关键词： 翻转课堂教学法   基于案例的教学法   基于授课的教学法   中医学   辨证见习   教学改革  

摘要： 目的探讨翻转课堂联合CBL教学法应用于中医学辨证见习教学中的效果。方法将60名学生随机分为两组,每组30名,学生均来自于中南大学湘雅医学院临床医学专业2016级五年制本科。翻转课堂联合CBL教学法被应用于试验组,传统教学模式被应用于对照组,教学效果评价采用理论知识考核与学生满意度调查的双向评价模式。结果试验组的见习内容知识考核卷面成绩和满意度调查得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P <0.05)。结论在中医学辨证见习课中,翻转课堂联合CBL教学法的教学效果优于传统教学模式。

关键词： 针灸疗法   跨文化传播   灸法   用针刺   中国古代传统   中医学   地域特征   新加坡  

摘要： 本文以针灸疗法在新加坡的跨文化传播为实例,通过论述针灸跨文化传播的历史,针灸疗法在新加坡跨文化传播的现状,并且对针灸疗法在新加披跨文化传播提出了展望,希望能够引起人们对于针灸疗法跨文化传播的广泛重视。针灸是针法和灸法的合称。中医学中用针刺或者是火灸刺激人体相关穴位来治疗疾病,可以改善经络中的气的流向。针灸疗法作为中华传统中医文化的瑰宝,是东方医学的重要组成部分之一,具有鲜明的中华民族文化与地域特征,是基于中华民族文化和中国古代传统科学产生的宝贵遗产。

关键词： 防护工作   养肺   疫病   肺炎   中医药   中医学   传染性  

摘要： 2020年春节之际,新冠肺炎席卷九州大地,全国人民奋起抗疫,中医药更是发挥着积极救治的重要作用。新冠肺炎属于中医的“疫病”“温病”范畴,疫情之邪,中医称为“疠气”,是具有强烈传染性的一类外邪之气,其致病有发病急骤、病情危重、传染性强、易于流行、一气一病、症状相似等特点。中医学很早就有“温邪上受,首先犯肺”的论述,因此对于普通群众来说,其预防之法首要的是养肺,这也有助于做好防护工作。借此契机,笔者想与大家谈谈在此类情况下,应如何做好肺的养护。

关键词： 情志   恶性肿瘤   中医学  

摘要： 恶性肿瘤是威胁人类健康的难治性疾病,病因尚不明确,随着医学模式的转变和心身医学的发展,肿瘤属于心身疾病已得到共识。中医对情志致病的认识源远流长,自《黄帝内经》始历代医家皆有论述并不断完善,对多种肿瘤的病因、病机、诊断和治疗总结了丰富的经验。本文通过整理中医学中情志与恶性肿瘤发病的相关内容,从情志致病角度,以失荣、乳岩、噎膈等为例,对情志与恶性肿瘤发病的关系进行分析,揭示“情志致瘤”的病因病机,其发病多与郁火、热毒、瘀血、痰浊、湿邪等病理因素相关,具有本虚标实的特点,在治疗上除治疗肿瘤外,调畅情志也可发挥一定的治疗作用。

关键词： 教学诊改   中医康复保健   人才培养   教学改革  

摘要： 2015年6月,教育部发布《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》,启动职业院校教学诊改工作,要求学校根据自身办学理念、办学定位和人才培养目标,聚焦专业设置与条件、教师队伍与建设、课程体系与改革、课堂教学与实践、学校管理与制度、校企合作与创新、质量监控与成效等人才培养工作要素,查找不足,完善提高。“教学诊改”必然要求学校提升内部管理水平,保障教育教学质量,建立一整套质量保障体系,满足社会、行业、企业、学生家长对职业教育质量的更高要求。为适应健康产业快速发展对技能人才的需求,广西中医药大学附设中医学校(以下称本校)依托自身的办学优势与特色.

关键词： 高职中医专业   教学研究   翻转课堂  

摘要： 本文选取宝鸡职业技术学院中医药学院中医专业2018级高职中医专业4个班和2019级3个班学生共280余人为研究对象。对照组采用传统教学模式,实验组采用翻转课堂教学模式。通过调查发现,翻转课堂教学模式能够提高学生的课堂满意度,同时可以提高学生在课堂上的学习效率,教学效果明显提高。

