关键词： 《文心雕龙》   “心”   意象   中医学  

摘要： 《文心雕龙》是中国南朝文学理论家刘勰创作的一部文学理论专著，系统论述了文章的本质、起源、文体、创作、发展与流变等问题。刘勰在此书中提出了很多重要的意象，如“心”“神”“气”“志”等，与中国古典哲学、中医学有密不可分的关系。在研究《文心雕龙》时，结合《黄帝内经》《难经》等中国古代医学书籍中重点阐释的藏象学说、阴阳五行说等理念，可以更深入地探讨中医学对人与人体的关注是如何影响刘勰对文学创作的理解与诠释，进而揭示这种结合是如何丰富文学作品的内涵和表现力的。文章聚焦关键意象“心”，运用中医基础理论对相关文本进行深度阐释，挖掘“心”这一意象的统领意义，以及它与其他相关意象的链式关系，从而探寻其中的文化隐喻。

关键词： BOPPPS教学模式   高等院校   中医学   CiteSpace   知识图谱  

摘要： 目的 分析中医药高等教育领域应用导言—学习目标—前测—参与式学习—后测—总结（BOPPPS）模式的研究现状，探索其发展趋势，为高等院校中医药BOPPPS教学模式相关研究和实践提供参考。方法 以中国知网（CNKI）自1999年6月—2023年11月19日所收录的研究样本，利用CiteSpace进行统计及可视化分析，研究中医药高等教育领域BOPPPS教学模式的基本情况特点及发展趋势。结果 该领域共发表期刊文献82篇，共涉及567位作者。我国高等院校中医学混合式教学领域的研究主要集中在教学设计、教学模式、教学改革、线上教学、中医教学等主题。研究者将BOPPPS教学模式广泛应用于金匮要略等课程、“中药房”等多种教学场景，以及结合“情景模拟”等教学手段展开教学研究。结论 BOPPPS教学模式在中医学高等教育中获得广泛认可，其混合式教学法主要应用于中医基础理论、中药学等核心课程。该模式通过整合线上线下资源有效提升教学质量与效果，为革新传统中医学教育体系提供了创新路径。我国中医药高等教育领域BOPPPS教学模式研究虽取得进展，但仍存在学术网络碎片化、机构协作不足及地域局限等问题。需通过跨域跨界协同创新与强化学术联动机制建设，提升研究质量与辐射力，助推中医教育模式创新发展。

关键词： 《阿维森纳医典》   《黄帝内经》   中东传统医学   中医学   情绪  

摘要： 中东传统医学典籍《阿维森纳医典》称情绪是建立在体液配属说之上。体液配属可产生情绪，而情绪也可以通过体液影响整个人体。而在《黄帝内经》代表的中医理论中，藏象学说是情志学说的基础。情志与五脏紧密相连，情志产生于五脏又可以影响五脏，通过调治五脏可治疗情志病。但二者作为中国和中东的传统医学理论，都将情志转化为实质并与脏腑相联系，并认为情绪波动是很多疾病的重要诱因。总体而言，《阿维森纳医典》的情绪说和《黄帝内经》的情志学说在整体性、系统性、完整性和先进性方面各具特色，均有独到之处，值得今人学习。

关键词： 导学互动的加式教育教学法教学模式   实验中医学   教师   教学改革  

摘要： 导学互动的加式教育教学法（BOPPPS）教学模式是一种新型的教学方法 ,广泛应用于各个学科的教学。本文旨在分析《实验中医学》教学过程存在问题的基础上，以《生脉散对常压下缺氧小鼠的作用》为例探讨如何将BOPPPS模式应用于《实验中医学》课程教学设计中，并指出该模式对《实验中医学》教学改革的指导和借鉴意义。

