关键词： 关键词   标引   副主题词   国家标准   医学领域   使用者   图书馆   中医学  

摘要： 关键词指论文中最能反映主题信息的特征词汇或词组、短语。我国国家标准规定,对论文的标引使用“关键词”一词,关键词中包括主题词和(或)副主题词以及少数自由词。生物医学领域使用频繁、而且又被使用者认可的主题词,约有15000个;每年最新版美国国立图书馆编辑的(Index Medicus)中医学主题词表(MeSH)内所列的词均有所增删。

关键词： 医学英语教学   医学生  

摘要： 本文旨在指出,医学生职业教育中英语语言教学的必要性和重要性。医学英语教学目的是为医学生一毕业就能积极地使用英语做准备。同时,医学生和教师作为相互促进的学习共同体,应该认识到医学英语教育是一个灵活双向的过程。

关键词： 名老中医   科研型传承   研究方法  

摘要： 对名老中医传承研究方法进行总结与分析,将其归纳为学习型和科研型传承方法两类。其中科研型传承方法又分为定性研究法、定量研究法、借助数据挖掘与信息技术研究法。认为通过数据挖掘、信息可视化、微信公众平台、移动app建设等研究方法在名老中医学术传承研究中尚处于摸索阶段,但具有很大发展潜力。

关键词： 阳盛阴虚   阴平阳秘   中医学  

摘要： 随着规模化、集团化养殖业的发展,肉鸡养殖也因为人类不断增长的需求而飞速发展,养殖量高居畜禽养殖首位。加之饲养模式、养殖环境的改变,病毒细菌性疾病的增多以及变异等,使得肉鸡疾病越来越多,疾病防控越来越困难。目前,由于部分抗菌、抗病毒等化学药物的限制使用,在兽医临床,许多兽药生产企业纷纷转向中药制剂。然而无论药物质量还是临床效果,往往差强人意。鉴于此,笔者拟运用传统中医学理论,从审视生命现象的角度.

关键词： 黑箱理论   中医学   理论研究  

摘要： 黑箱理论作为一种科学方法论,广泛应用于多个学科中,在中医学中尤其突出。探求黑箱理论在中医学的藏象学说、审证求因、病因理论、中医治疗、中药药性功效中的具体应用,可以让我们更深刻地去认识中医学理论的科学性,更加牢固中医学理论体系的科学基础,进一步完善和发展中医学理论。

关键词： 一级学科   皇甫谧   敦煌医学   中医药防治   中医药大学   中医学  

摘要： 甘肃中医药大学中医学学科属于一级学科,设立于1978年建校之初。建校伊始,中医学即被设置为主导与骨干学科,现为学校三大主干学科之一。本学科是省级重点学科,入选省一流学科和高水平大学建设的特色学科行列,为一级学科博士学位和硕士学位授权点、博士后流动站。学科现有专任教师146人,其中高级职称122人,博士研究生40人;博士生导师29人,硕士生导师73人;国医大师1人,全国名中医2人,国家级中医药师承指导老师11人.

关键词： 中医学   传统文化   精神  

摘要： 中医学作为中华优秀的传统文化,经过几千年的历史沉淀,有着独特的意义,如今却有人诋毁他,质疑他。在这个西医飞速发展的时代,我们不仅要学习西医优秀的技术,也要传承中华优秀的历史文化,对此展开一系列讨论思考。

关键词： 人体功能   经络不通   《黄帝内经》   调控系统   通则不痛   不通则痛   中医学   脏腑  

摘要： 文学作品常常刻画"打通经络"的武侠圣手,民间流传有"不通则痛,通则不痛""经络一通,走路如风"等说法。这些说的都是中医学里的"经络",它们看不见摸不着,却实实在在影响着全身机能运行。经络究竟和脏腑存在怎样千丝万缕的联系,经络不通会带来哪些危害,我们平时又该如何养护它?经络,人体的"交通网"《黄帝内经》记载:"经脉者,决生死,处百病,调虚实,不可不通。"意思是说,"经络"是运行气血、联系脏腑和体表及全身各部的通道,是人体功能的调控系统,与健康息息相关。"经络"这条我们看不见摸不着的隐形"线体",究竟是什么?

关键词： 医患沟通   医学人文   技巧  

摘要： 医患关系在当今中国社会依然是个社会问题,出现了患者面对医生的惶恐和猜疑,医生面对患者为了避免可能发生矛盾的本能自保,这对于医疗行业和患者群体来说都是非常不利的。首先不利于患者对医疗措施的配合,其次医生为了避免矛盾,通常不会尝试新的疗法,这样不利于医生医疗技术的提高。分析医患矛盾的诸多原因,医患沟通不畅关闭了医患之间配合的第一道门,据分析[1]在引起医患纠纷的原因中医患沟通发生矛盾的比例高于技术水平和诊疗操作。

关键词： 中医学   本科教育   世界   规范发展  

摘要： 随着人类疾病谱发生变化,医学服务模式面临变革。中医药理论优势显现,世界需要中医药。世界中医药教育迅速发展,中医药教育发展处在关键时期。中医药教育国际化、标准化发展趋势明显。世界中医(针灸)医疗合法化不断推进,世界中医药教育发展总体态势良好。为了中医药本科教育的更好发展,有必要深入分析世界中医药本科教育现状。