关键词： 基层医疗卫生机构   本土化人才培养   职业认知   职业认同   中介效应  

摘要： 目的探讨基层医疗卫生机构本土化人才培养医学生的职业价值观与职业效能在职业认知对职业认同影响中的中介作用。方法选择符合2018年湖南省贫困地区基层医疗卫生机构本土化人才培养条件入学的404名2018级临床医学生作为调查对象。采用自制量表式问卷《贫困地区基层医疗卫生机构本土化人才培养临床医学生职业认同及影响因素调查问卷》进行调查,回收问卷393份,有效回收率为97.3%。运用中介效应检验程序对职业价值观与职业效能在职业认知对职业认同影响中的中介作用进行检验。结果职业认知、职业效能、职业价值观与职业认同呈显著正相关(r>0,P<0.01)。中介效应分析显示,职业认知不仅可以影响职业认同,还可以通过3条路径的间接作用影响职业认同,即职业价值观及职业效能的单独中介作用、职业价值观与职业效能的链式中介作用,相对中介效应分别31.37%、33.89%和7.45%。结论本土化人才培养医学生的职业认知可以直接影响职业认同,也可以通过职业价值观与职业效能间接影响职业认同。

关键词： 三因制宜   诊疗方案   整体观念   中医治疗   中医学   冠状病毒感染   肺炎   表证  

摘要： 随着疫情的快速变化,新的研究报道与医学证据逐渐增加,自2020年1月16日国家发布新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(以下简称诊疗方案)第一版至今已有五版,从第三版开始出现中医药治疗方案[1-3],地方性的治疗方案也随之纷纷出台[4]。中医学认为,疾病的发生、发展与转归受诸多因素影响,如时令气候、地理环境、体质强弱、年龄大小等,比如在流感的季节变化、个体上的不同表证等,因此治疗上需制定与证相适宜的治疗方法,才能取得预期的治疗效果,这也正是中医学的整体观念和辨证论治的体现。

关键词： 脏腑理论   藏象学说   中医学   中西医结合  

摘要： 中医学(TCM)的脏腑理论与现代医学的解剖学、生理学和病理生理学既有相似之处,又有本质区别,西医院校学生在学习这部分课程时容易造成困惑。上述困惑产生的根本原因在于中西两种不同的医学理论体系是从不同角度、采用不同方法和框架对人体相同的组织器官和生命现象进行归纳总结的结果。因此教师在讲课中科学合理的结合现代医学知识来讲解中医脏腑功能有助于西医院校学生更好地理解相关知识。

关键词： 中医学   电针   穴   胶质细胞源性神经营养因子   蛋白激酶B   AKT   运动神经元   面神经麻痹   神经再生   信号转导  

摘要： 背景:多穴位电针治疗周围性面瘫的机制不明。胶质细胞源性神经营养因子(glial cell-derived neurotrophic factor,GDNF)是促进体外运动神经元存活的最有效因子,PI3K/AKT信号通路在保护受损神经元方面发挥着重要作用。目前暂没有GDNF/PI3K/AKT通路参与电针促进兔周围面神经再生的研究。目的:观察电针对周围面神经压榨损伤后再生的影响,并从GDNF/PI3K/AKT介导的信号通路角度探讨电针对面神经元的保护机制。方法:成年健康新西兰大白兔由西南医科大学动物实验中心提供,随机分成正常组和模型组。模型组制备右侧面神经颊支压榨性损伤的病理模型,造模成功后随机分为模型对照组和电针组,模型对照组自然康复,电针组取右侧翳风、颊车、四白、地仓、阳白、颧髎穴位进行电针治疗,1次/d,每次30 min。观察动物面瘫症状的改善情况并进行评分;正常组直接取材,模型组分别于术后1,4,7,14,28 d取含面神经元的脑桥组织,进行苏木精-伊红染色观察神经元形态,尼氏染色观察尼氏小体,免疫组化测定GDNF的阳性表达,Western blotting检测3组各时间点面神经元组织中GDNF、PI3K、AKT、P-AKT的蛋白表达。实验方案经西南医科大学动物伦理学委员会批准,批准号为20170120001。结果与结论:①与模型对照组相比,电针组动物的面瘫症状(患侧口角歪斜下垂,触须倒伏且运动减弱,眼睑上抬不能)恢复较快且完全;②电针组面神经元形态学改变、尼氏体变化均较模型对照组病理变化轻;③术后各时间点,面神经元GDNF免疫反应较强,阳性细胞数多于模型对照组(除术后1 d,其余各时间点P<0.001),且面神经元组织中GDNF、PI3K和P-AKT蛋白表达明显增高(P<0.05/0.01/0.001)。提示:电针可有效治疗由压榨面神经颊支引起的周围性面瘫,促进面神经元形态恢复,其面神经元保护机制可能与上调GDNF在面神经元中的表达,激活PI3K/AKT信号通路有关。