关键词： 中国当代文学   多元化发展   废除汉字   现代汉语  

摘要： 近年来,随着我国文化形式的多元化发展,当代文学在汉语表达上愈发情感丰富,内涵深邃精炼,对我国现代文学的长足发展具有重要影响。但是,由于我国受到长期传统经济的发展限制,汉语的优势与文学品性在当代文学发展中并没有充分地体现出来,这在一定程度上阻碍了我国当代文学的有序发展。现阶段,在中国当代文学中,如何充分发挥汉语的潜能,体现语言品格的魅力,实现文学创作的多层次、多向度发展,已经成为当今社会广泛关注的首要课题,并受

关键词： 黄廖本《现代汉语》五、六版   实词比较  

摘要： 黄廖本《现代汉语》教材处于不断的变化修订当中,增订六版相对于增订五版而言,实词部分吸收了当前语法研究的新成果、新观点,做了一定的修改。主要体现在两个方面:一是动词种类新增了关系动词;二是新增了性质形容词与状态形容词的区别。这次修订,使其内容更具科学性、时代性与实用性,更适合现代汉语教学。

关键词： 不定向动词   语义   句法   位移事件  

摘要： 现代汉语“不定向”动词是按“方向”的角度划分出来的动词小类。虽然方向类动词的研究逐渐形成体系,但是对“不定向”动词的研究还留有空白。因此,本文将以单音节不定向动词为研究对象,以现代汉语语法及认知语言学为理论基础,从句法、语义、位移事件三方面对现代汉语“不定向”动词进行全面考察。主要分为五部分:第一部分是绪论部分,主要论述了论文的研究目的及意义,确定研究的范围及对象,综述前人的相关研究概况并对研究方法及语料来源进行了说明。第二部分主要考察“不定向”动词的语义特征,通过举例分析对我们所研究的不定向动词的语义进行了限定,并提炼出了它们的核心语义特征、位移的区别特征及隐喻义。第三部分主要从句法搭配方面对“不定向”动词进行了考察,通过考察其主宾语的类别及施受关系,分析了它们的深层语义及使用上的差异。第四部分主要是对“不定向动词”的位移事件进行考察,首先考察了“不定向”动词与趋向动词的结合关系,分析了其隐含的方向意义;其次考察了含路径义动词作其补语的情况,分析了它们结合的紧密程度;最后考察了“不定向”动词与介词搭配情况,分了它们是如何标引方向的。最后一部分结语概括总结了全文的主要内容,并指出文章中存在的不足。

关键词： 现代汉语   图式研究   “邀请”图式  

摘要： 本文以在华留学生现代汉语常用交际项目“邀请”为研究对象,在搜集教材语料、小说语料、新闻报刊和生活语料的基础上,采用归纳法,分析了“邀请”交际项目图式中的参数,描写了“邀请”交际项目总体图式、变化图式和常用图式,同时提炼了总体结构各环节中的核心词语和常用语句。这些研究成果都将为笔者编写课文、进行教学设计提供指导,以期对图式理论在国际汉语教学中的应用提供一定的借鉴。第一章绪论部分,笔者介绍了本文的研究缘起、研究目的、研究意义,以及采用的研究方法。接着介绍了本篇论文所使用的语料,笔者将介绍语料的来源和语料的数量。第二章图式理论及相关研究动态,简述了图式理论研究现状,包括国内外有关图式的本体研究和图式理论的应用研究,最后对相关研究进行了思考与总结,指出前人研究存在的缺陷与不足。第三章“邀请”图式参数分析,在教材语料和小说语料进行分析归纳的基础上,得出邀请图式的主要参数有:人物(WHO)、内容(WHAT)、时间(WHEN)、目的(WHY)、方式(HOW),并依次对参数内在性质进行归纳分类和举例分析。第四章“邀请”图式的结构描写,本章在参数分析的基础上,将“邀请”交际项目分为“成功邀请”和“失败邀请”两类,笔者分别归纳了总体图式和变化图式,在变化图式中找出了常用图式,并对总体图式的核心词语以及常用语句做了归纳整理和举例说明。第五章基于“邀请”图式编写了课文,并做了教学设计。本章的课文是以邀请图式作为指导的基础上编写的,语言形式包括对话体和叙述体,文后附有练习。课文真实的还原邀请场景,将前文总结的“邀请”的参数和图式结构融合于课文中。第六章全文总结和下一步要做的工作,本章首先总结全文的主要内容,并提出了针对汉语国际教学的几点建议和对策:一、编写基于交际任务图式的教材;二、倡导基于操练的任务教学法。在此基础上分两点对下一步的工作进行规划:第一、加紧编写基于交际任务图式的系列教材;第二、通过教学实践检验教材及学生学习效果。

