前提。

关键词： 中国现当代文学   课程教学   教学改革  

摘要： 中国现当代文学是指从“五四”新文学运动延续到现在，且还在不断发展的中国文学。从学科体系层面来说，其属于文艺科学的范畴，综合性显著。对此，要求广大高校教师将中国现当代文学课程培养目标与学生的实际情况联系起来，摒弃传统教学观念，深入思考如何促进教学改革，以改善教学质量，让学生的能力、素质均得到明显提升。文章简要论述了中国现当代文学课程教学中存在的问题，并深入探讨了中国现当代文学课程教学改革的策略。

摘要： 在现当代文学的发展过程中，文学评论扮演着至关重要的角色。它们不仅可以为读者提供有关文学作品的深入思考和分析，还可以为文学界提供有关文学趋势和主题的见解。然而，文学评论也存在着一些问题。例如，有些评论家可能会被自己的观点和偏见所影响，其评论偏颇或片面；另外，有些评论可能缺乏足够的分析和深度，仅仅是对作品的简单陈述和评价。为了提升文学评论的质量和价值，我们需要认真思考和探讨这些问题，并寻找相应的对策。

关键词： 文学批评   少数民族   生命意识   家国意识   文化意识  

摘要： 研究文学批评对整个文学活动的研究具有重要意义。笔者主要以蒙古族文学批评文本为研究对象，着眼于蒙古族文学创作和理论研究的实际，运用马克思主义文艺批评方法、社会历史批评方法、阐释学批评等方法展开了研究。　　论文除了绪论和结语外，由三个章节构成。　　第一章对创作主体意识进行研究时，从批评文本中出现的生命意识，家国意识，文化意识三个方面进行了研究。蒙古族文学批评进入新时期以后，在西方现代思潮的影响下，诗人们更加突出个体的生命意识，因此首先对生命意识进行了研究。之后从爱国意识，大众化意识和故土意识，对批评实践中的家国意识进行了分析。创作主体的意识探索是文化自觉的结果，因此最后从文化认同入手，对民俗意识和生态意识进行了论述。　　第二章从接受者的审美意识角度分析了批评文本中出现的审美意识。文学作品的审美主体依靠自己的审美能力，在感受、理解、欣赏文本时，要从伦理、文化历史、美学、思想、社会学、语言艺术等各个方面加以关照。对此本章从价值依据的选择、感性体验的升华、创新意义的评判等三个方面对接受者的审美意识进行了评判。　　第三章从科学意识、体验意识、独立意识等三个方面对蒙古族文学批评的意识转型做了解析。批评家对作者作品的简单分析，逐渐形成了自己的方法论体系，更加注重科学意识、体验意识、独立意识，从而能够对作者的作品进行更加深刻的批评。结语部分对论文的主要章节做了高度概括。

关键词： 《发展汉语》   综合教材   当代文学作品   改编  

摘要： 综合教材是国际中文教育的主干教材,课文又是教材至关重要的一部分,所以综合教材中课文的编选质量将直接影响整个课堂的教学效果。近几年,有很多综合教材的课文选自当代文学作品。虽然当代文学作品与当下中国社会生活联系紧密,但与经典名作相比,当代文学作品没有经过岁月的洗礼,无法判断其对汉语学习者的影响。进入综合教材的当代文学作品是否经过改编,都有哪些类型的改编,改编后是否符合学习者的需求,是否还有改进的空间等问题都值得我们思考。所以本文试图探究综合教材中当代文学作品的改编情况。根据研究需要,本文从《发展汉语》综合教材中选取了初、中、高三个层级的作品作为具体研究对象,分别是《书本里的蚂蚁》《北京的四季》和《起名字》,主要采用了对比分析法和访谈法,将这三篇文学作品与其各自的原文进行了对比分析,研究其改编类型及难易度等,总结出改编特点及存在的一些问题,最后给出相应的建议。本文的研究主要有四部分:第一部分主要介绍了本文的选题缘起、研究意义、研究方法和研究对象,并对已有的相关研究进行了梳理和总结。第二部分是从词语、句子和篇章段落三个方面入手,对这三篇不同层级的作品进行初步的整理和比较,细化作品的改编类型并阐述改编的原因,最后总结作品的改编特点以及改编中存在的一些问题。第三部分从两方面展开,一是统计对比分析改编前后作品的难度系数,主要从作品的平均句长以及平均每百字的非常用字数来测定;二是对作品难易度情况的调查,主要以访谈教师和汉语学习者的方式进行。最后结合难度系数和访谈结果,对改编后的作品进行较为全面的难易度对比。第四部分是从词语、句子、篇章段落和作品整体这四个方面,提出了一些综合教材中当代文学作品的改编建议。词语改编建议有控制非常用词数、注重词语的实用性等;句子改编建议有缩短平均句长等;篇章段落改编建议有控制篇幅长度等;整体改编建议有增加彩色插图等。

摘要： 何吉贤(中国社科院文学所):这次是“现实主义七讲”的最后一讲。我们之前讲了这么多理论之后,最后关联到一个具体的作家创作,围绕一部作品来深入讨论,看看现实主义这个思潮贯彻到文学的写作中去所产生的形态和变化。程凯老师在柳青研究这方面下的功夫是比较多的,他在陕西待过一年,去过榆林米脂、长安黄埔村这些地方做过调研。读书会在2017年专门开过柳青的研讨会,大家的成果已经先后发表。但是关于《种谷记》这个作品我印象中讨论得还是不太深入。可能也是在那个会议之后,程凯关于柳青的思考继续在推进。所以,对我个人来说也挺期盼能够听他再来给我们讲讲新的想法。关于现实主义从现代到当代的形态变化这个问题,我们熟悉文学史的研究者多多少少会有一点儿这种感觉,但是怎么样清晰地来追踪它,