关键词： “过量”义   表达形式   维译  

摘要： “过量”是认知语言学中量范畴的内容之一,指在程度上超过人主观所预期的界限,这种预期的界限可以是正向的,也可以是负向的,“过量”可理解为一种抽象的空间位移,具有隐含性。“过量”属于程度范畴的次范畴,本文从“过量”义的程度范畴出发,研究关于“过量”义的表达形式。结合“过量”义在维吾尔语的语料,发现同是表达“过量”义的词语在维吾尔语中的翻译情况有所不同,因此本文在分析汉语“过量”义的表达形式的基础上,探究现代汉语“过量”义在维吾尔语中的翻译情况。 文章主要分为六个部分。第一部分是绪论,主要阐述了本文的选题缘由、研究意义、研究综述、研究方法、语料来源和转写符号说明。第二部分主要是量范畴和程度范畴的相关概述。第三部分对“过量”义进行了界定,并总结了“过量”义的表达形式。“过量”义的表达形式有词汇手段和句法手段两种,词汇手段表“过量”义包括程度副词“太”、程度副词“过”、“过+X/X+过”类词语,句法手段表“过量”义包括含程度副词“太”的“得”字补语句、“V了也就V了”、“有一X没一X”。第四部分主要是对词汇手段表“过量”义的维译探讨。第五部分主要是对句法手段表“过量”义的维译探讨。最后在第六部分对全文内容进行归纳总结。通过对语料的分析和总结,发现维吾尔语中“过量”义的翻译,一般会采用维吾尔语中的对应词语进行翻译,也会根据具体的语境采用直译、意译、合译、省译、改译等翻译方法进行翻译。

关键词： 让转义“X然”类词   复句   让转句   副连词界定   “小三角”  

摘要： “当然”“自然”“诚然”“固然”是现代汉语中表示“让转”含义的四个典型词语,可以用于多种复句语义关系的表述。本文依据现代汉语复句的三分系统,以“表—里—值”小三角理论为行文逻辑,明确界定上述四词的词性,系统考察其在转折类复句、因果类复句和并列类复句中的使用,分析其出现于不同语境的原因,以详细区分各词的使用特点,指导教学实践。 首先,界定让转义“X然”类词的词性。以“副词说”、“连词说”和“兼类说”为总纲,遍历性列举前人研究中对“当然”“自然”“诚然”“固然”的词性判定,依此提出本文核心观点:“固然”是连词,“当然”“自然”“诚然”在让转句中是连词,在其他语言环境中是副词,并从连词判定标准(张斌版)、语表形式、较为权威的公务员考试命题例句、语言功能、转折句与让步句的区别五个层次分别提出判定依据和理由。 其次,本文详细分析了让转义“X然”类词在转折类复句中的使用特点。“当然”“自然”“诚然”“固然”在转折类复句中只可以表示让步,四词在表示让步转折时的共性特点和差异主要体现在四个方面:让转含义的表达、让步条件的已然与未然、搭配对象与关联标记模式的具体形式、前后分句逻辑基础的种类。进一步与典型让转关系关联词“虽然”对比,归纳四词在转折性、客观性、肯定性、真实性四方面的语义与语用特点,明确各自的使用情景和范围,指导让转复句实践与对外汉语教学。 再次,本文研究了让转义“X然”类词中的“当然”和“自然”在因果类复句中的使用。让转义“X然”类词中的“当然”和“自然”可以表示因果关系中的因果句、推断句、假设句、条件句。本文通过逐一分析“当然”和“自然”在各类型复句中的关联形式和语义特点,辅之以对比论证,提出二者近义关系更显著、使用语境的因果关联度更高的论点。另外,本文还从理据性和主观性角度讨论了二者的语用价值。 最后,本文探讨了让转义“X然”类词中的“诚然”和“固然”在并列类复句中的使用。让转义“X然”类词中的“诚然”和“固然”可以表示并列关系中的标示递进句和并列句,其中,“诚然”标示并列句,“固然”标示递进句和并列句。本章并未将意义相似的“当然”和“自然”列入并列类复句考察范畴,原因在于四词各自的语义特点、语法化进程和使用频率。“诚然”和“固然”在并列类复句中特点鲜明——“固然”表并列可分为并列性与转折性两类逻辑基础,“诚然”表并列在语义上具有衔接上下文的作用。

