关键词： 节气   笔记   中医学  

摘要： “立秋”咬秋 “立秋之日凉风至”，应该是节气“立秋”带来的好讯息。前为“大暑”，后为“处暑”，作为夏秋之间的过渡，立秋依然“暑”相逼，随时窜出的“秋老虎”厉害着!因而，中医学认为，立秋之后相当一段时日，属较难调理的“长夏”，体虚者要“焐秋”，脾胃虚弱者可能还会“苦夏”。

关键词： 医学名词术语   Babinski征   论文   外国人   综合征  

摘要： 1.冠以外国人名的体征、病名、试验、综合征、方法、手术等,人名可以译成汉语,但人名后不加＂氏＂字;也可以用外文,但人名后不加＂′s＂。例如：Babinski征,可以写成巴宾斯基征,不写成Babinski′s征,也不写成巴宾斯基氏征。

关键词： 名词术语   巴宾斯基   缩略语  

摘要： 1.冠以外国人名的体征、病名、试验、综合征、方法、手术等,人名可以译成汉语,但人名后不加'氏'字;也可以用外文,但人名后不加's'。例如:Babinski征,可以写成巴宾斯基征,不写成Babinski’s征,也不写成巴宾斯基氏征。若为单字名则仍保留'氏'字。例如:福氏杆菌。2.名词术语一般应用全称,若全称较长且反复使用,可以使用缩略语或简称。

关键词： PBL教学法   中医学   医学教育  

摘要： 目的探讨PBL教学法在西医院校中医学理论教学中的应用。方法通过问卷调查和形成性考核了解学生对该教学模式的认可度,并对教学效果进行评价。结果 2组学生考核成绩中平时成绩部分研究组优良率(94.3%)明显高于对照组(75.0%),2组比较差异有高度统计意义(P<0.01),书面考核成绩及总成绩2组学生差异不明显(P>0.05)。调查问卷显示PBL教学法可以显著提高学生对中医学的学习兴趣(P<0.01)。学生普遍认为PBL教学法在培养学生中医临床思维能力,提高学生查阅资料能力、表达能力、组织、协作能力及加强师生间的交流等方面均明显优于传统教学模式(P<0.01)。结论PBL教学能提高西医学生对中医的学习兴趣,提高中医临床思维能力,对其教学方式改革和素质教育的深入有着积极的作用。但受教学课时及教学大纲的限制,在实施过程中仍有一定的局限,需要进一步改进。

关键词： 癌邪   恶性肿瘤   中医学   病因   病机  

摘要： 癌邪在正气不足及长期不良因素刺激下,由精气异常分化恶变而成,是癌症发生发展的独立因素。癌邪生长形成肿块,并伴随气滞血瘀痰湿热等病理状态。癌邪具有不断增殖、耗伤营养、流窜生长、阻碍气机、破坏脏腑经络等恶劣行为。消灭癌邪是治疗癌症的根本,需要筛选有效抗癌中药,并在中医理论指导下使用。

关键词： 中医学   中国医药学   佛教   释教  

摘要： 医道同源,十道九医'不为良相,便为良医'是中国古代士人提出的,意思是说如果不能做官,那定要成为一位好医生。医生是古代知识分子的第二职业选择。为什么呢?'仁'是儒家思想关于道德规范的最高原则,是孔子思想体系的理论核心。'仁'最初是指人与人之间的一种亲善关系,儒家的仁义思想要求。

关键词： 技术创新   常务理事   科学   基金   中西医结合学   中医学   获奖者  

摘要： 我会常务理事谢恬教授获得2016年度何梁何利基金科学与技术创新奖。这也是我国中医学、中西医结合学界在此次颁奖大会上唯一的获奖者。

关键词： 中医药大学   高等职业技术学院   广西   中医学校   医学美容技术   口腔护理   康复治疗技术   医学检验技术  

摘要： 深化产教融合,弘扬传统文化 广西中医药大学于1999年开始开展高职教育，现设有针灸推拿、医学美容技术、护理、护理（口腔护理方向）、口腔医学、中医骨伤、康复治疗技术、医学检验技术、医学影像技术、药学、中药学、药品经营与管理、药品生产技术等13个专业及专业方向。

关键词： 硕士研究生导师   中医学院   博士   国家自然科学基金   国家科技部   山西   血液系统毒性   实验方剂学  

摘要： 王永辉博士专长于实验方剂学领域科研研究，特别是方药功用的物质基础、中药创新药物的研制及中药药理毒理研究。主持或参加国家科技部科技支撑计划课题“华北地区黄芪规范化种植基地优化升级及系列产品综合开发研究（2011BAI07B01）”、国家自然科学基金“雷公膝脊髓及血液系统毒性的中医方剂干预研究及其机理探讨（3087343）”、

关键词： 医学名词术语   巴宾斯基征   Babinski   DNA   RNA  

摘要： 1.冠以外国人名的体征、病名、试验、综合征、方法、手术等,人名可以译成汉语,但人名后不加＂氏＂字;也可以用外文,但人名后不加＂′s＂。例如：Babinski征,可以写成巴宾斯基征,不写成Babinski′s征,也不写成巴宾斯基氏征。若为单字名则仍保留＂氏＂字。例如：福氏杆菌。