关键词： “一带一路”   中医学专业学生   竞争力培养  

摘要： 随着“一带一路”国家倡议的深入推进,我国中医学专业学生竞争力培养远不能满足“一带一路”的发展需求。本文借鉴了经济学理论分析了目前国内中医学专业学生竞争力培养现状和问题,提出了优化课程结构、完善教学内容等对策,以提高中医学专业学生自身素质和国际竞争力、促进中医药学在“一带一路”背景下的可持续发展。

关键词： 黄体功能不足性月经不调   中医学   滋肾调冲汤  

摘要： 探究滋肾调冲汤对于黄体功能不足性月经不调的临床疗效。方法:从院内黄体功能不足性月经不调患者中遴选90例共同研究,就诊时间为2018年10月-2019年10月。选定后利用随机数字表完成分组:对照组(45例,予以西药治疗)与研究组(45例,予以滋肾调冲汤治疗)。结果:研究组中医证候积分较对照组低(P<0.05),黄体中期孕酮水平、高温相评分较对照组高(P<0.05)。治疗有效率为95.56%,较对照组高(P<0.05);不良反应发生率为6.67%,较对照组低(P<0.05)。结论:滋肾调冲汤治疗黄体功能不足性月经失调的临床效果可观,患者各项指标得到改善,具有推广价值。

摘要： 《中医学报》(ISSN 1674-8999,CN 41-1411/R)是由河南中医药大学与中华中医药学会联合主办的国家级中医药学术期刊,注重学术品味,兼顾科研和临床,是我国中医药界具有较高美誉度、广受读者好评的知名学术期刊。为中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)、RCCSE中国核心学术期刊、T2级优秀中医药科技期刊。被中国学术期刊网络出版总库(CNKI)、美国化学文摘(CA)、美国乌里希期刊指南(UPD)、波兰哥白尼索引(IC)等国际知名数据库收录。

关键词： 中医学术型研究生   科研实验技能培训   小班培训   问卷分析   中心实验室  

摘要： 目的分析中医学术型研究生的科研实验技能培训效果,明确其培训需求和培训的改进方向。方法2018年10月至11月,选取上海中医药大学龙华医院2014级~2017级146名中医学术型研究生为研究对象,对其进行科研实验技能培训相关的问卷调查。采用χ2检验和logistic回归方法对相关数据进行分析。结果小班培训能够提升研究生的科研技能(χ2=11.280,P<0.01)、加快项目进展(χ2=9.271,P<0.01)和提高科研兴趣(χ2=10.491,P<0.01);入驻科技中心实验室时间越长,对研究生的项目进展(χ2=22.822,P<0.01;趋势χ2=14.896,P<0.01)、科研兴趣(χ2=18.576,P<0.01;趋势χ2=14.887,P<0.01)和科研技能(χ2=16.797,P<0.01;趋势χ2=8.574,P<0.01)的提高越有帮助。64.0%~85.7%的研究生认为4大培训模块内容有帮助,57.3%~89.8%的研究生认为需要增加新的培训内容,且无论是硕士研究生还是博士研究生、在读研究生还是毕业研究生,其评估结果的差异均无统计学意义。结论研究生参加小班培训、入驻中心实验室开展课题研究均有助于其科研技能的提升、科研项目的进展和科研兴趣的提高;切合研究生需求的培训内容需要保留和更新。

关键词： 教学评估   中医学   北京协和医学院   本科生  

摘要： 目的探索教学评价在北京协和医学院八年制本科生“中医学”课程实践中的作用。方法采用无记名问卷调查方式,统计及分析总结2012—2017年学生填写的教学评估表及授课教师评估表。结果学生对教学内容、教学方法、临床见习、教学效果及教材使用的6年中总体满意率为94.3%以上,不满意率低于5.7%;对临床见习的满意率最高;对自编教材的总体满意率在98%左右。对授课教师的好评占90.1%~97.5%。前3年的满意率高于后3年。结论教学评价可促进西医院校中医学教学的完善与发展,提高教学质量。

关键词： 证   症   辨证论治   病证结合   审症求因(机)   对症治疗   对因治疗  

摘要： “证”在中医学术理论体系和中医临床诊疗实践中具有十分重要的地位和作用,然而对“证”的认识却存在严重分歧,直接影响着临床、科研、教学等,有必要对其内涵进行重构。文章明确提出“证”包含现象与本质两层含义,证的实质是疾病或人体某一阶段性本质(证机)与现象(证象)的统一体。“证”内涵的重建有利于完善和规范辨证论治体系,可使辨证思维过程更加清晰,从而更有效地指导临床诊疗、科研和教学。

关键词： 中医学   肝与大肠相通   肠道微生态   骨质疏松症  

摘要： 骨质疏松症(osteoporosis,OP)是一种由骨量降低而引起的代谢性骨病。目前,随着我国人口老龄化进程的加重,其防治已成为现代医学的热点之一。有关此病,中医学多从肝、脾、肾三脏亏虚立论而进行治疗。但由于中医学只有单纯的理论指导,缺乏现代科学依据的支撑,而倍受争议。接下来,文章将从中西医结合的角度出发,基于中医“肝与大肠相通”理论,阐述肝-肠道微生态-骨质疏松症三者之间的相关性,用微生态学的观点阐释从肝论治骨质疏松症的科学性,以期为中医药防治骨质疏松症及临床研究提供新思路。

关键词： 认知障碍   肠道微生态   肠道微生物群   清浊相干   内生浊邪  

摘要： 认知障碍的发病率和负担不断增加,是亟需研究的热点问题。最新研究发现肠道微生物群与认知障碍关系密切。本文提出“清浊相干”即脾胃升降失常,内生浊邪,导致清气不升、脑失所养,浊邪不降、上犯清窍,为肠道微生物群紊乱引发认知障碍的关键病机;病久由浊转毒,而败坏脑髓、损害脑神,是导致认知障碍不断加重的重要因素和病理转归。从“清浊相干”与肠道微生物群紊乱角度防治认知障碍,可能是中医药研究的新方向。“调整脾胃肠,升清降浊毒”为中医药防治认知障碍的重要方法,肠道微生物群及其代谢产物是中医药防治认知障碍的新靶点。

关键词： 停课不停学   线上教学   教学改革  

摘要： 中医学院利用学校一平三端(学习通)网络教学平台,使全部中医专业必修理论课程线上教学,并制定线上教学督导方案,利用管理系统实时对各门课程进行线上课程建设情况、教学过程、师生互动等环节进行督查、督导,及时发现、解决教学工作中存在问题,保障线上教学质量,更好服务于中医人才培养。