关键词： “我意思是”   会话序列   话语功能   “你意思是”   “X是说”  

摘要： 本文对现代汉语口语对话中的“我意思是”结构及相关表达方式进行考察,深入研究了话语标记“我意思是”表达及相关表达方式的使用特点及其语用功能。前人研究已关注到“我是说”“你的意思是”等标记,本文考察了话语标记“我意思是”“你意思是”“X是说”的位置与功能,结论丰富了自然口语的研究。 本文运用定性与定量相结合、会话分析、语料分析的方法,对语料库中含有“意思是”的共407条口语语料进行分析。本文对现代汉语口语对话“我意思是”在话轮位置和序列位置上的分布特点进行分析,发现在话轮的开头和中间位置出现频率较高,在“提问—回答”序列、“陈述—回应”序列中发挥重要的作用。“我意思是”有复杂的功能,“我意思是”有着延续话轮、补充信息、澄清解释、缓和调控、突出强调的功能。本文还从人称角度出发,对比分析了“我意思是”与“你意思是”在位置与功能上的差异。另外,“意思是”与“X是说”有着一定的相似性,本文还对比分析了“意思是”与“X是说”的语料,发现“意思是”与“X是说”虽在某些语境下可互换,但在功能和使用情境上存在差异。本研究不仅有助于语言学本体研究,且对国际中文教育及人机交互等也有帮助。

关键词： 同素异序动词   《现代汉语词典》   释义  

摘要： 同素异序词是汉语在发展过程中产生的一种重要的语言现象,不仅历史悠久,生命力也很顽强,在汉语的整个词汇系统中占有非常重要的地位。随着时间的变化,同素异序词也在不断发展,并始终保有自己的独特之处。本文从词性入手,以《现代汉语词典》(第7版)为封闭域,采用归纳整理法、分类描写法、定量分析与定性分析相结合以及语料库的研究方法,对其中收录的同素异序动词释义进行研究。 本文主要分为五个部分: 第一部分是绪论。主要对选题缘由、研究意义、研究综述、研究思路及方法进行介绍。 第二部分是同素异序动词的界定。分别对同素异序动词的定义和范围进行界定。在界定定义时,将“同素”“异序”和“词”分别进行界定,得出同素异序动词的定义。在界定范围时,将语料中与定义不符的“伪同素异序动词”去掉,将同素异序兼类词中符合定义的动词义项加入,共同构成本文的研究对象。 第三部分是同素异序动词的结构与词义分析。将同素异序动词的语法结构与词义结合起来,从二维角度将同素异序动词分为“同构—同义、异构—同义、同构—包含、异构—包含、同构—交叉、异构—交叉、同构—相关、异构—相关、同构—不相关、异构—不相关”十类。然后从语素义与词义的关系角度,分析同素异序动词语法结构对词义的影响。在同素异序动词的语法结构相同的情况下,当词义与语素义联系紧密时,语素异序后词义一般不会发生变化;当词义与语素义联系不紧密时,语素异序后词义一般会发生变化。在同素异序动词的语法结构不同的情况下,当词义与语素义联系紧密时,语素异序后词义一般会发生变化;当词义与语素义联系不紧密时,语素异序后词义一般不会发生变化。 第四部分是《现代汉语词典》同素异序动词的释义分析。分别对释义进行语义分析和语法结构分析。在语义分析时,我们将同素异序动词分为释义相同、释义部分相同和释义不同,发现其在释义上的差异性主要体现在基义、陪义和义域三方面。在结构分析时,主要考察构词关系对释义的影响,同素异序动词的结构可能会对其释义产生影响,使释义的结构与被释词的结构保持一致。 第五部分是《现代汉语词典》同素异序动词的释义评价。同素异序动词在《现代汉语词典》中的释义有其优点,也存在一定的不足。显著的优点是释义的系统性和释义的精确性。不足是指释义在系统性和精确性上有一些没有关照到的地方,分别是同素异序动词在释义内容上的不统一和不准确。

