关键词： 现代汉语   形容词   数量结构   语义关系   句法分析  

摘要： 本文运用功能主义语言学尤其是认知语言学中的理论和概念，从静态的内部构成以及动态的句法表现两个方面，对现代汉语中的“数+形+量”格式进行了全面地考察与分析。　　本文分为十章。除了绪论、综述和结语，主要内容为第三章到第九章，分为两大部分进行讨论。　　第一章绪论,主要介绍研究的对象、意义、范围、理论背景和研究方法,并对语料来源进行了说明。　　第二章综述，主要就前人对“数+形+量”格式的研究进行回顾，此外，还对该格式研究可能涉及的相关范畴的研究作了一个总体的回顾，并介绍和梳理了该格式的研究中涉及到的空间、主观量与客观量、隐喻等概念，在此基础上，对“数+形+量”格式的范围进行了限定，明确了本文所要讨论对象。　　主要内容的讨论，分为两大部分。　　第一部分的内容包括第三章到第五章。这部分主要从静态的角度，对“数+形+量”格式各组成部分进行了考察。这个部分的讨论，以插入数量结构中间的形容词为突破口，从量词的传统分类（名量词、动量词、时量词）切入，观察了各组成部分之间的互动表现，研究主要围绕着“数+形+量”格式的构成条件、各组成部分之间的相互选择规律以及语义限制这一核心展开，以发掘出隐藏在该格式表面形式下形容词、量词、数词之间相互选择规律之上的语义规则，初步以传统量词分类（名量词、动量词、时量词）为导向的三类“数+形+量”格式语义组合的模型的雏形。　　第二部分的内容见第六章到第九章。在这个部分中，我们将观察的范围辐射至格式外，对“数+形+量”格式的动态句法表现进行了探讨。第六章我们主要对“数+形+量”格式修饰名词进行了考察，第七章我们主要对“数+形+量”格式修饰形容词进行了探讨，第八章我们主要讨论了动词成分对“数+形+量”格式的影响，第九章我们主要就焦点结构及焦点算子对“数+形+量”格式的影响进行了讨论。通过以上“数+形+量”格式与其他成分的互动讨论，我们得出了“数+形+量”格式修饰的名词与该格式形成相互选择的语义规则、揭示了形容词对该格式形成的制约与影响、说明了动词对“数+形+量”格式的影响、发现了焦点算子与“数+形+量”格式同现的限制等。这些问题的研究是前人的讨论中尚未注意到的薄弱环节，对这些环节的讨论，不仅可以对该格式的研究提供了新的观察视角，进一步完善了“数+形+量”格式语义组合的模型，同时也深化了上述与“数+形+量”格式形成互动关系的几个成分所涉及领域的认识，增加了新的认识维度。　　第十章为结语，主要对全文的主要内容与核心观点进行归纳和总结，并指出本文研究中存在的不足和今后值得继续探讨的问题。

关键词： 语气副词   “不妨”   句法   语义   语用  

摘要： “不妨”是日常话语交际中出现频率较高的一个语气副词,学术界对于“不妨”的研究多集中于词性、语法化、主观化这几个方面。本文以现代汉语语气副词“不妨”为研究对象,在结合大量语料的基础上,采用描写与解释相结合、动态与静态相互补等方法,从三个平面对其进行全面细致的考察,以期丰富语气副词的研究成果。论文主要分为以下几个部分:第一部分对选题缘由、相关研究现状、研究方法以及语料来源进行了说明。第二部分包含四个章节,首先对“不妨”的词性进行判定,其次从句法、语义、语用三个平面考察现代汉语语气副词“不妨”的特点。第一章对“不妨”的词性进行界定。位于句首或句中的“不妨”与位于句末的“不妨”在词性上有所差异,文章采用齐春红提出的八条意义与功能相结合的判定标准,来考察“不妨”是否是一个语气副词。第二章从句法层面对其进行分析。“不妨”的句法位置较为灵活,形成了三种句法格式:NP+不妨+VP、NP+VP+不妨+VP、不妨+NP+VP。“不妨”可以充当句子成分,还可以衔接不同层级的语言成分组成更高一级的语言单位。“不妨”具有较强的组合能力,“不妨+X”中的“X”可以由多种成分充当。本文还对与“不妨”共现的副词及语气副词进行了重点考察。第三章从语义层面对其进行分析。首先确定“不妨”的基本语法意义是表示说话人对命题的主观态度和建议,之后将含有“不妨”的语言片段看成一个整体,结合大量实际语料归纳出“不妨”言语块的几种语义结构模式,揭示言语块ABCD成分间的逻辑语义关系。同时,还考察了“不妨”的语义指向和语义特征。第四章从语用方面对其进行分析。结合具体语境考察“不妨”的语用特征和语用功能。本文在研究时发现,在会话过程中使用“不妨”也体现了礼貌原则。第三部分总结全文内容,并提出本文研究过程中存在的不足,从而明确今后改进的方向。

