摘要： 《中医学报》(ISSN 1674-8999,CN 41-1411/R〉是由河南中医药大学与中华中医药学会联合主办的国家级中医药学术期刊,注重学术品味,兼顾科研和临床,是我国中医药界具有较高美誉度、广受读者好评的知名学术期刊。为中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)、RCCSE中国核心学术期刊。被中国学术期刊网络出版总库(CNKI)、美国化学文摘(CA)、美国乌里希期刊指南(UPD)、波兰哥白尼索引(IC)等国际知名数据库收录。

关键词： 德育教育   中医学教学   渗透模式  

摘要： 医学生是我国医疗卫生队伍的后备力量,在专业课程学习与临床技能培养的同时,将德育渗透于专业教学中,培育出德才兼备的医学人才,是一项重大课题。本文探讨了在中医学专业教学中渗透德育的方式方法,为培养德才兼备的医学人才提供参考。

关键词： 临床医学生   实习阶段   实践教学活动   医学人文认知   医学人文教学   人文关怀理念  

摘要： 目的了解当前临床实践教学中学生对医学人文教学的认知情况。方法运用问卷调查法,主要围绕患者入院前、住院中及出院后的医学人文教学情况做频数统计,进行结果分析。结果72.3%(n=297)的同学认为应通过日常带教中的各类教学活动等方式不断内化医学人文思想,97%(n=348)同学认为应在患者入院前、住院中,出院后强化医学人文培养,规范医学人文行为。结论大部分同学对医学人文认知水平处于一般,希望在临床实习中,通过一系列实践活动提升医学人文素养,并将医学人文教育融入到患者进院,住院及出院三个阶段,让同学更加深刻地体验医学人文,提升人文精神。

关键词： 中医学   整体观   肿瘤   生态学规律   发病机制   临床治疗  

摘要： 中医整体观强调内外环境的统一性及机体自身的整体性。肿瘤的形成与其所处的自然生态、社会生态、机体内生态、局部微生态、细胞内分子生态也构成一个有机的整体,具有生态医学的特征。从中医整体观角度认识肿瘤形成过程中的生态学规律,有助于明确中医防治肿瘤的生物学内涵,也可以为解释肿瘤发病机制和指导肿瘤的临床治疗提供思路。

关键词： 学术经验   传承   智能化   数据驱动   名老中医  

摘要： 名老中医是一批精于中医理论、临床、科研工作并有很深理论造诣和临床经验的人,是中医体系的宝贵财富。文章回顾了名老中医学术经验传承工作的难点,认为主要存在传承模式单一、传承效率低下、传承结果不明等问题,并回顾分析了计算机技术在本研究领域的应用情况,提出智能化是推动名老中医学术经验传承工作的破局关键技术之一。围绕做好数据驱动条件下的智能化传承研究提出4个具体实施方案,即智能化传承的根本发展路径是人机结合、以人为主,前提条件是名老中医诊疗数据结构化,核心关键是辨证算法模型和延伸发展是数据挖掘,基于以上4个步骤最终构建立足中医整体思维、结合现代信息技术手段的数据先行、数据驱动下智能化传承的良性循环发展模式。

关键词： 体育教学工作   体育教学中   传统保健体育   运动医学   中医古籍   医学教育   中医学   运动养生  

摘要： 书名:《中医学传统保健体育运动养生》作者:迟永柏出版社:中医古籍出版社定价:46.00元ISBN:9787515211824伴随着教育改革的不断深入,各大高校对体育教学工作越来越重视。将科学训练与强化训练的目的融入体育教学中,往往是体育教学中的重要环节。运动医学教育在体育教学中的应用,目前尚处于初步实施阶段,因此,对其进行探究性的研究意义更为深远。

关键词： 络脉   血热   中医学   出血症   咳血   肺络   吐血   血分  

摘要： 血热,是指热入血中,血行加速而出现的一种病理状态,常以出血和热象为主要表现。中医学认为,在正常情况下血液的运行会循其常道,也就是人们通常所说的血液行于脉中,若脏腑火热炽盛,内迫血分,导致络脉受伤,血液外溢,则会出现各种出血症,如肺络受伤则见咳血,胃络受伤则见吐血,膀胱络受伤则见尿血。

关键词： 高职院校   中医学   信息化   教学改革  

摘要： 高职院校中医课程不仅可以使学生熟悉基本理论知识和中医临床治疗方法,同时了解我国深厚的文化底蕴和中国中医学发展的历史。但是目前高职院校中医教学过程中,随着智能手机的普及和校园无线网络的覆盖为教育信息化的应用创造了良好的环境,传统的课堂教学已不能满足学生的需求。该文通过分析中国传统医学的教学实践和信息化教学方法的整合,探索高职院校在信息化背景下的教学改革实践,以提高教育教学质量,促进教学改革。

关键词： 深度学习   教学模式   人才培养   中医学  

摘要： 目前大部分医学生处于“理所当然”的学习状态,思维禁锢,主观能动性较差或者偏于死记硬背,不能学以致用,教学模式改革迫在眉睫。深度学习的模式与理念突出教师引导下学生自主学习创新能力的提升,更符合当代中医院校学生的人才培养要求,即扎实的理论基础、卓越的实践技能,并具备创新精神、合作意识、批判思维的临床实践者。实现从“理所当然”到“格物致知”的思维进阶。

关键词： 中医思维   中医人才培养   中医文化   中医经典   医学专业学生   实践探索  

摘要： 中医教育进入高等教育行列已有60余年[1]。作为一名从事中医教育工作的教师,同时承担中医临床诊疗工作,面对目前的现状,立足包头医学院中医学院建院以来的发展过程,进行了深入思考。中医学院自2014年建立以来,吸收和借鉴已有高等中医药院校的发展经验,积极探索自身的发展模式,以院校教育与师承教育相结合,班级制与导师制相互补充的人才培养模式,形成了医德与职业素质、知识积累、实践能力、中医思维、中医文化素养、创新思维等6个维度结合起来的中医培养模式[2]。