关键词： 恶性淋巴瘤   中医辨证治疗   脏腑功能失调   七情内伤   气血两虚   中医学   正气  

摘要： 中医学认为恶性淋巴瘤与外邪侵袭、七情内伤、正气内虚有关。恶性淋巴瘤的病因以正气内虚、脏腑功能失调为本,外感四时不正之气、六淫之邪为诱因。《阴疽治法篇》指出:“夫色之不明而散漫者,乃气血两虚也,患之不痛而平塌者,毒痰凝结也。”

关键词： 银屑病   考证   中医学  

摘要： 关于银屑病的记载最早见于《五十二病方》,此后历经汉唐、宋元、明清时期,随着医家对于银屑病的认知之深入,逐步形成了对其病因病机、辨证论治的系统总结,认为其致病因素主要责之于外感、血热、毒蕴三方面,在治疗上多从血从风入手,并发展了多种治疗手段。本文整理分析银屑病的古今文献,从病名、病因病机、治疗3个方面加以浅析,以期为银屑病的诊疗提供新思路,给临床医生带来借鉴和启迪。

关键词： 医学名词术语   论文   外国人   综合征  

摘要： 1.冠以外国人名的体征、病名、试验、综合征、方法、手术等,人名可以译成汉语,但人名后不加“氏”字;也可以用外文,但人名后不加“′s”。例如:Babinski征,可以写成巴宾斯基征,不写成Babinski′s征,也不写成巴宾斯基氏征。若为单字名则仍保留“氏”字。例如:福氏杆菌。

关键词： 甲状腺功能亢进症   当归六黄汤   治病   名医   辨证论治   专方专药   中医学   岳美中  

摘要： 中医学讲究辨证论治,岳美中先生曾强调“辨证论治与专方专药相结合”,形成专方专药,丰富了辨证论治的内容。本文盘点了几位中医大家治疗专病的绝招。祝湛予:当归六黄汤治甲状腺功能亢进症(甲亢)处方:当归、生地黄、熟地黄、黄连、黄芩、黄柏各等份,黄芪加倍,共为细末,每服15克,水两盏煎至一盏,食前服,小儿减半。

关键词： 复杂性科学   中医学   唯象理论   现代性   中医基础理论  

摘要： 中医学理论与实践上的传统与现代话题,在技术领域日益交织成理论难题和发展难题,成为阻碍中医学发展的自身心病。现代复杂性科学体系特点与中医学科体系具有内在的契合性,在“上知天文、下知地理、中知人事”的理念下,现代中医学需要一种真正意义上的跨越,即从自身理论主张出发内在地实现与现代一切相关学科的融合,摈除跟随和模仿其他现代医学的做法,重新实现现代意义上的知天知地知人的立体学科体系,从传统唯象模型走向现代唯象模型,进而实现复杂性科学真正意义上的现代化,建构符合自身特点的现代复杂性中医学新体系。

关键词： 南京中医药大学   经典方剂   重大疾病   中医学院   研究团队  

摘要： 南京中医药大学中医学院樊巧玲教授经典方剂防治重大疾病创新研究团队,以国家中医药管理局方剂学重点学科、南京中医药大学中医学优势学科、江苏省方剂研究重点实验室等为依托。团队现有教授、副教授、讲师、博士及硕士研究生共16人.

关键词： 五维一体   第二课堂   专业核心能力   中医学类本科教育  

摘要： 临床技能、临床思辨和经典传承等专业核心能力的培养是中医学类本科教育的主要内容,也是中医学类本科生培养模式改革的重点环节。本文就近年来成都中医药大学"五维一体"第二课堂平台在中医学类本科生专业核心能力的提升中所发挥的重要作用作深入分析。

关键词： 规划管理局   中医学校   建筑设计院   施工单位   项目指挥部   经济技术开发区   校区建设   活动板房  

摘要： 2019年9月17日下午,广西中医学校校长刘竑清在广西中医学校东盟校区项目指挥部工地主持召开广西中医学校东盟校区项目现场协调会。广西中医学校东盟校区项目指挥部全体人员、施工单位中国建筑一局(集团)有限公司、设计单位南宁市建筑设计院相关人员参加会议。广西东盟经济技术开发区规划管理局领导莅临工地现场指导工作。会后,参会全体人员在东盟校区建设指挥部活动板房前广场参加了升国旗仪式。接着施工单位勘探进场。

关键词： 临床医学   中医学   “案例式”翻转课堂  

摘要： 目的:探索'案例式'翻转课堂在临床医学高等专科《中医学》教学中的应用及效果。方法:选取我校2017级临床医学专业的两个班学生(每班42人)进行研究,随机分成研究组('案例式'翻转课堂教学方式)和对照组(传统教学方式),将学生的成绩和学生满意度进行组间对比。结果:研究组的理论成绩、案例分析成绩以及课程满意度都明显优于对照组,组间对比有统计学意义(P<0.05)。结论:采用'案例式'翻转课堂教学法进行临床医学《中医学》授课,可激发学生学习热情,提高学习成绩和教学满意度,值得推广应用。

关键词： 胜任力   卓越医生教育   中医学   教育改革  

摘要： 面对现代医学教育的第三次改革,根据我国的卓越医生教育培养计划,在明确具有专业特色的中医学卓越医生“胜任力”特征的基础上,通过学生第一课堂教育和第二课堂活动的有序开展,围绕道德领域树仁心、思维领域启悟性、沟通领域纳百家、学习领域厚基础和实践领域精技能进行相关的探索与实践,以期培养出卓越的中医学专业人才。