关键词： 构建   高职现代汉语   慕课教育   翻转课堂  

摘要： 随着信息科技技术的发展,翻转课堂教学模式与慕课应运而生,将两者融合运用到教育领域中,为教学方法、教学理念带来前所未有的创新。为了进一步探究慕课与翻转课堂教学模式的作用,本文以高职现代汉语课程为研究对象,分析了慕课教育与翻转课堂教学模式的概况,简述了慕课教与翻转课堂教学模式在现代汉语教学中的作用,提出慕课背景下高职现代汉语翻转课堂构建策略。

关键词： 汉字   现代汉语新词   影响  

摘要： 汉字是记录汉语的书写符号系统,然而汉字的特性使它不仅可以记录汉语而且可以影响汉语,尤其是对现代汉语新词产生有一定的反作用。汉字的表意性使汉字有很强的组合性,从而促成汉字组合造词;"比类合谊"的造字思维让人们对汉字有了新的理解,产生新词;汉字"一音多字"和"一字多音"的特性便于现代汉语谐音造词。

关键词： 网络语言   现代汉语   影响  

摘要： 随着社会的发展,网络语言在老百姓的生活中成为一种调味品。它作为一种新兴的语言形式,虽然在一定程度上促进了现代汉语的发展,但它也使得现代汉语逐渐失去规范性,最终不利于我们中国文化的传播。本文通过探讨网络语言对现代汉语的影响,提出应采取一分为二的观点对待网络语言,最终引导人们规范地使用网络语言。

关键词： 现代汉语   语气系统   建立  

摘要： 现代汉语语气系统构建对于提升语言教学与培养水平提升起着重要的促进最用。语气系统构建作为语言结构的展现部分,语言结构的呈现是展现语言功能的主要载体,但是反过来而言,语言功能是否能够完整化的呈现同样受到了语言结构的制约。语气作为语言结构的组成部分,语气的呈现主要是通过语法的形式表现出来,是运用句子命题方式对语言发出者主观意识的体现。语气作为当前语法应用的范围内部分,不同语气有着相对应的语法应用形式,语法形式不同,呈现的涵义和意义也是不同的。整体上而言,当前语气系统建设过程中,主要从语法范围、语气范围两方面进行建设。

关键词： 主语   宾语   不对称   原因  

摘要： 不论体词性成分还是谓词性成分,占据主语和宾语这两个不同的句法槽位置,表达的语义不同,语用效果也存在不对称现象.本文从汉语是话题优先型语言、信息传递理论、语言顺应论三个角度分析不对称现象的原因.

摘要： 现代汉语虚词的普遍运用，成为现代汉语诗歌形式区别于古典诗歌形式的重要特征，它直接参与并影响中国现代诗歌节奏的形成。首先，虚词带来节奏单元划分的变化，不同的划分方法背后隐藏着对节奏的不同理解。其次，虚词参与音韵节奏的新构型，带来中国现代诗歌中的类“阴韵”现象，同时由于虚词强化现代诗歌的轻重节奏，从而增添新的艺术效果。第三，拟音词作为虚词的一种，往往作为句子的特殊成分出现，使得现代汉语诗歌的句式比较灵活，同时在模拟声响的“保真效果”上比古典诗歌更好，这是对中国现代诗歌语音节奏的增益。最后，虚词带来语意节奏和情绪节奏的联动，增添中国现代诗歌的逻辑力量和智性之美。

关键词： 孙叔敖   句子翻译   现代汉语   参考译文  

摘要： 训练一孙叔敖为楚令尹阅读下面的文言短文,完成1—4题。孙叔敖为楚令尹(1),一国(2)吏民皆来贺。有一老父衣粗衣,冠44白冠,后来吊(3)。孙叔敖正衣冠而见之,谓老人曰:"楚王不知臣之不肖,使臣受吏民之垢。人尽来贺,子独后吊,岂有说乎?"父曰:4"有说:身已贵而骄人者民去之,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之(4)。"孙叔敖再拜曰:"敬受命,愿闻余教。"父曰:"位4已高而意益下(5),官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取。君谨守此4三者,足以治楚矣!"(选自《说苑·敬慎》)

关键词： 外来词   现代汉语   原因   构词方式   特点   影响  

摘要： 外来词又叫借词,指的是从外族语言里借来的词.随着全球化的不断推进,国际交流日益频繁.语言是交流的工具,文化的载体,在全球化过程中,一国的语言往往会受到他国语言的影响.外来词顺应了语言发展规律,是历史发展的必然趋势.本文旨在对外来词出现的原因,构词方式,使用特点及其对汉语的影响进行初步探析.