关键词： 肺炎支原体肺炎   风热之邪   卫外不固   中医学   中西药   外部原因   病原体   微生物  

摘要： 肺炎支原体肺炎是一种微生物引起的肺炎,这种微生物便是肺炎支原体,它与细菌、病毒一样都是病原体。引起肺炎支原体肺炎的原因有哪些呢中医学认为,病因包括外部原因和内部原因。肺炎支原体肺炎的外部原因归咎于感受风热之邪,而内部原因则与儿童肺脏娇嫩、卫外不固有关。

关键词： 班主任工作室   “中医五行德育”   中职  

摘要： 文章首先阐述了“中医五行德育”班主任工作室建设的意义,然后分析了“中医五行德育”班主任工作室建设的目标和思路,接着提出了“中医五行德育”班主任工作室建设的方案,再次总结了“中医五行德育”班主任工作室建设的成效,最后论述了“中医五行德育”班主任工作室建设的反思,其中方案包括贯彻理念,组建班主任工作室团队;规范管理,形成标准化班主任培养模式;科研引领,建设班主任特色培训资源;等等。

关键词： 军事中医学   思政教育   教学改革   教学质量  

摘要： “坚持立德树人,为战育人”是新时代军事教育方针,加强课程思政建设、建立全方位思政育人体系是海军军医大学的教学原则之一。“军事中医学”是海军军医大学中医专业的必修课程,也是区别于地方中医药大学的特色课程,热爱中医、服务军民的职业精神是课程教学的重要培养目标。课程教学团队明确课程思政目标,结合课程特色,深化教学改革,统筹教学内容、教学方法、师资建设、考核方式,扎实推进课程思政教育建设。

关键词： 中医学   思政   人才培养   专业赋能  

摘要： 中医药教育培养满足“健康中国”需要的多层次卫生健康人才,加强中医药人才队伍建设,优化人才成长路径是一个复杂的系统工程。目前中医学人才培养存在以知识、技能培养为主,素养提升重视程度不够;重教师的“教”,轻学生自主的“学”;培养理念还未从“以治疗为主”过渡到“生命全周期、健康全过程”;院校招生数量日增,高质量人才输出缺乏,解决中医学人才培养中“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题,探索“思政引领、专业赋能”的中医学专业人才培养改革模式,以期为中医学专业高素质应用型学生培养提供借鉴思路。

关键词： 建筑师负责制   EPC模式   平急两用   疫情  

摘要： 在2022年疫情防控转段的关键时期,北京市政府积极响应国家号召,大力推行疫情防控集中隔离点的建设。琉璃河镇平各庄村集租房(集中医学观察点)平急两用项目作为房山区的重点建设项目,旨在打造一个既符合永久建筑标准,又能灵活转换的医学观察点。该项目时间紧迫,需快速完成设计与施工,而且要符合应急项目的高标准与特殊要求。在此背景下,建筑师负责制与EPC模式的结合显得尤为重要。本文将以此项目为例,探讨建筑师负责制与EPC模式的结合,在“平急两用”项目中的应用与实践,同时探讨装配式建筑与集成化模块在该项目中的创新应用。

关键词： 中医学理论   圆运动   阴阳五行   脏腑气血   脏腑气机   经络   六气   荣卫   卫气营血   子午流注   疾病诊治  

摘要： 该文综合阐述中医学及相关理论中的圆运动思想,深入探讨其在阴阳五行、气血、荣卫及疾病诊治等理论中的具体运动规律,构建一个贯穿医学学科的圆运动思想框架,多方面证实圆运动思想在疾病诊断与治疗中的引领作用,并指出其在中医学知识体系中具有整合包容、奠定基础的效用。中医学圆运动思想已悄然渗透于中医教学与诊疗流程中,对中医学的发展具有重要影响,用以阐释中医学中的平衡与循环机制,会有意想不到的启示与收获。

关键词： 脂肪肝   抑郁症   肝   脾  

摘要： 非酒精性脂肪性肝病(NAFLD)已成为全球慢性肝病最常见的病因,抑郁症是NAFLD最常见的肝外疾病之一。正确认识和治疗NAFLD与抑郁症已成为研究的焦点。“肝主谋虑,性喜条达”理论始于《内经》,肝失疏泄与抑郁症的发生息息相关。现代医学研究显示,“肠-肝-脑轴”是NAFLD与抑郁症发生发展的关键环节。本文基于中医学“肝脾相关”理论,以“肠-肝-脑轴”为切入点,探索NAFLD与抑郁症的关系,揭示调节肠道菌群可能是未来NAFLD与抑郁症预防和治疗的新靶点。

关键词： 医学教育   中医学   本科生   学业成就  

摘要： 目的:探究中医学专业本科生学业成就的影响机制,为高质量中医人才培养提供参考。方法:于2023年11月-12月,采用学业成就量表、学习兴趣量表、专业认同量表、学习策略量表,对全国8所中医药院校1065名中医学专业本科生进行问卷调查,采用描述性统计、Pearson相关分析、中介效应模型对数据进行分析。结果:中医学专业本科生学业成就、学习兴趣、专业认同、学习策略得分分别为(3.42±0.68)分、(3.82±0.90)分、(3.89±0.72)分、(3.41±0.73)分。学习兴趣、专业认同、学习策略、学业成就之间呈显著正向相关关系(P<0.01)。中介模型结果表明,学习兴趣对学业成就的直接效应显著,效应值为0.048;专业认同、学习策略在学习兴趣与学业成就间的独立中介效应及专业认同-学习策略的链式中介效应也显著,路径效应值分别为0.100、0.122、0.135。结论:中医学专业本科生的学习兴趣不仅可以直接影响学业成就,还通过专业认同、学习策略对学业成就产生间接影响。中医药院校应通过提升学生的学习兴趣和专业认同感,优化学习策略,促进学生的学业成就与全面发展。

关键词： 中等职业学校   教学成果奖   高等职业技术学院   中医学校   广西中医药大学   一所   中职学校   广西职业教育  

摘要： 广西中医药大学附设中医学校(广西中医学校)是一所培养医、药、护理及康养、美容等人才的公办全日制中等职业学校,隶属广西中医药大学,并与广西中医药大学高等职业技术学院合署办学,是广西唯一的一所自治区级重点中医学校,具有53年办学历史。广西中医学校2023年获批广西优质中职学校和专业B类立项建设单位,也是广西首个荣获国家级教学成果奖一等奖的中等职业学校,分别于2017、2019、2021、2023年荣获广西职业教育自治区级教学成果奖一等奖。

关键词： 中医学   研究生招生   复试   评价体系  

摘要： 中医学研究生招生工作是培养高层次中医人才的关键,是构建中医药高层次人才体系和中医药创新发展的基础,而现行研究生招生复试评价体系考核存在片面性,缺乏较为成熟的监督反馈机制,存在科学性不足的问题。此文通过分析现行复试评价体系的局限性,针对性提出改进意见并进行中医研究生招生复试评价体系多元化探索及实践。通过采取多模块考核形式、多样化的考核内容、综合性的评价指标、严谨公平的复试操作流程、完善的监督反馈机制以及专业多元化的专家评审团队,旨在全方位评价考生的综合能力与潜在素质,为中医学领域的拔尖创新人才选拔工作提供科学、公正、有效的手段。通过多元化复试评价体系的实践,以期为中医学研究生的招生工作提供有益的经验与参考。