关键词： 词汇研究   汉语词汇   日语外来词  

摘要： 在汉语的外来词中,日语外来词占很大比例,它丰富了汉语词汇系统,成为汉语词汇系统不可缺少的一部分。本文通过查阅相关文献并对日语外来词在汉语中的发展及使用情况进行分析与研究,简单论述日语外来词对现代汉语的影响。

关键词： 语料库   现代汉语常用词   搭配特点   学习词典  

摘要： 现代汉语常用词经常成词块形式出现,形成固定或半固定的搭配关系,搭配形式较为丰富,具有很强的调查价值。基于国家语委语料库,本文选取动词、名词、形容词各一,对其搭配特点进行调查,归纳其常用搭配形式。基于此,对比《现代汉语学习词典》的相关词条,指出该词典的优缺点,并提出相关的建议。

关键词： 现代汉语   副词   句法位置   语义分析  

摘要： “大概”和“大约”是汉语中比较常用的一对近义词。两者都可以表示“约量”或“可能性”，但是它们之间存在一定的差异。本文以北京语言大学BCC语料库对两者进行比较研究。从语义上来看，认为“大概”可以表示“可能性”、“约量”和“大都、大致上”;“大约”一般只能表示“约量”。从句法上来看，认为“大概”和“大约”位于不同的句法位置时，会对这两个副词语义产生影响。而且，认为“大概”多用于“对情况的推测”，“大约”多用于“对数量或时量的估计”。从历时考察角度，认为20世纪早期，“大约”的“可能性”这种用法比较常见，但是现在这种用法比较少见了。　　本文共分四章，具体内容如下:　　第一章为绪论，选题缘由，文献综述;介绍研究问题和研究内容。　　第二章为“大概”和“大约”的语义特点，主要讨论两者的词性和语义辨析。　　第三章为“大概”和“大约”的句法和语义映射关系，主要考察两者的句法位置，并且对两者在不同的位置所能表达的意义进行探讨。　　第四章为对“大概”和“大约”的历时考察，首先从BCC语料库报刊和文学作品对两者的两种用法（即“对情况的推测、可能性”和“对数量的估计、约量”）频率和演变进行考察。然后通过BCC语料库报刊对“大概”和“大约”的句法位置进行历时考察。