关键词： 认知语法   现代汉语   根本特征   语用型语言　　cognitive grammar   modern Chinese   fundamental characteristics   pragmatic coding language  

摘要： 语言符号的根本特征限制其表义能力，问题解决需综合多种认知资源。语言演化的社会环境制约社会认知，影响互动和言语处理策略选择，进而形成编码模式偏好，塑造语言个性。语言相对独立发展的社会，交际偏好听话者经济原则，追求命题完整清晰表征，注重编码区分语义角色，形成语法型（宾格、作格）和语义型（主动型）语言；语言高度接触融合的社会，交际偏好说话者经济原则，更注重激发听话人语用推理，其极端情况形成汉语这类语用型语言。汉语所谓SVO结构是话题说明结构，语序编码语用角色，语义角色靠在线推理理解，不强调命题结构完整清晰表征，命题认知上不凸显。这使汉语语法范畴化形成极简风格：语法知识网络核心节点少于语法型语言，语法范畴也较少。

摘要： 山东大学文学院张燕芬《中古阳声韵韵尾在现代汉语方言中的读音类型》2023年12月由商务印书馆出版。本书依据对930个方言点的共时调查,将汉语方言古阳声韵今读概括为八大类型(84小类),并在此基础上探讨古阳声韵演变的形式、途径、条件与动因。细致描写一些特殊现象,如方言中辅音韵尾发音部位在后的归并到在前的、主要元音舌位高的比舌位低的先鼻化等,分析归纳这些特殊演变的条件。从音节内部、音节之间关系等多个角度分析古阳声韵尾演变的动因。讨论并总结古阴声韵今读鼻音韵这一汉语语音演变逆行发展的条件。

