关键词： 等级评审   医学装备管理   质量   安全  

摘要： 医学装备管理部门以医院等级评审为契机,通过对评审标准及实施细则的分析解读,明确医学装备管理的实施要求及具体的方式方法,全面提升医学装备管理质量,为临床提供高效、安全、合规的技术保障服务,促进学科高质量发展。

关键词： 中医学生   医学人文素质   课程思政   评价量表  

摘要： 以漳州卫生职业学院中医学专业学生为研究对象,应用中医学生医学人文素质评价量表分析其医学人文素质现状,评价中医学专业课程思政成果。中医专业老生在两个一级指标得分上均高于新生(P<0.05)。新生与老生比较,除敬业精神、创新精神两个二级维度指标外,其余8个指标均存在显著性差异(P<0.05)。在教学中融入课程思政,能有效提高学生的医学人文精神和人文社会能力,中医学生医学人文素质评价量表能比较客观地反映课程思政效果,可在中医专业课程思政的学生成长教学评价中应用。

关键词： 针灸推拿   中国中医药报   北京中医药大学   针推专业   教改项目   实操能力   中医学   培养方案  

摘要： 《中国中医药报》2025年2月6日讯:近期,北京中医药大学首次组织开展针灸推拿气功技能等级考试,2020级针灸推拿学专业与中医学卓越针推专业共计205名学生参加考试,初试通过率逾80%。通过考试,有效检验并提高了学生的临床实操能力。北京中医药大学针灸推拿学院副院长张海波介绍,此次考试是北京中医药大学“揭榜挂帅”教改项目的重要内容,是自2020年将技能等级考试纳入正式培养方案以来组织的首次考试。

关键词： 中枢性面瘫   风寒湿邪   气血不和   经脉气血   卫外不固   面部肌肉   吊线风   中医学  

摘要： 中枢性面瘫是脑梗死的常见并发症,中医学上认为,面瘫属于“吊线风”“歪嘴风”等范畴。面部肌肉迟缓不收,主要是因为在内正气不足,卫外不固,在外感受风寒湿邪,经脉气血闭阻不畅,经气运行阻滞,导致气血不和经脉失去濡养而发病,正所谓“邪之所凑,其气必虚”[1]。

关键词： 阴阳平衡失调   百病之源   物质交换   机体免疫力   不通则痛   中医学   寒冷季节   冷热交替  

摘要： 疼痛的发病往往与季节有关,冬、春季和秋、冬季最高发,这两个时段是冷热交替最频繁的时候,人体易受寒而感觉周身疼痛。这是因为表皮收缩,毛孔关闭,机体与外界的物质交换停止,正所谓不通则痛。中医学中还有“十病九寒”“寒冷是百病之源”等说法,认为受寒后会导致阴阳平衡失调,从而引发疾病或疼痛。而对于西医来讲,寒冷导致机体免疫力或抵抗力下降,引发机体出现病变或疼痛。

关键词： 饮食生活   君臣佐使   食材   营养特性   中药材   中医学  

摘要： 虽无“食物相克”一说,但在中医学看来,如能在饮食生活中根据食材的性味和营养特性做好调配,类似中药材的“君臣佐使”概念,则能有效增强食物对人体的营养作用,让我们在享受美味的同时,保持健康。

关键词： 中医学长学制   综合性考试   选拔性考试   阶段性考试   试卷分析  

摘要： 为深化中医学长学制教育改革,契合中医学专业“5+3”大类培养学生专业方向合理分流的需求,北京中医药大学开展了阶段性综合考试的探索与优化,打造了以“融合题”为特色与主体的考核模式,以满足选拔性考试对高阶性、创新性、挑战度的要求。为了科学地评价试卷质量是阶段性综合考试实证研究的重要内容,对考试的总体情况及试卷的难度、区分度、信度、效度等参数情况进行了分析。调研结果显示,考生成绩基本服从正态分布,且试卷总体情况良好,难度适中、区分度好,具有较好的信度和效度。此次分析结果提示,教育工作者需要更加重视课程间的联系和融合,以岗位胜任力为导向进行课程改革。如何更精确地把握考核的质量,打造有深度、有挑战度的选拔性综合考试,将是持续探索与完善的方向。

关键词： 中医学   理论   康复管理   实践  

摘要： 目的:探讨基于中医学理论的特色康复管理研究与实践。方法:于2023年1月起在医院康复科开展基于中医学理论的特色康复管理研究与实践活动,2023年1-10月为实施后,2022年3-12月为实施前,研究期间随机选择13名医护人员为研究对象。比较实施前后医护人员中医知识水平、医护人员管理工作质量、患者管理能力状况。结果:实施后医护人员各项中医知识得分均显著高于对照组(P<0.05)。实施后医护人员的各项管理工作质量得分均显著高于对照组(P<0.05)。实施后患者的各项管理能力得分均显著高于对照组(P<0.05)。结论:在康复科开展基于中医学理论的特色康复管理研究与实践,能显著提升医护人员中医技能、临床管理质量和患者管理能力。

关键词： 妇科门诊   《金匮要略》   开塞露   产后便秘   张仲景   产后大便难   中医学   排便  

摘要： “医生,我自从生完孩子,就不会排便了,要靠开塞露才能排便,怎么办啊,我还在哺乳!”一名产后2个月的母亲进入妇科门诊。看着她焦虑、失望、急切等多种情绪交杂,有什么方法可以帮助这位母亲?这位患者的症状称为产后便秘,即产后饮食正常,大便数日不解,或艰涩难以排出,中医学上称为“产后大便难”。产后排便难是产后常见的病证,早在东汉时期,张仲景就在《金匮要略》中论述到“大便难”是新产妇人三病之一。

关键词： 中医学专业   毕业生   质量   广西中医药大学  

摘要： 目的评价广西中医药大学2017-2020年中医学专业毕业生的质量,以该校为例,发现教学中存在的问题,通过优化教学模式,为推动该校甚至全国中医药教育教学事业的发展提供依据。方法通过邮寄、网络在线填写和面对面现场填写等方式收集用人单位对中医学专业毕业生能力和学校专业教育情况的评价意见,以及该校学生对学校专业课程设置等方面的评价意见。结果用人单位对广西中医药大学中医学专业毕业生的综合素质整体比较满意,很满意的为62.5%,比较满意的为37.5%。在基础知识评价方面,英语水平的满意度仅为87.50%;在基本技能评价方面,虽然对创新意识和科研能力的满意度均为93.75%,但评“优”的仅均为25.00%,评“良”的均为68.75%;在综合素质评价方面,对身体素质和心理素质的满意度为93.75%。毕业生对广西中医药大学的教学满意度为94.60%。毕业生认为核心课程重要度基本为100.00%,满意度在62.16%~71.62%之间。51.35%的毕业生认为应加强科研能力培养,36.49%认为需要加强专业技能培养。结论广西中医药大学的中医学专业毕业生创新意识和科研能力、专业技能、英语水平等方面仍有较大提升空间,应加强以上几个方面技能的培训,同时提高学生身体素质和心理素质,优化教学模式,培养全面发展的中医药专门人才。