关键词： 现代汉语   否定   类前缀   语料库  

摘要： 汉语和韩语中都存在词缀,韩语中存在汉字词词缀和固有词词缀,作为韩语词缀的重要一部分,汉字词词缀由于其造词性较强,在韩语词汇的构词方面起到了重要作用。虽然很多汉语词缀和韩语汉字词词缀表面上具有很多共同点,但实际上也存在不同点。因此,基于汉语词缀和韩语汉字词基础,本论文以汉语否定类前缀“不、非、未、无”和韩语否定类前缀“(?)”为研究对象,以《现代汉语词典》(第六版)和《韩国语标准大词典》为主要参考资料,论述了汉韩语否定类前缀“不/(?)、非/(?)、未/(?)、无/(?)”的语法特征和功能,也论述了 BCC语料库的学生作文和韩国语料库中各否定类前缀应用情况和使用频率。作为一名韩国留学生,笔者希望通过本研究探索出汉韩语类前缀的异同之处,帮助学习汉语的韩国留学生对这一方面有更多的了解,从而减少学习汉语时所遇到的困难。本文的主要内容如下:第一章,绪论。揭示本文的研究意义和前人研究现状,以及本文的研究对象与方法。第二章,论述了汉韩语类前缀的概念及标准和汉韩语否定类前缀的相同点和不同点。第三、四、五、六章,这几章在“不”开头的汉语和韩语否定词中抽出“不/(?)、非/(?)、未/(?)、无/(?)”+单,双词后(以实词为主),根据这些词分析了跟词根结合后有哪些词性变化的现象发生,并考察了 BCC语料库中学生作文里这些否定词的应用情况,也考察了韩国语料库里((?)和(?))韩语汉字词的否定类前缀应用情况。主要研究分析是汉语和韩语否定类前缀的特征及功能和汉韩语否定类前缀的相同点和不同点。第七章,论述韩国留学生对汉语否定类前缀的偏误成因。本章采用定性和定量相结合的研究方法,对韩国留学生使用词缀及否定类前缀专题问卷调查结果进行据统计和分析。同时,对韩国留学生习得汉语的词缀及否定类前缀的偏误情况进行客观统计和分析,归纳出偏误的类型,找出产生偏误的原因。论述韩语和汉语否定前缀的差异。第八章,结论,本章主要全篇的角度探讨了汉韩语否定类前缀比较研究的结果。

关键词： 假设复句   套层   影响因素  

摘要： 假设复句是广泛被使用的一种复句,能够表达丰富的语义内容,适用的语用场景多种多样。本文主要研究现代汉语中充盈态有标假设复句的套用现象以及制约假设复句套用的影响因素。文章主要分为以下几部分:绪论部分阐述本文的研究对象,本课题的研究概述,研究思路和方法,本文的研究价值和语料来源。第1章,介绍假设复句套层的表现形式。根据假设复句的关联方式,本文重点考察充盈态有标假设复句。按照内部套层的位置,把假设复句套层分为前套、后套、前后套三类。按照内部套用的内容,内套复句的形式有关联词语成对出现的句子、单个关联词语的句子。第2章,假设复句的套层模式和语用功能。具体举例说明假设复句前套和后套的模式,通过统计定量数据,分析假设复句套层的规律。第3章,个案探讨“如果A,即使B,也C”句式的层次划分及语用价值。第4章,分析说明制约假设复句套用能力的因素。

关键词： 现代汉语   把字句结构   认知机制   语用动因  

摘要： “把”字句是现代汉语中一种特殊句式，一直是学术界关注的重点。汉语“把”字句的研究采取了多种角度，几乎涉及到了把字句结构的所有方面，当然成绩斐然。然而，有一些偏离典型把字句的句式（即非典型把字句）的研究中，仍有一些问题尚需探究。关于把字句的语法意义到底是什么，至今学者仍有争议。基于这种现状，本文从认知语用学的视角探究非典型把字句的认知机制和语用动因。　　本文以***的一般性会话含义理论为研究框架，在分析非典型把字句的句法结构、语义结构、语境关联的基础上，揭示说话人和听话人是如何生成和理解非典型把字句。研究中，本文首先对非典型把字句进行了界定，并确定本文的研究范围是两类非典型把字句：A类：NP1BANP2￠R和B类：NP1BANP2。其次，阐释理论的可行性，接着从认知语用的视角具体探究每一类的认知机制和语用动因。最后，经过对语料的分析和解读发现：A类：NP1BANP2￠R和B类：NP1BANP2的产生都是在M原则的作用下，以典型把字句和SV句式为基础构建的，说话人使用这两种标记表达式有其特殊的语用动机。A类：表达说话人不情愿，出乎意料及追究责任人的情感。B类：表达说话人更强的主观性、更强烈的情感和主观处置的欲望。