关键词： 极限义   构式   对举   主观评价  

摘要： 构式"V+过+A的,可(但)+没+V+过+这么(那么)+A的"由常量与变量组合而成;该构式表达"A的程度达到了极点",构式义的形成不能由常量与变量的组合推知;组成构式的两个小句经常对举出现,一般不单说,表达了言者强烈的主观评价功能。

关键词： 现代汉语   在   体类型与特性   表达功能  

摘要： "在"是谓宾动词,基元是〖处在〗,语义功能为肯定,基本特征为[定位]/[定向]与[排他]。基于此,文章讨论了其六类体的语义语法特征、形成;体的表达功能、类型、特征及形成;跟相关的体表达成分的关系等。指出六类体有持续与进行、物理与经验及量化与非量化的不同,共性是语用硬化。文章也考察了它在表达持续与进行上与"着""正在"的差异及作为体标记时的性质等。

关键词： 物色词   色物词   词法模式   认知机制   词法歧义  

摘要： 本文研究现代汉语中由"表物语素+表色语素"构成的两类复合词——物色词和色物词。文章的主要结论有:物色词和色物词的结构类型在本质上都是名名定中复合,二者的语义模式可以分别概括为"提示特征+颜色"和"提示特征+有色物"。物色词的词法模式在现代能产性很强,但在历史上很晚才被大量应用;色物词的词法模式在现代能产性较弱,但在历史上很早就出现并被长期应用。两种词法模式背后存在着不同的认知机制,这使它们既相区别,又相联系。在少数情况下,二者会同时施用于一个语素组合,从而造成词法上的歧义现象。

关键词： 现代汉语   新词汇   网络   社会  

摘要： 随着科学技术的不断进步,社会的开化程度、包容程度逐步提高。作为社会劳动产物的语言也在社会发展中不断地丰富自身内容,展现自己的活力,这主要表现在出现的新词汇充斥人们的日常生活方面。新词汇的来源和结构,就像"产品"的产地和样式,具有相对稳定性。用什么样的方法生产"产品"是语言学家一直探索和研究的重要问题,本文对现代汉语新词汇的生产方法,即造词法进行简要分析。

关键词： 教学策略   现代汉语   文化价值   语文教学   组成部分   基础教育   文化素养   现代生活  

摘要： 文言文是一座巨大的宝库,也是现代汉语的源头,具有不可估量的文化价值。作为基础教育重要组成部分的小学语文教学,理所当然要承担起初步引导学生认识与学习文言文,提高学生传统文化素养的重任。但文言文远离现代生活,缺乏语境,那些艰涩拗口的内容、奇谲生僻的字词,让许多刚刚接触文言文的学生望而却步,教师教起来也颇感力不从心。

关键词： “V施成+N食物”   歧义   “的”字的省略   转喻  

摘要： 现代汉语中,"V+N"结构中"1+2"式的"V施成+N食物"结构既可以是动宾结构,也可以是定中结构。从韵律的角度分析,这一结构产生歧义的原因是"V施成+的+N食物"结构"的"字省略之后与动宾结构重合的结果。"的"字省略之后的"V施成+N食物"结构指称食物是一种转喻。

关键词： 非典型宾语   论元结构   界定  

摘要： 现代汉语中的非典型宾语是动宾结构中的一个特殊的类别,其句法表现和典型宾语有很大的不同,本文在现有研究的基础上参考必须性、隐性因素、共现性质、语法关系和重复性等五项标准考察非典型宾语相关的论元结构,从句法的角度分析非典型宾语的界定,讨论非典型宾语的命名,并进一步提出非典型宾语虽然在语义上不是动词的必有成分,但是在句法上构成动词的论元。

关键词： 活动类型   科学教育   整合式   幼儿园   现代汉语   幼儿教育   教育方式   教育活动  

摘要： 整合在《现代汉语词典》中解释为“通过整顿、协调重新组合”。南师大教授虞永平在《〈纲要〉解读——幼儿教育整体观》一文中提到：“整合，也称综合，是把不同类型、不同性质的事物组合在一起，使它们成为一个整体。整合的核心是联系的建立，有机联系是联系的最高层次，有机联系的建立是良好的、系统的整体形成的关键。本文谈到的“整合”是特指在我园科学教育活动研究中侧重于教育方式、手段、内容的整合。

关键词： 初中语文   现代汉语   语法教学   策略研究  

摘要： 初中语文对于学生来说非常重要,尤其是语文语法,它关系到学生对语文的理解程度。只有学好语文语法,才能更好的吃透语文,使语文学习更上一个新台阶。然而,老师对语文语法的教学不够重视,导致学生语法比较缺失,对语文学习造成很大的困难。这篇文章首先介绍语文语法教学中存在的问题,然后再探讨如何进行初中语文语法教学,促进初中学生语文的全面学习。

关键词： 语料库   “说”   新义项  

摘要： 运用语料库技术对30 000条语料150余万字进行穷尽式标注,以定量和定性相结合的形式对现代汉语中"说"的义项分布情况进行描写,在《现代汉语词典》(第7版)原有6个义项的基础上发现了10个新义项。