关键词： “医教协同”   中医   专业学位   研究生   住院医师规范化培训   培养方案  

摘要： 中医学作为我国的传统医学,其教育质量关乎中医药事业的发展和人民健康水平。“医教协同”是国家实行的将专业学位研究生培养与住院医师规范化培训并轨进行的新政策。该文通过对目前“医教协同”背景下中医专硕研究生的规培现状进行梳理,找出存在的问题并提出改进建议,为优化中医学专业学位研究生的培养方案提供理论依据。

关键词： 秦汉文化   道家   《黄帝内经》   中医学  

摘要： 道家学术思想是《黄帝内经》理论建构的重要底色之一。道家所论之道、德、气、道法自然、无为而治以及辩证思维,都深刻地影响着《黄帝内经》医药学理论的形成,渗透于其所建构的医药学理论的各个层面,与此同时,也赋予道家相关学术思想以鲜活的生命科学知识内涵。

关键词： 细胞外囊泡   中医学理论   中药   中草药来源细胞外囊泡样颗粒  

摘要： 细胞外囊泡由各种细胞分泌,携带母细胞来源的RNA、DNA、蛋白质和脂质等信息,介导细胞-细胞间和器官-器官间的信息交流,在疾病发生发展、诊断、治疗及药物靶向递送等领域具有重要价值,同时,也与中医学理论和中药治疗密切相关。气血津液理论和藏象学说是中医学的基本理论,细胞外囊泡属于“津液”范畴,可经血脉到达其他脏腑,干扰脏腑之间的关系,甚至造成脏腑关系失衡,从而引起疾病。中药(包括中成药和中草药)可以调节机体内源性细胞外囊泡的数量及其内容物含量以改善机体的病理状态,同时,中草药来源细胞外囊泡样颗粒是中药治疗疾病的主要药效物质形式之一。此外,细胞外囊泡还可作为载体,递送药物参与精准靶向治疗。探讨中医药与细胞外囊泡的关系可阐明中医学理论的现代科学内涵,并揭示中药发挥治疗作用的机制,发展以中药为基础的工程化细胞外囊泡将为临床治疗提供更多新策略。

关键词： 藏医学   中医学   药味   比较研究  

摘要： 通过查阅藏医学与中医学相关文献,从药味的含义、味源、种类、功效四个角度比较藏药学与中药学的药味理论,发现藏医学与中医学的药味理论有一定的共性也有显著的区别。两者均认为“药味”即舌头遇到药物时所感受到的滋味。在藏医学中有甘、酸、咸、苦、辛、涩等六味,皆由四源所生;在中医学中把涩味归为酸味,有甘、酸、咸、苦、辛等五味,皆由五行产生,根据天文历算五行可归属于四源。因此两者在药味含义、味源、种类上具有共性。在六味功效方面,甘味在藏医学中具有延年益寿、滋养机体、缓解中毒、医治隆病与赤巴病、诱发培根病等功效,在中医学中具有“能补、能和、能缓”功效。藏医学认为酸味生热开胃、顺气、克制培根病、诱发血液病和赤巴病;中医学认为酸味“能收、能涩”。藏医学认为咸味消除淤积、疏通孔道、生热开胃、克制隆病与培根病、诱发赤巴病及血液病;中医学认为咸味“能软、能下”。在藏医学中苦味主要开胃、解渴、解毒、止吐、治疗麻风病与赤巴病、诱发培根病及隆病;中医学认为苦味“能泄、能燥”。藏医学认为辛味生热开胃、疏通孔道、去腐生肌、消除水肿、克制培根病与隆病、诱发赤巴病;中医学认为辛味“能散、能行”。藏医学认为涩味可提亮肤色、祛除油脂、克制赤巴病和血液病、诱发培根病与隆病;中医学中无涩味。因此两者在六味功效上既有共性也有异性。

