关键词： 肩周炎   中医学   痹症   患者治疗  

摘要： 肩关节周围炎简称肩周炎,在医学临床上又被称为“漏肩风”“冻结肩”等,在中医领域,属于“痹症”的一种,肩周炎易在老年群体中发作,同时,中医学界认为肩周炎多发于女性中老年群体,右肩发病概率大于左肩,且该病易随着低气温影响而使得患者病情加重,这些基于中医的观察结果,与临床观察基本是一致的。本文梳理、归纳了近几年各路专家学者常用的中医针灸疗法治疗方案,为今后在对肩关节周围炎患者治疗对方法选择上提供一些思路。

关键词： PBL教学模式   中医学基础课程   教学   效果  

摘要： 长期以来,中医学教学模式都是采用授课的教学模式,此教学模式已无法达到当下培养高素质、创新型人才的教学要求。而中医学基础课程属于中药专业教学当中的入门基础课程,课程教学目标是让学生充分掌握中医理论系统与医学内涵,引导学生构建中医学思维模式。本文阐述中医学基础课程特色、PBL教学模式内涵,并分析PBL教学模式应用到中医学基础课教学中的实践成效,进而大力推广PBL教学模式,以提高教学效果,增强学生自主学习能力与思维能力。

关键词： 课程思政   中医学   中医药文化   爱国主义   专业自信  

摘要： 笔者将“课程思政”理念积极融入《中医学基础》的教学实践,以爱国主义教育为前提,以增强学生对中医药文化的认同感为主线,充分挖掘《中医学基础》所蕴含的“思政元素”,创新探索教学方法,积极开展“第二课堂”活动,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,实现全方位育人。

关键词： 中医人文精神   柔性   韧性   培育   践行   全程育人  

摘要： 中医学不仅指导疾病防治和养生保健,其人文精神一直丰富和滋养着我国的医学科学。作为临床医学唯一的中医必修专业课,《中医学》可以做为人文培养的重要抓手。分析临床医学教育现状,以《中医学》为载体,探讨《中医学》人文精神融入临床医学教育的价值和改革途径,探索塑造人文精神的“早培育——早体验——持续践行”全程育人模式,以中医学人文精神涵养临床医学专业教育,积极推动专业教育和人文精神培养融合的进程。

关键词： 课程思政   中医学   教学改革   德育教育  

摘要： 课程思政是习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中重点强调的高校教育新理念、新模式,各类课程都要与思政课程同向同行、协同合力。如何将思想政治教育有机融合到专业课程中,是每一位专业教师都要思考的问题。本文以高职临床专业中医学课程为例,深入挖掘、提炼中医学课程中的思政元素,力求培养德才兼备的优秀人才,为我国的全民健康事业添砖加瓦。

关键词： 笔译课程   医学日语文本   授课要点  

摘要： 随着2018年《外国语言文学类教学质量国家标准》(简称新国标)的颁布,日语专业核心课程中新增加了一门“笔译理论与实践”课程。此门课程要求向学生讲授基本翻译理论和常用的翻译方法技巧,要求学生能正确识别笔译材料的体裁,运用相应的翻译策略和方法。能掌握日汉两种语言及文化的基本差异,正确认识日汉语言的内容与结构逻辑次序的不同,摆脱原文束缚,准确翻译。而作为科技翻译的一种,医学翻译随着我国对外医学交流的不断拓展和深化也变得越来越重要,医学文本的分析与翻译也成为“笔译理论与实践”课程教学中重要的一环。重点论述日语笔译理论与实践课程教学过程中医学类日语文本的翻译技巧授课要点。

关键词： 中医   医工结合   思考  

摘要： “医工结合”是现代医学发展的需要,中医“医工结合”更是中医走向国际化的关键一步,通过比较中西医“医工结合”的现状发现中医“医工结合”难度大,发展缓慢,应用局限。因此为更新理念、设立相关专业培养复合型创新人才、推广研究成果带动中医发展,分析了中医“医工结合”中存在的问题,通过借鉴已有的研究成果,探索中医“医工结合”的方法,希望通过对中医“医工结合”的思考为中医的现代化、国际化发展提供参考。

关键词： 中医学   毕业实习   人才培养   教学改革  

摘要： 毕业实习是中医学类专业人才培养过程中的重要环节,毕业实习工作的成效直接关系中医学人才培养的质量。南京中医药大学在多年的毕业实习工作中不断探索和实践,通过优化毕业实习管理制度、固定毕业实习准入标准、加强实习基地建设、构建实习全周期考核与评价体系等教学改革措施,将毕业实习工作做细、做精、做硬、做实,进一步完善了中医学类专业实习管理体系,有效提升了中医学类专业学生培养质量,能为高等院校中医学类本科生毕业实习工作提供一定的借鉴指导。

关键词： 中医学   危重症管理   管理效能  

摘要： 目的:探讨中医人文理念在患者疾病救治管理中的实践。方法:选择2019年4月~2020年10月医院ICU收治的150例患者为研究对象,随机均分为观察组与对照组各75例。对照组患者入住ICU后,遵医嘱接受常规护理管理。观察组患者在常规护理管理的基础上,接受中医学危重症管理理念,重点探讨危重症导致的脏器耗伤、痰饮内生、腑气不通、阴阳失调的机制,分析病位,根据临床不同情况给予辨证施护,提升医务人员的人文素养和医学伦理意识,强化对患者的人性化管理。统计两组患者的管理效果。结果:观察组患者对基础管理、风险评估、患者自我效能、医务人员反应效能等评分,均显著高于对照组(P<0.05)。观察组患者的满意度、情绪管理、主动配合度、沟通技巧等评分,均显著高于对照组(P<0.05)。结论:中医人文理念下的疾病救治更为强调脱离危险后的机体内在平衡机制的调节过程,提倡人道主义精神和对患者良好心理状态的维护,改善了医患关系,提升了危重症管理水平。