关键词： 情态成分   预期语篇   叙实性与事实性   意外   传信  

摘要： 情态(modality)是世界语言中极其重要的一个语义范畴,它用来表达说话者对命题真值的判断或对事件事实性状况的态度,给出事件在可能世界中的定位。任何语言对命题都有再加工的能力,而情态则是最重要的非直陈手段之一,为命题添加叙实性信息。 本文以现代汉语三音节情态成分为研究对象,从功能主义视角出发,结合预期、意外、传信、叙实性等相关语义范畴的研究,从句法表现、语篇结构、语用功能等角度对“别指望”“不排除”“大概率”“不知道”“哪知道”“早知道”“都说是”“看起来”等情态成分个案进行分析,探讨三音节跨层结构语法化为情态成分的现象。 本文主要分为五个部分,九个章节。 第一部分包括绪论和第一章节的内容,绪论主要介绍本文的研究内容和意义、与现代汉语三音节情态成分相关的语义范畴研究、研究方法与创新之处、理论基础与语料来源。第一章作为开篇之总,首先,对三音节成分与情态之间的关联做出考察,即解释三音节成分主观性更强的问题;其次,给出本文关于三音节成分的情态定义,并给出该定义在形式上的公式表达;最后,给出本文对三音节情态成分的句法及语义功能定位。 第二部分对现代汉语三音节认识情态成分的用法和演变进行探讨,其中包含第二、三、四这三个章节。 第二章研究“别指望”,对其从跨层结构到反预期推论情态做出分析。首先在句法形式上区分两种“别指望”的性质,然后着重研究“别指望”情态句的语用功能、他反预期语篇解读,最后运用语法化的连续环境理论与言语行为迁移理论分析“别指望”的情态化历程与触发动因。 第三章研究“不排除”,对其从动词短语到肯定性大或全概率认识情态做出分析。首先对现代汉语共存的三种“不排除”语义进行区分,然后根据认识情态内部的概率等级差异,将传达不同命题信度的“不排除”分为“推论”和“推测”两类,最后运用隐喻投射与常规定性两种认知功能对“不排除”的情态化过程做出分析。 第四章研究“大概率”,对其从名词短语到推论确信情态进行分析。首先对现代汉语中“大概率”的三种用法做出说明,重点阐述获得情态性质的“大概率”;第二,分析情态成分“大概率”的句法表现与语义表达;第三,运用将来和谐与缺省推理、知识立场之传信视角解读“大概率”情态句的预期语篇;最后,利用主观化理论与“型-例”指称理论来阐述“大概率”情态义的突显过程。 第三部分对现代汉语三音节意外情态成分的用法和演变进行探讨,其中包含第五、六、七这三个章节。 第五章研究“不知道”,对其从认知否定到反叙实意外情态进行分析。首先对“不知道”的情态性质做出说明,认为它是一个表示不符合言者自身或常理预期的意外情态;其次,运用预期模型对“不知道”的自反预期性进行分析,解释预期语篇中的“不知道”表示意外、感叹与责怨的消极情绪;最后运用句式专化理论给出“不知道”语法化过程的证明。 第六章研究“哪知道”,对其从疑问短语到反预期意外情态进行探讨。首先讨论意外范畴与预期范畴的关系,所有意外的产生都因反预期而触发,但只有自反预期才能触发言者的意外;其次运用预期模型对“哪知道”情态句的语义结构进行分析,并对个体预期和类指预期做出说明;最后从认知主体转变与语义表达协同配置的角度分析“哪知道”情态用法的发展历程。 第七章研究“早知道”,对其从叙实性意外情态到虚拟假设表达进行探讨。首先讨论“早知道+事实事件”的意外情态性质,并运用“常规”和“合理”两个认知维度对“早知道”的意外语义做出解释,然后着重讨论“早知道+反事实事件”所构造的虚拟或假设句,借助语篇结构分析“早知道”的语法化历程与语用动因。 第四部分对现代汉语三音节传信情态成分的用法和演变进行探讨,其中包含第八、九两个章节。 第八章研究“都说是”,对其从跨层结构到晓知传信情态进行探讨。首先在“说是”的基础上讨论加上总括副词的“都说是”,并证明“都说是”的传信情态性质及晓知性;其次分析“都说是”情态句的句法表现、语义特征及话语功能;最后分析“都说是”从跨层结构到晓知传信情态的演化历程。 第九章研究“看起来”,对其从趋向短语到亲知、有知传信情态进行探讨。首先从叙实性的角度,讨论非直陈表达“看起来XP”认知过程的曲折性;其次从“自我知识体系”的角度,分析传信成分“看起来”所反映的“亲知”和“有知”两种知识状态;最后从传信与人称的角度探究,“看起来”对亲历动词的人称制约性,即“看起来”会使信息的确定性发生颠倒。 最后一部分为结语,主要从言语行为意图与广义情态成分F(XP)两层结构分析三音节情态成分的语用共性与叙实性问题,主要涉及预期性与大概率,意外、非常规与不合理,叙实性与传信成分三个视角。其后指出本研究的局限所在及有待今后更进一步探讨的问题。

关键词： 现代汉语   语法修辞   修辞教学  

摘要： 随着社会的快速发展和全球化趋势的不断加强，汉语作为全球最重要的语言之一，受到格外的关注与重视。在高校现代汉语语法修辞教学中，如何提高教学效果，培养出具备扎实汉语功底和良好语言素养的人才，成为亟待解决的问题。本文主要从教学内容的选择与安排、教学方法的创新与实践、教学评价体系的建立与完善等多维度着手，提出具体的实践路径，旨在为高校现代汉语语法修辞教学的改革和创新提供有效的指导和支持。