关键词： 治未病   健康教育路径   腰腿痛  

摘要： 目的:分析基于中医学“治未病”理论的健康教育在慢性腰腿痛患者中的应用效果。方法:选取2021年1月—2022年1月玉溪市中医医院收治的256例慢性腰腿痛患者作为研究对象,按随机数字表法分成观察组和对照组,各128例。对照组接受常规功能锻炼,观察组在对照组基础上给予基于中医学“治未病”理论的健康教育。对比两组干预效果。结果:干预后,两组疼痛评分降低,且观察组较对照组更低(P<0.05)。干预后,两组症状、临床体征、日常活动评分降低,且观察组较对照组更低(P<0.05)。干预后,两组健康教育知识掌握程度评分升高,且观察组较对照组更高(P<0.05)。观察组复发率较对照组更低,差异有统计学意义(P<0.001)。结论:基于中医学“治未病”理论的健康教育在慢性腰腿痛患者中的应用效果良好,可提高患者对于疾病的认知水平,减轻疼痛,改善腰腿功能,减少疾病复发。

关键词： 中等卫生职业学校   职业素养   思政教育  

摘要： 本文以中等卫生职业学校医学生为分析样本,中等卫生职业学校专业学制短,需要“速成”医卫知识学习、卫生实践技能、职业道德培养等多层次的高要求以服务职业岗位,但学生自身素质不高,探究当前中职医学生在职业道德教育过程中存在的问题,并结合中等卫生职业学校的特点,在思政课教育中提出相应的方法和对策,探索更好的方案,帮助学校持续加强对中职医学生的道德教育,推动思政课程与课程思政结合,培育德技双馨的技能人才,更好地为社会服务。

关键词： 中风   诊疗理论   因机证治   源流  

摘要： 中医学对中风病最早记载可上溯至《黄帝内经》,中风病诊疗理论的源流发展大致经历了以下五个阶段。从《黄帝内经》时期至宋以前为泛论风病阶段,提出了中风病名,初步形成体虚邪中的病机理论及五脏中风诊疗理论架构。宋金元时期是病机凝练阶段,对中风病的病因病机一改汉唐以来外风所中之论,提出了许多新的观点。明代是理论整合阶段,整合方式大致有三种:其一是以真中类中为纲,其二是集成整合,其三是对金元医家内伤中风理论的延伸。清代是补充完善阶段,在继承历代学术成就基础上,内风学说得以发展。从清末到当代是汇通发展阶段,清末医家开启了用西医理论汇通中医传统中风诊疗理论的先河。中华人民共和国成立以后,中风病诊疗理论在不断整合继承历代学术成就基础上,借鉴运用现代医学的基础与临床研究方法,得到了长足的发展。

关键词： 余氏骨伤学术流派   学术渊源   学术思想   特色技术  

摘要： 余氏骨伤学术流派是以“经筋和五体痹理论”为特色的福建省中医学术流派之一,距今有110余年的历史,其起源于龙岩市新罗区,是近年闽西第一个省级中医学术流派。余氏骨伤学术流派对常见的骨伤疾病的诊治均有独到见解,如针对劳役之痹,提出“重在调气血”“有一份痛就有一份实”及“以痛为输”的定穴理念;针对腰痛疾病,提出“腰痛十有八九为虚证”思想,认为现代骨伤科腰痛病,多为退行性和劳损性因素所致;针对颈部疾病,提出筋病在先、骨损在后的治疗思想。历代余氏流派传人将骨伤理论和临床实践相结合,制定了骨伤病种诊疗常规及操作规范,总结疗效可靠验方,制作外治膏、散、酒制剂,形成了成熟的余氏骨伤学术流派体系。

关键词： 中医学   长学制   教育改革  

摘要： 中医长学制专业作为一种培养高水平中医人才的教育模式,在中医学教育中发挥着举足轻重的地位。本文对近年来中医长学制在培养方案、教学方式、综合素质培养方向上改革的新思路、新成果进行总结,并根据以往教育改革经验对往后中医长学制教学改革的发展提出建议,为我国中医长学制专业建设的完善和发展提供参考依据。

关键词： 六气   气候要素   气象要素   中医学   湿度  

摘要： 现代气象学认为,气温、湿度、气压、风、降水和日照是反映自然气候的六个最基本的气象要素。中医学则依据人与自然统一的框架,把自然气候要素定为“六气”,也就是风、寒、暑、湿、燥、火,同时还规定:如果自然气候因发生了反常的或急剧的变化,超出了人体所能适应的范围,则“六气”就可成为致病的“六淫”。