关键词： 中医学   中医传统文化   人文素质教育  

摘要： 针对中医人文素质教育存在的问题,改革课程设置和教学模式,加强临床实习过程中人文素质教育,提高教师人文素质与人才培养质量。

关键词： 长学制   中医教育   临床衔接   院校培养  

摘要： 为了培养具有较高临床水平和科研能力的中医师,部分中医药院校实行了长年制,与本科五年制并存。由于不同学制间培养目标、课目设置、理论与临床衔接等方面均存在一定差异,学生进入临床后的实践能力便有不同。本文采用问卷调查、面对面访谈、讲座交流等形式进行探讨,旨在了解两者的差异所在,为提高医学生的临床能力提供参考。

关键词： 医学美学   口腔修复   美观   舒适  

摘要： 目的探讨口腔修复采用医学美学的临床分析。方法 50例口腔修复患者,随机分为参照组和治疗组,每组25例。参照组患者采用常规修复治疗,治疗组患者采用医学美学进行口腔修复治疗。比较两组患者的舒适度和美观度。结果治疗组患者舒适24例,尚可1例,不舒适0例,舒适度为100%;参照组患者舒适19例,尚可2例,不舒适4例,舒适度为84%。治疗组患者舒适度高于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗组患者美观23例,尚可2例,不美观0例,美观度为100%;参照组患者美观19例,尚可1例,不美观5例,美观度为76%。治疗组患者美观度显著高于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论医学美学在口腔修复治疗中应用效果较好,具有良好的美观度与舒适度,能发挥更好的临床治疗效果。

关键词： 中医学院   迈阿密   针灸师   阿片类药物   大西洋   养生堂   针灸医师   中医发展   上海中医药大学  

摘要： 在美国东海岸的'阳光之州'佛罗里达,有一座美丽的海滨城市——罗德岱堡,她被称为'美国的威尼斯',吸引着来自世界各地的游客……在市中心的百老汇大道上,与法院一街之隔有一栋不起眼的两层楼,里面却是另一番场景。门口大厅处是一个画满了密密麻麻穴位的人体模型,部分房间的门上、墙上也贴着中医穴位图.

关键词： 任秀玲   学术思想   探析   中医学学科性质  

摘要： 任秀玲从事中医教学及研究工作40余年,主要开创了国内"中医理论的逻辑体系研究"和"中医理论的概念范畴体系研究"两个元研究领域,对中医学理论的总结、整理和发展做出了贡献。文章介绍了任秀玲在中医学学科性质方面的主要学术思想及创新,如她的"中医学是理论医学"的论断,对"以形正名""司外揣内""以象测藏""取象比类"等中医理论的认知和分析;文中还对她原创领域中的两个重点内容做出了阐释,即中医学重视"天地人一体观"构建的"环境-形神医学模式",以及中医学是"现象-状态医学"学科。

关键词： 中医学   科学学位研究生   创新能力  

摘要： 中医药事业进入新的历史发展时期,中医科研迎来新曙光,中医药事业越来越受到国家的重视,为了使中医药事业得到振兴和创新性发展,中医专业科学学位研究生的创新意识和创新能力培养就显得尤其重要。本文从中医专业科学学位研究生的培养现状、创新意识的培养、创新能力的培养、论文写作等方面提出了一些建议,希望能对中医研究生的创新能力的提高有所帮助。

关键词： 临床医学   分组合作   应用技巧  

摘要： 随着社会经济快速发展,极大程度改善我国医学条件与设施,临床医学积累大量实践经验。临床医学教学中引入分组合作的学习方法,培养医学生合作能力、激发学习潜力。有鉴于此,本文分析分组合作学习的方法,阐述在临床医学教学中的应用,提高专业人才培养质量。

关键词： 中医学   一体化   导师制   分阶段  

摘要： 通过中医药人才培养模式的改革实例——"李斯炽班"导师制,结合中医传统师带徒培养模式,以提早介入、明确目标、正确引导等形式,构建分阶段导师制方案,从实质上提高学生的综合能力,保障"5+3"一体化培养模式后续研究生阶段的培养质量。

关键词： 慢性肾衰竭   益脾肾泄湿浊中药合剂   虚劳   水肿   癃闭   溺毒   尿毒清颗粒  

摘要： 目的:研究益脾肾泄湿浊中药合剂治疗慢性肾衰竭(CRF)患者的临床疗效。方法:观察2016年10月至2018年6月在河北省中医院就诊的肾功能衰竭患者86例,随机分为中药合剂组和对照组各43例,2组基础治疗一致,中药合剂组加服益脾肾泄湿浊中药合剂,对照组加服中成药尿毒清颗粒。2个疗程后观察2组患者的中医临床疗效、血红蛋白、肾功能等实验室指标的变化情况。结果:益脾肾泄湿浊中药合剂组可以明显升高血红蛋白、降低尿蛋白、改善肾功能,与对照组比较,差异有显著性(P<0.05)。结论:益脾肾泄湿浊中药合剂可以有效升高血色素,降低尿蛋白、改善肾功能,提高临床疗效,延缓CRF进展。

关键词： 献方运动   献方   中医现代史   广州中医学院  

摘要： 广州中医学院教职工献方是20世纪50、60年代"献方运动"的产物;按临床各科编撰,条理清晰,理法俱全;邓铁涛、罗元恺、陶葆荪、何汝湛、李仲守、黎炳南、沈炎南、刘赤选等当代岭南名老中医的献方,占教职工献方的66. 6%,所有献方标明用量、煎药法、服用法、主治,一些献方还说明出处与运用经验;传染病献方较多与当时的社会历史背景有关;部分献方至今仍被运用于临床;广州中医学院教职工献方属献方中的"珍品"。