关键词： 中医学专业认证   大学英语   教学改革   以学生为中心  

摘要： 中医学专业认证已成为中医药院校加快发展的新契机,本文通过研究《本科医学教育标准—中医学专业》、《大学英语教学指南》(征求意见稿)及《大学英语课程教学要求》核心思想上的契合点,从大学英语课程设置、教学方法、自主学习及形成性评估等方面对中医药院校大学英语课程教学改革进行探讨,使大学英语课程能够满足中医药院校的人才培养目标。

关键词： 中医   繁体字   教学改革  

摘要： 文字是记录信息的图像符号,是文化最基础的载体之一,对于一个民族的文化传承起着至关重要的作用。中国的汉字,是世界上仅存的象形文字,字形中包含着极为丰富的信息内涵,中华文明世代相传,从未间断,与汉字的一脉相承不可分割。而目前中医药院校学生对繁体字的掌握情况不佳,严重影响其后续自主学习能力的培养,我们秉承＂用文化解释中医,用中医解释文化＂的观念,在我校中医专业中医主干课程中,

关键词： 孕妇   妇幼保健   中医学   保健   基本知识  

ISBN: (纸本)9787512646650

摘要： 这是一部老中医爷爷描绘的孕期日常护理保健图。内容丰富、语言生动、形式活泼，包括饮食起居、基础保健、疾病用药、产检指南、孕期禁忌、营养架构等版块，这是一部自查、自诊、自愈的孕期护理宝典。

关键词： 中医学   保健   基本知识  

ISBN: (纸本)9787515215433

摘要： 景国辉著的这本《掌握健康的金钥匙》从中医的角度出发，主要介绍了一些实用可行的保健常识，比如身体某些部位的按摩方法，养生茶的制作方法及保健功能，养生酒的配方、制法及保健功用，其中重点介绍了经络养生法、部分中药的性味归经及其养生应用。另外，对四季如何养生也作了简单的介绍。

关键词： 女性   更年期   保健   中医学   基本知识  

ISBN: (纸本)9787512646667

摘要： 这是一部老中医爷爷描绘的更年期日常护理保健图。内容丰富、语言生动、形式活泼，包括更年期是什么、更年期防什么、更年期治什么、更年期调什么、更年期护什么、更年期补什么等版块。这是一部自查、自诊、自愈的更年期护理宝典。

关键词： 传染病   专科医院   中医学科   推广模式  

摘要： 南宁市第四人民医院是一所国家三级传染病专科医院。经过50多年的临床实践,我们逐步认识到中医药在防治传染病方面所具有的独特作用,将中医学科作为医院专科建设的重要组成部分,将中医诊疗方法全面推向所有临床科室,并已逐步显示出其对传染病专科医院的可持续发展发挥着重要作用,彰显了中医学科在传染病医院发展中的战略地位。

关键词： 实验诊断学   中医学生   教学工作  

摘要： 目的:提高中医类医学生实验诊断学的教学工作.方法:笔者在教学经验的分析和总结基础上,提出应对措施.结果:实验诊断学在中医学生教学工作中常见课时少,内容多,更新快,学生西医基础薄弱,难理解掌握等众多问题.结论:以教学大纲为主,充分备课,合理分配教学时间,分清主次,重视基础,通过多样性教学,理论联系实际,教学工作就能提到很好的开展和提高.

关键词： 中职学校   职业技能竞赛   专业学习型社团建设   有效融合  

摘要： 本文以广西中医学校为例,分析职业技能竞赛对专业学习型学生社团建设的促进作用,提出通过推进指导教师队伍建设、明确职业技能竞赛人才培养和专业学习型社团建设有机融合的指导思想、完善相关机制等措施,促进职业技能竞赛人才培养与专业学习型社团建设有效融合。

关键词： 模型中医学   中医辨证   疾病发生学   同构律  

摘要： 用模型中医学思维探讨怎样有效的统一目前各种中医辨证学说,简单准确的辨出疾病的证。基于中国古典哲学元素同构律,从疾病的发生学角度探讨中医辨证学说。疾病的发生学在哲理上遵循着无极-太极-阴阳-万物这一万物演化规律轴,在数理上符合万物基数演化律S=2m+1这一公式。模型中医学可以高度归纳总结现有的各种中医辨证方法,使中医辨证规范化、科学化,更加快速准确地辨明疾病的证,从而有效合理地指导临床用药。

关键词： 中医学   临床见习   人才培养  

摘要： 目的结合云南中医学院人才培养模式改革需要,了解中医学专业本科生早期临床实践情况及效果,为深化人才培养模式改革提供依据。方法研究对象为2013级327名中医学本科生,采用自行设计问卷的方式进行调查。结果发放问卷327份,回收327份,有效率达100%。98%的学生参加了暑期见习,72%的学生了解了中医诊疗过程,87%以上的学生认为暑期见习有助于培养中医辨证论治的思想、稳定专业思想;91%以上的学生认为暑期见习有助于临床思维及解决问题能力的培养和理论知识的巩固、沟通能力的培养、未来职业环境的熟悉。结论早期临床见习为低年级中医学专业本科生实践反哺理论学习及临床技能培养奠定了基础。