关键词： 印度   文化交流   中医学   宋代   香料   中国佛教医学  

摘要： 本文在回顾中国与印度文化交流历史的基础上,通过分析宋代以后中印文化交流的特点,即宋代以后佛教文化逐步融入本土文化和海上贸易发展是其现实动力,论述了中印文化交流对宋代中医学发展的影响。海上贸易,尤其是大规模的香料贸易,大大丰富了中药资源库,促进了方剂的发展,并呈现出临床多用香燥的特点,打破了宋代用药格局;中印海上贸易作为现实动力,在建立官方药局和颁布成药药典的同时,促使了成药的规范化监制,为后世药物的标准化制备树立了良好的典范。此外,佛教文化对中医学的渗透改变了中医学的临床辨证思路和用药规律,促进了中国佛教医学本土化发展。

关键词： 中医学   混合式教学   探索  

摘要： 疫情防控常态化使得混合式教学模式受到关注。文章系统阐述了综合院校中医学教学采用混合式教学模式的做法。其将思政内容融入中医学课堂教学始终,讲述中医抗疫精神,使学生树立良好的医学观。根据教材的特点,将中国传统文化融入辨证、方剂及中医哲学思想等章节;将比较学习法用于诊法章节;将思维导图用于中药、方剂等章节;将标准化病人用于内科常见病教学;将雨课堂应用于针灸章节教学。如此实施,增强了教学的针对性和趣味性,为混合式教学在其他学科的应用提供了依据。

关键词： 生命理念   生命智慧   生命哲学   疾病医学   中医学   健康人文   生命认知   21世纪  

摘要： 3月17日是中国国医日。中医被古人称为“生生之学”,是关于生命智慧和生命认知的古老学问。生命健康叙事则是21世纪关于生命哲学和健康人文的最新理念。本文全面梳理两种生命理念的异同,阐明中医生命哲学对构建中国特色生命健康叙事体系的启示。首先,中医学和生命健康叙事强调的都不是单纯的疾病医学,两者都是涵盖哲学、艺术、伦理、心理等的综合体系。

关键词： 痛症   中医学   商周时期   针灸   新石器时代   银针  

摘要： 金银针:古人缓解痛症的利器针灸作为中医学独特的治疗方法之一,为中医在世界医学界赢得了一席之地。针灸在我国已有数千年的历史,早在新石器时代,人们就已经创造出较为精细的眨石和骨针,商周时期出现了玉石针。随着冶炼技术的发展,陆续又出现了青铜、金、银等金属针具。

关键词： 实验动物管理   批准文件   知情同意   受试对象   批准文号   伦理学   地区性  

摘要： 论文中凡涉及医学伦理问题及知情同意问题,须遵循医学伦理基本原则。当论文的主体是以人为研究对象时,应说明其遵循的程序是否符合伦理审核委员会(单位性的、地区性的或国家性的)所制订的伦理学标准,并提供该委员会的批准文件(批准文号著录于论文中)及受试对象或其亲属的知情同意书;当论文主体以动物为研究对象时,应说明是否遵循了单位和国家有关实验动物管理和使用的规定.

关键词： 中医学   临床教学   管理体系   构建研究  

摘要： 中医学专业临床教学是高等中医药教育的重要组成部分,其教学管理体系既包括教育部、国家中医药管理局等政府部门,也包括中医药院校和各类中医临床教学基地。只有充分发挥各自优势,协同发力,以中医学类专业学生临床能力培养为中心,不断完善教学基础设施建设、临床师资队伍建设及教学管理规范化建设,才能切实保证中医临床教学质量。文章分析了中医学专业临床教学管理体系的现状及问题,并为该管理体系的进一步优化给出了相应对策。

关键词： 广州中医药大学   生地   中医学   浓厚的兴趣   新加坡   普通话  

摘要： 2012年,我从新加坡来到岭南千年商都广州追寻我的中医梦。一出机场,看到这陌生的土地,听到周围充满粤语与普通话的交流,感受着既熟悉又陌生的人文,不禁叹道:“生地!”我从小受到广东文化的影响,感觉广东的气候与生活和新加坡比较相似,而且受家人熏陶对中医学有浓厚的兴趣,所以,我选择到中国广州中医药大学学习正宗、专业、临床疗效佳的中医。

关键词： 颈肩痛   中医学   痰阻   体虚   颈椎病   阴气   物理疗法   筋急  

摘要： 颈椎病,在中医学中归属于“瘦症”“颈筋急”“颈肩痛”等范畴。中医学认为,颈椎病的主要病机是体虚或久坐损气引发的,正气不足而损害卫表,时感外邪而入内,造成筋骨受损。虚者多因气血癌阻,或肾虚不足、阴气过盛而阴阳不调;实者多因经脉阻塞或损伤引起血癌,或痰阻引起血运不畅,不通则损。

关键词： 胃食管反流病   吐酸病   中医   针灸   研究进展  

摘要： 胃食管反流病是世界范围内常见的一种消化系统疾病,以烧心、反酸为主要特点,常常影响患者的生活质量。中医治疗对于本病有其独特的优势,以内服及外治为代表,提倡因人而异,辨证论治,从中医基础理论的病位、病理、病机三个角度探讨其发病机制,并总结近年来应用中医药治疗胃食管反流病的相关经验,如中药内服疗法、针刺疗法、灸疗法、联合疗法等,为临床治疗本病提供相关思路。

关键词： 分子生物学实验技术   在线教学   混合式实验教学   虚拟仿真实验  

摘要： 随着互联网的蓬勃发展,线上教学得到了广泛应用。面对新冠疫情防控的新形势,中医学研究生分子生物学实验课采用了线上混合式教学,通过任务驱动式教学法(MIMPS),在理论与实验操作视频教学的基础上增加了在线师生答疑论坛、虚拟仿真实验和综合性实验设计的辅助教学模块,弥补了因疫情而无法进行线下实验的不足。问卷调查学生对该教学模式的评价。结果表明,与传统方式比较,88%的学生认为线上混合式教学效果更好。对于虚拟仿真实验,72%的学生认为对理解实验原理有很大帮助,仅36%的学生认为自己已能熟练掌握分子生物学实验操作,表明线上混合式教学对实验原理和步骤的效果较好,对实验操作则不够理想,学生仍需进行线下实验操作学习。此次线上混合式教学方式的探索与运用,为中医学研究生分子生物学实验课“线上线下混合式教学方式”的开展提供了宝贵经验。