关键词： 慢性萎缩性胃炎   脾胃湿热型   中医学   三仁汤  

摘要： 目的研究和探讨采用三仁汤对慢性萎缩性胃炎脾胃湿热型患者进行治疗的效果。方法选择2019年1月~2021年10月泰安市中医医院收治的100例慢性萎缩性胃炎(脾胃湿热型)患者作为研究对象,采用随机数表法分为对照组和观察组,每组50例。对照组采用莫沙必利、瑞巴派特治疗,观察组在对照组基础上应用三仁汤,比较两组总有效率、不良反应发生率,治疗前、治疗后的血清炎症因子指标[白细胞介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、C反应蛋白(CRP)]、症状评分、胃黏膜萎缩评分、焦虑评分、抑郁评分、生活质量评分。结果观察组总有效率高于对照组(P<0.05)。治疗后,观察组的血清CRP、IL-6、TNF-α水平均较对照组更低(P<0.05)。治疗后,观察组的各项症状评分及胃黏膜萎缩评分均低于对照组(P<0.05)。治疗后,两组患者焦虑评分、抑郁评分均降低(P<0.05),观察组的焦虑评分、抑郁评分均较对照组更低(P<0.05)。治疗后,两组患者生活质量评分均增高(P<0.05),观察组的生活质量评分较对照组更高(P<0.05)。两组的不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论三仁汤用于脾胃湿热型慢性萎缩性胃炎治疗中,可更有效地减轻患者炎性反应及胃黏膜萎缩程度,促使症状缓解,达到更好的治疗效果,对患者的心理、生活质量均有良好的改善作用,且不良反应少,用药安全性良好。

关键词： 中医学专业   联合培养专升本模式下   新时代大学生成长  

摘要： 本文是以联合培养专升本为背景前提下,剖析此类学生目前在校的现状,以及学校在培养、管理此类学生所碰到 的情况,最终从班级管理的层面出发,探索联合培养专升本学生在管理方面的工作新路径,争取培养合格的社会 主义接班人。

关键词： 益气聪明汤   脾虚型   温针灸   肾主耳   中医学   耳鸣   主观症状   失眠  

摘要： 耳鸣为患者的一种主观症状,是指患者自觉耳内鸣响如蝉鸣声或潮水声,妨碍听觉,经常伴随着失眠、焦虑、心烦、抑郁等症状。根据有关研究表明,耳鸣的患病率约为10%~15%,被耳鸣影响程度较严重的患者约为1%~2%,因为耳鸣无法正常生活的患者约0.5%[1]。在耳鸣病中,“肾主耳”是中医学主要理论依据,将肾虚定为耳鸣病的主要病因。

关键词： 中和思想   中医学教学   新视阈   核心道德价值观  

摘要： 在中医学中,注重“中和”思想的渗透,能有效传承我国优秀传统文化,同时,“中和”思想贯穿了中医学当中生命观、治疗观等,是中医学发展中必不可少的思想基础之一。对此,在中医学的教学中,也应当加强“中和”思想的教学。本文从医患、师生与中西医分别研究如何将“中和”思想融入其中,促进学生的学习,优化中医学教学内容。

关键词： 高等教育   中医学类专业   本科毕业论文  

摘要： 对中医学类专业本科毕业论文指导教师和应届毕业生进行了问卷调查,对该专业毕业论文制度的改良进行了探索性研究,认为该专业的毕业论文制度应该保留,但也应根据实际情况进行调整,如选择文献综述作为论文体裁、尽早以第二课堂的方式开设论文写作系列讲座并布置毕业论文任务、以科学创新活动的方式帮助有志于原创性研究的学生及早规划课题等。这些措施对现有教学计划干扰较小,能在一定程度上解决目前师生反映最强烈的问题,有助于毕业论文制度的改进及其作用的充分发挥。

关键词： 中医学   慕课   翻转课堂   西医院校   教学改革  

摘要： 目的探讨“MOOC+翻转课堂”混合式教学模式在西医院校中医教学中的应用效果。方法将昆明医科大学2018级临床专业本科2个班随机分成观察组(MOOC+翻转课堂混合式教学模式组)和对照组(传统教学模式组),通过期末考核及问卷调查对教学效果进行比较。结果观察组期末考核成绩优于对照组(P<0.05),同时问卷调查显示观察组更认同教学模式,教学满意度高,可激发学习兴趣和学习动力,促进知识理解,提高自主学习能力和创新能力。结论在西医院校的中医教学中开展“MOOC+翻转课堂”混合式教学模式可提高教学效果。

关键词： 循证医学理念   高职院校   中医学   教学改革   渗透策略  

摘要： 循证医学理念注重强调以人为本,是一种较为前沿的思想理念,其基本原则是所有的临床决定都要以科学性为基础,符合现代医学教学的改革需要。同时,随着科学技术的进步,循证医学理念得到了越来越多的认同,并逐步由临床科研转向了临床教育方向,进而在这一背景下,笔者以中医学教学改革为切入点,结合中医学教育的实际情况,对循证医学理念在高职院校中医学教学改革中的渗透策略进行了论述。

关键词： 老年公寓   专业技术队伍   社会福利院   中医学校   占地面积   中医院校   养老服务   科研优势  

摘要： 广西中医药大学附设中医学校(广西中医学校)重阳城幼儿园(下简称“幼儿园”)创办于2004年,2004—2018年为广西区直属机关第二幼儿园分园,2018年8月起由广西中医药大学附设中医学校接管,是一所中高职院校附属幼儿园。幼儿园现开设8个教学班,幼儿人数280人,教职工38人,每班配备2名教师、1名保育员。其中设正、副园长各1人,后勤主任1人,专职教师18人,保育员9人,专职保健医生1人。

关键词： 中医学   文化内涵   思维方式   核心观念   哲学  

摘要： 中医文化是中华优秀传统文化的重要组成部分和杰出代表,体现了中华优秀传统文化的核心价值观念和原创思维方式。中医学作为一门具有独特理论体系与实践方式的医学科学,其理论体系不仅具有医学与科学的属性,更是同样具有文化属性,几种属性的相互融合正是中医学有别于现代医学的独特之处。中医学的文化内涵即指中医学理论中所蕴含的中国传统思维方式与哲学思想,其为中国传统文化理念在中医学中的体现,主要表现为在中国传统文化与哲学思想对中医学理论形式、内在结构与基本框架构建的影响,大致包括三个方面的内容:一是中医学所特有的思维方式,二是中医学之核心观念,三是中医理论中所借用的哲学基本概念与理论。开展中医学理论文化内涵研究的目的并不仅在于弘扬中医文化、普及中医知识,其更具有阐明中医学术之根本传承、引导中医未来之发展方向、彰显中医文化之时代价值的重大意义。