关键词： 节气   气一元论   因时制宜   中医  

摘要： 二十四节气是传统农历的补充,反映了时节和气候的变化规律,有深刻的哲学思想基础及广泛的民众基础,被广泛应用于农事之中,在中医学中也有广泛的应用。深入理解节气的内涵,对于加深对中医理论的理解、灵活运用"因时制宜"原则、指导中医临床实践、提高临床疗效具有重要的意义。

关键词： 医学名词术语   论文   外国人   综合征  

摘要： 1.冠以外国人名的体征、病名、试验、综合征、方法、手术等,人名可以译成汉语,但人名后不加“氏”字;也可以用外文,但人名后不加“′s”。例如:Babinski征,可以写成巴宾斯基征,不写成Babinski′s征,也不写成巴宾斯基氏征。若为单字名则仍保留“氏”字。例如:福氏杆菌。

关键词： 中医学   医学免疫学   教学方法   免疫应答   教学改革  

摘要： 在中医学专业的《医学免疫学》教学方法中开展,根据专业特点,结合《医学免疫学》的理论体系,巩固学生的专业思想,提高学生的学习兴趣,并围绕"免疫应答"的核心理论,条理性的组织教学,促使学生掌握学习内容,以期提高课程的教学效果。

关键词： 学术流派   系统演化   历时性   共时性   分类方法  

摘要： 中医学术历史悠久、流派纷呈、称谓不一,人们难以把握。在健康中国建设和"一带一路"国际化发展战略下,中医药界急需认真研究中医形成的独特的学术流派现象,明晰界定概念的内涵与外延,发现中医学术流派的形成与演化发展规律,建立科学的分类方法。本文基于系统演化理论对中医学术流派进行分类研究,以学术创新、学术传承作为分类依据,对中医学派、中医流派、中医医派和中医技派四个方面进行概念界定,并从中医学术思想演化的共时性和历时性进行分析,在此基础上提出中医学术流派的分类方法。

关键词： 压力性尿失禁   辨证论治   膀胱过度活动症   主要表现   手术治疗   典型案例   发病率   中医学  

摘要： 女性除了经、带、胎、产的烦恼,还有许多人受到“漏尿”的困扰,医学上称为压力性尿失禁、膀胱过度活动症。患者主要表现为咳嗽、喷嚏、大笑等腹压增加时出现不自主溢尿。随着年龄增长,本病的患病率逐渐增高。据报道,我国女性发病率高达18.9%,60岁以上的老年妇女的发病率上升至30%左右[1]。西医一般多主张手术治疗。中医学认为本病可归属于“膀胱咳”的范畴。我们在临床上从脾肾为主入手,并根据个体不同辨证论治取得了较好疗效,故择取典型案例与同道交流,不足之处望予指正。

关键词： 投稿   稿件   邮箱   方向   课题   格式  

摘要： 网址:http://***/进'作者投稿系统'注册投稿,并在稿件中附有效联系邮箱及电话(邮箱及电话特别重要,请直接留在稿件中),方便论文修改。作者格式请按如下格式填写:基金项目:×××课题,项目编号:×××7257号(有两个以上课题者请在每一课题前加序号,课题间有分号隔开)。作者简介:×××(1989-),男,在读硕士。主要研究方向:骨与关节损伤。

摘要： 《中医学报》(ISSN 1674-8999, CN 41-1411/R)是由河南中医药大学与中华中医药学会联合主办的国家级中医药学术期刊,注重学术品味,兼顾科研和临床,是我国中医药界具有较高美誉度、广受读者好评的知名学术期刊。为中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)、RCCSE 中国核心学术期刊。

关键词： 思政教学   思政教育   教学成果   专业课程   高校思想政治教育   通识教育   山东中医药大学  

摘要： 针对高校思想政治教育普遍存在的思路'偏窄'、格局'偏小'、内容'偏薄'、方法'偏旧'和以文育人不明显等问题,学校坚持立德树人根本任务,树立'大思政'理念,总结60年办学经验,深入研究时代需求与中医药人才培养现状,遵循教育教学规律,依据中医学专业学生、课程目标及内容特点,借鉴师带徒、师承、少年班教育等成功经验,探索确立了以'思政课程'为立足点,以'课程思政'为契合点、以'齐鲁文化'和'中医药文化'为两翼闪光点的文化思政教学体系。

关键词： 医学名词术语   论文   外国人   综合征  

摘要： 1.冠以外国人名的体征、病名、试验、综合征、方法、手术等,人名可以译成汉语,但人名后不加“氏”字;也可以用外文,但人名后不加“′s”。例如:Babinski征,可以写成巴宾斯基征,不写成Babinski′s征,也不写成巴宾斯基氏征。若为单字名则仍保留“氏”字。例如:福氏杆菌。

关键词： 临床教学基地   中医   临床实习   教学改革  

摘要： 中医学临床教学基地的教学活动是中医学现代教育的重要一环,对中医临床教学基地教学建设的改革关系到高素质临床中医医生的培育,中医教学模式的改革和中医学更好发展的实现。南方医科大学中医药学院及其附属临床教学基地从强化学生管理、提高师资水平、优化教学活动多维度对中医学临床教学基地进行了改革尝试。