关键词： 中医学   助理全科医师   实践技能   微课体系   岗位胜任力   教学模式  

摘要： 该文立足新医科背景下基层医疗需求新变化,聚焦岗位胜任力标准,重组临床实践核心技能,构建“岗—课—证”融合的一体化、树状式、进阶式中医全科医学临床实践技能体系,搭建综合性、创新性实践教学虚拟平台,设计多样化微课资源;实施“学—练—赛”联动的项目式、混合式教学,开展全程、客观、规范化的考核评价,递进式提升基本技能、临床诊疗和公共卫生服务能力,培养专业知识扎实、实践能力强、人文素养高的中医专业人才。

关键词： 中医学   建构主义   综合考试   融合   教学改革  

摘要： 中医学长学制教育改革是深化医教协同的重要组成部分,加强阶段性综合考试是保障其培养质量的关键一环。长学制专业基础课程学习阶段是医学生学习生涯的基石,通过综合考试可阶段性检验学生学习成效并达到以考促学的目的,目前关于中医学长学制专业基础阶段综合考试改革研究较少。北京中医药大学结合前期培养经验,以建构主义学习理论为指导,形成以“融合题”为主体的考试方案,并在命题方式、考试评价等方面进行优化。实践发现,学生普遍反映新的考试方案的高阶性、创新性、挑战度显著,对此认可度更高,认为其对今后学习有促进作用;同时也促进教师对课程教学改革的思考。以期为同类综合考试提供借鉴,为培养高质量中医药人才提供保障。

关键词： 群体特点   医学专著   文献价值   学术特色   秦汉时期   中医学   文化底蕴  

摘要： 江苏,这片古老而富饶的土地,不仅是中华民族诞生的摇篮之一,更是中医药学发展的重要源头和繁荣之地。据不完全统计,从秦汉时期至中华人民共和国成立,史料所载的江苏医家约4000余人,居全国第一;载录的各种医学专著达3000余部,其中不乏具有较高文献价值和实用价值的名家医著。[1]江苏中医以其悠久的历史、丰富的医家资源、深厚的文化底蕴以及独特的学术特色,共同演绎了江苏中医的传奇,为中医学的存续与发展作出了巨大贡献。

关键词： 真实世界研究   中医学   研究方法  

摘要： 真实世界研究(RWS)是在真实的诊疗环境中收集研究数据,基于数据进行统计分析,最终得出关于药物应用情况的过程。目前中医诊疗疾病常用的研究方法如随机对照试验、数据挖掘、系统评价等,尚不能全面量化中医治疗疾病多因素发挥疗效的过程。面对中医学复杂干预、综合兼顾、个体化治疗,RWS能反映真实的临床诊疗过程。目前,RWS已广泛应用于名老中医经验传承研究、中医证候学研究、药物的有效性和安全性评价等方面。该文对RWS在中医学领域的应用进行归纳,总结在真实医疗条件下的研究数据,为中医学临床研究提供研究范式。

摘要： 《中医学报》(ISSN 1674-8999,CN 41-1411/R)是由河南中医药大学与中华中医药学会联合主办的国家级中医药学术期刊,注重学术品味,兼顾科研和临床,是我国中医药界具有较高美誉度、广受读者好评的知名学术期刊。为中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)、RCCSE中国核心学术期刊(A)、T2级优秀中医药科技期刊。被中国学术期刊网络出版总库(CNKI)、美国化学文摘(CA)、美国乌里希期刊指南(UPD)、波兰哥白尼索引(IC)等国际知名数据库收录。

关键词： 营养与食品卫生学   现代医学教育   人民卫生出版社   医学人才培养   治未病   中国传统医学   中医学   营养学  

摘要： 中医学作为中国传统医学的瑰宝强调“治未病”的预防理念,与营养与食品卫生学的宗旨不谋而合。由孙长颢主编,人民卫生出版社出版的《营养与食品卫生学(第8版)》一书,系统而全面介绍了营养学与食品卫生学的基本理论、实践应用及其在现代医学教育中的地位和作用。

关键词： 中医学教育   教学探索   研究生教学   科研创新  

摘要： 自2015年全国正式实施临床医学硕士专业学位研究生教育与住院医师规范化培训“双轨合一”的培养模式改革以来,临床医学硕士专业学位研究生在3年学制内保证33个月住院医师规范化培训的前提下,其作为研究生的科研能力培养仍存在诸多问题,不利于人才的未来发展。本文主要从中医学专业学位研究生角度出发,探讨中医学专业学位研究生培养存在的问题及其原因,提出对策建议,并提出中医学专业“知常达变,双轨并举”的培养模式。

关键词： 肺炎支原体肺炎   风热之邪   卫外不固   中医学   中西药   外部原因   病原体   微生物  

摘要： 肺炎支原体肺炎是一种微生物引起的肺炎,这种微生物便是肺炎支原体,它与细菌、病毒一样都是病原体。引起肺炎支原体肺炎的原因有哪些呢中医学认为,病因包括外部原因和内部原因。肺炎支原体肺炎的外部原因归咎于感受风热之邪,而内部原因则与儿童肺脏娇嫩、卫外不固有关。

关键词： 班主任工作室   “中医五行德育”   中职  

摘要： 文章首先阐述了“中医五行德育”班主任工作室建设的意义,然后分析了“中医五行德育”班主任工作室建设的目标和思路,接着提出了“中医五行德育”班主任工作室建设的方案,再次总结了“中医五行德育”班主任工作室建设的成效,最后论述了“中医五行德育”班主任工作室建设的反思,其中方案包括贯彻理念,组建班主任工作室团队;规范管理,形成标准化班主任培养模式;科研引领,建设班主任特色培训资源;等等。

关键词： 军事中医学   思政教育   教学改革   教学质量  

摘要： “坚持立德树人,为战育人”是新时代军事教育方针,加强课程思政建设、建立全方位思政育人体系是海军军医大学的教学原则之一。“军事中医学”是海军军医大学中医专业的必修课程,也是区别于地方中医药大学的特色课程,热爱中医、服务军民的职业精神是课程教学的重要培养目标。课程教学团队明确课程思政目标,结合课程特色,深化教学改革,统筹教学内容、教学方法、师资建设、考核方式,扎实推进课程思政教育建设。