摘要： 《中医学报》以探讨中医理论,报道中医药科学实验和临床研究成果,促进学术交流为宗旨。读者对象为中医、中药、中西医结合临床、科研、教学工作者及中医药院校师生。本刊设有“本刊特稿”“专题研究”“创新思维与技术前沿”“论著”“述评”“名医心法”“学术争鸣”“实验研究”“临床研究”“标准与规范”“中药研究”等栏目。

关键词： 中医学   研究生   OBE   培养环节   差异化管理  

摘要： 中医药高等教育作为医学教育的重要组成部分，在医疗和教育行业承担关键角色。近年中医学研究生一直处在高速扩招趋势，随着招生规模扩大，协调大规模和高质量的统一是教育面临的严峻考验。因此，如何提高中医学硕士研究生的培养质量，是满足社会需求、推动行业发展和实现个人期望面临的重要课题。不同学位类型、不同学科方向的硕士研究生毕业时所要求的目标能力皆有差异，这对研究生差异化培养提出了要求。

摘要： 《中医学报》以探讨中医理论,报道中医药科学实验和临床研究成果,促进学术交流为宗旨。读者对象为中医、中药、中西医结合临床、科研、教学工作者及中医药院校师生。本刊设有“本刊特稿”“专题研究”“创新思维与技术前沿”“论著”“述评”“名医心法”“学术争鸣”“实验研究”“临床研究”“标准与规范”“中药研究”等栏目。

关键词： 虚拟寝室导师制   中医本科   培养方案  

摘要： 文章提出“虚拟寝室导师制”的概念，详细阐述了该培养方案的构建原则、实施过程、运行机制及管理策略，并探讨了该培养方案对促进教学工作和提高教学质量的作用和意义及其在中医学专业本科教育中的创新实践和启示。希望通过该培养方案的实施，实现中医学专业学生的个性化指导，提高学生对核心课程知识的掌握率，加强临床技能和科研素质培养，为中医学专业教育教学质量的提升提供行之有效且可借鉴的培养方案。

关键词： 中医学   郁证   强迫症   病因病机  

摘要： 强迫症是一种临床较常见的精神系统疾病，其主要临床特点是强迫思维与强迫行为，中医对强迫症的描述及认识早已存在，但将强迫症单独进行研究从现代才逐渐开始，中医学并无强迫症病名，可将其归于“郁证、百合病、卑惵”等范畴，中医学认为强迫症病因多为情志刺激、内邪阻滞、五脏失调等，其中情志刺激是强迫症发生的重要因素，痰瘀阻滞是内邪中常见致病因素，病位多位于心、肝胆、肾，基本病机是五神失衡与脏腑功能失调，特别是神、魂、志失常与肝胆主决断功能失调，因此对于强迫症的治疗可尝试从以上病因病机入手。

关键词： 蛋白尿   发病机制   中医学  

摘要： 肾性蛋白尿是肾脏疾病中较常见的一种临床症状，主要由于肾小球滤过膜和肾小管重吸收作用减弱所致。在祖国传统医药领域中，并无蛋白尿一词。《金匮真言论》论述：精气宜藏而不宜泄。由于这些精微物质失于封藏，随尿液排出体外，即可形成蛋白尿。故而历代医家根据本病的病程发展及证候特点将其归属为“尿浊”、“虚劳”、“精气下泄”等范畴。发病学说认为，疾病的发生发展有一定的原因，总而言之，不外乎机体功能状态与致病因素两个方面。本病的病因病机以脾肾亏虚为主，兼有风、湿、热、瘀、毒、浊等实邪侵袭。正气虚包括肾气不固、肾阳不足、肾阴亏虚、脾胃运化失职、肺气宣降失调、肝脏疏泄失常；邪气盛则涉及风邪侵袭、湿热壅盛、瘀血停滞、浊毒阻遏诸多因素，同时，少阳枢机不利也是肾性蛋白尿发病的重要因素之一。本文将从正气虚和邪气盛两方面，详细探讨肾性蛋白尿的中医发病机制，以期为肾性蛋白尿的临床中医治疗提供丰富的理论依据和实践指导。