关键词： 方剂学   点-线-面   教学设计  

摘要： 针对中医学专业方剂学课程目标的要求,在"以学生为中心"的教学理念指导下,提出对方剂学课程进行"点-线-面"教学设计。通过从点、线、面不同层面分别设置"教"的设计与"学"的任务,有助于提高学生的高阶思维能力与自主学习能力;同时,教师不断加强对教学设计理论的学习,有助于提高教学设计、评价、反思的能力。

关键词： 西医院校   留学生   中医学   英文授课   学术交流  

摘要： 本文通过对广州医科大学临床专业留学生的文化背景、学习特点、西医院校的中医学课程要求等角度进行分析,从加强形象化讲解、多案例多实操、启发式教学、使用标准中医术语翻译等方面探讨面向西医院校留学生专业的中医学全英授课方法,并强调针对性教学,提高教师英语水平,避免中西医概念混淆等重点,以期获得更好的教学效果。

关键词： 山西中医学院   上角标  

摘要： 1撰稿要求1.1文稿撰写:要求论点明确、文字精练、数据可靠、书写规范。论著一般不超过5 000字(含摘要、图、表、照片及参考文献),外文字母准确运用大、小写及正、斜体。正确运用上下角标、数码和符号。1.2题名与署名:文题应简明,突出文章特定内容,不使用非公认的缩略词。来稿须附中英文题名,含义须一致。作者单位要写全称(中英文),并注明城市及邮政编码.

关键词： 教学方法   中医学   翻转课堂  

摘要： 中医学的教学是西医院校的难点之一,本文提出应用PBL教学联合翻转课堂教学方法应用于中医学教学中。以问题为导向的教学方法联合高质量的网络学习资源平台为基础的翻转课堂,可以提高学生学习的兴趣,培养学生自主学习能力,提高发现和解决问题能力,更好地将中医学应用于临床实际中去,同时也促进教师的教学水平,提高教学质量。本研究探讨了在中医学教学中应用PBL和翻转课堂的目的和效果,为中医学教学改革提供新思路。

关键词： 膝关节   骨性关节炎   针灸   中医学  

摘要： 目的探究针灸治疗膝关节骨性关节炎的临床效果。方法随机选取2015年8月—2018年5月在该门诊治疗膝关节骨性关节炎患者共93例,分为实验组和对照组,实验组47例,对照组46例。对照组采用针加电治疗,实验组基于对照组基础上加用TDP照射。分别观察两组患者VSA评分、治疗临床治疗效果、中医症状积分、Lequesne评分(早晨四肢僵硬、关节压痛、关节活动受限致)。结果实验组VSA评分、中医症状积分均小于对照组[(3.47±0.51)分<(5.27±0.19)分;(2.36±0.27)分<(2.97±0.11)分],组间差异有统计学意义(t=6.96,P<0.05;t=4.45,P<0.05);临床治疗总有效率高于对照组(89.36%>69.57%),组间差异有统计学意义(χ~2=5.60,P<0.05);Lequesne评分量表中早晨四肢僵硬、关节压痛、关节活动受限致条目评分均小于对照组[(1.86±0.22)分<(3.49±0.15)分;(2.61±0.24)分<(3.91±0.28)分;(2.17±0.31)分<(3.04±0.18)分],组间差异有统计学意义(t=14.56,P<0.05;t=10.27,P<0.05;t=5.49,P<0.05)。结论给予膝关节骨性关节炎患者采用针灸治疗不仅利于改善其膝关节功能,更利于提升临床治疗效果,值得临床进一步推广应用。

关键词： 重离子   肿瘤   放射治疗   中医药  

摘要： 近年来,在肿瘤放射治疗中,重离子以其优于传统射线的诸多优势受到越来越多的关注。而有研究表明,重离子在治疗癌症时也对机体产生了损伤。目前对重离子损伤机制的研究较少,且仅限于现代研究。由于中医的八纲、八法、病因与发病机理等中医思想及理论与重离子辐射机理关系较为密切,若能就此分析重离子在中医学上的认识,并结合中医药对传统射线的防治机理,探讨"治未病"思想对重离子辐射副作用防治方面的指导意义,将为临床上中医药辅助重离子放射治疗癌症提供新借鉴。

关键词： 中医理论   学报   中医药院校   稿约   临床研究   中西医结合   学术期刊   科学实验  

摘要： 《中医学报》是国家新闻出版广电总局第一批认定的科技类学术期刊。以探讨中医理论,报道中医药科学实验和临床研究成果,促进学术交流为宗旨。读者对象为中医、中药、中西医结合临床、科研、教学工作者及中医药院校师生。

关键词： 思维导图   中医学   教学  

摘要： 目的:研究思维导图在中医学教学中的运用,明确其在教学中起到的作用,为更好的将此法运用于中医学课堂提供依据。方法:对近年来与思维导图运用于中医学教学相关研究的文献进行总结分析。结果:思维导图已运用于中医学的部分基础课程及临床课程,研究发现对提高学生学习积极性、增强学生对授课内容的理解和记忆均有明显的作用。结论:通过对文献的研究总结,思维导图运用于中医学教学中对增强学生记忆、提高学生学习效率、培养学生整体思维及提高教师教学能力等方面都有显著的效果。

关键词： 机器学习   文本分类   中医学派   中医信息化   大数据  

摘要： 目的:探索机器学习方法在中医学派文本分类中的应用。方法:将数字化纯文本中医文献分为伤寒、外科、儿科、女科4类,选择Bigram作为特征分词方法、TF-IDF为特征提取方法、Chi-square为特征降维方法,基于Lib SVM和Lib Linear两种分类模型将待分类文献放入模型进行分类预测。结果:训练得到Lib SVM模型正确率为0.9375,Liblinear模型正确率为0.9231,编号1-5的文献分类结果符合预期。结论:机器学习对中医文献识别分类具有普适性良好、正确率高、测试速度快的优点,适合中医学派文献资料的文本分类研究。

关键词： 历史观   中医学  

摘要： 中医学的理论与实践，可随着社会历史时期的不同，文化背景的影响，医家的各自特点，及中医学人的不同阅历，显现出不同的特点，是源于壮硕根本的枝叶变化。历电的观察方法，要求我们用动态的眼光分析看似静止的现象，抓住源，弄清流，分析出原因，对于我们继承和发展中医药，具有重要的意义。