关键词： 网络流行语   规范   语言价值   社会价值   传统媒介  

摘要： 网络流行语作为网络语言发展过程中最活跃的部分，体现了网络语言在发展过程中的集中表现与成果。当前学术界对于网络流行语的规范化和现代汉语对网络流行语的吸收，依然缺乏相关的研究。以《咬文嚼字》2008年至2023年所发布的“年度十大流行语”为研究对象，通过网络流行语在语言中的使用分析网络流行语在语言基础、社会联系、文化价值、传统媒介四个方向的具体体现，论证网络流行语具有被吸纳进现代汉语的现实基础，从而为现代汉语的研究与发展提供一定的研究价值。

关键词： “往X里V”构式   句法语义特征   构式义   认知理据   认知机制  

摘要： 现代汉语“往X里V”结构使用频率高且语言学界长期致力于这一结构的研究。“往X里V”最为突出的特点就是它是一个多义构式。从跨文化的角度来看,该结构具有鲜明的汉语特点。因此,深化汉语“往X里V”表达式研究对揭示汉语语法的特点以及汉语的独特性具有重要的启发意义。 学界对“往X里V”构式已有较为广泛的关注,并对其句法语义特征与语用功能研究上取得了一定成果。但这些研究都还存在一些不足:(1)对“往X里V”构式句法语义特征的分析缺乏系统全面的描述;(2)对“往X里V”构式义的概括不够充分,该构式为多义构式,因此有必要对其分析从而明晰其多种构式义;(3)对“往X里V”构式形成理据与生成机制的分析不够深入,缺乏从认知语言学视角的探讨,只有少数学者从语法化和隐喻角度进行了简单讨论。 基于这些不足之处,本研究将回答以下三个问题:(1)“往X里V”构式的句法语义特征是什么?(2)“往X里V”构式的构式义是什么?(3)“往X里V”构式的形成理据和生成机制是什么? 基于使用语言观的认知构式语法主张构式是形义配对体。这一理论基础将支撑本研究将对“往X里V”构式提供更全面系统的描述和更充分的解释。基于认知构式语法视角,本研究运用了定性分析法与定量分析法,通过对北京大学现代汉语语料库(CCL)、北京语言大学语料库(BCC)和一些先前研究中的示例进行分析,重新考察了“往X里V”构式。主要研究发现如下: (1)“往X里V”构式作为半图式性构式,由两个常项“往”和“里”以及两个变项“X”槽位和“V”槽位组成。“往”的语法化经历了几个历史时期,它最初是一个具有特定意义的词,现在则用来表示方向。“里”帮助我们在日常生活中形成意象图式,借此可以高频地使用该构式。从句法和语法两个角度,该构式对进入其槽位的词项有着特定限制:从词性来看,形容词、名词或名词短语都可以进入“X”槽位。“X”槽位所接纳的形容词在语义上具有[+极性]、[+趋向性]、[+程度性];“X”槽位所接纳的名词或名词短语则具备[+方向性]的特征。进入“V”槽位的动词受到进入“X”槽位词项的影响:当“X”槽位由形容词填充时,动词多为单音节且主要为能愿动词,这些动词具有[+明显的动作义]和[+程度性]的特征;当“X”槽位由名词或名词词组填充时,动词多为动作动词且大多是单音节。这一结构的语用功能可归纳为:(i)说话者发出的积极或消极的评价;(ii)强调动作事件造成的极端结果;(iii)指向动作动词的目的地。就句法特征来看,“往X里V”构式在句中可充当主语、谓语、宾语、定语或补语,有时也可以作为独立子句。 (2)“往X里V”是一个构式,其构式义不止一个,需要根据“X”槽位的情况进行分类讨论。“往AP里V”的构式义为表达说话者的极端态度和动作事件的实施程度。“往NP里V”的构式义为表示动作主体发出动作的方向或目的地。 (3)构式继承关系和类比思维为“往X里V”构式的认知理据提供了一些必要性解释。“往X里V”构式的生成加工机制包括具身认知、构式压制及意象图式。该结构基于人类身体经验结构,是我们对真实世界理解和进行概括的产物。构式压制为这一结构的能产性提供了解释。该构式也是“容器”意象图式和“起点—路径—目标”意象图式的混合产物。 基于以往的研究,本研究从认知构式语法的角度分析了现代汉语“往X里V”结构,讨论了其句法语义特征,探讨了它的构式义,并对这一构式的认知理据与认知机制有了一定深入研究,在理论上和实践上都具有一定意义。首先,本研究对“往X里V”构式的句法语义特征及其形成理据和生成机制的研究有一定完善。其次,本研究对“往X里V”构式的构式义重新做了详细讨论。研究发现将对对汉语教学、汉语构式习得及翻译有所启示。

关键词： “X是X,Y是Y”   同语构式   语义   语用   认知解释  

摘要： 本论文以现代汉语同语构式“X是X,Y是Y”为研究对象,在了解其构成特点的前提下,运用“三个平面”语法理论从句法、语义、语用层面系统考察该构式的语言面貌和特征,并在此基础上从认知语言学视角出发,围绕范畴化、句法象似性、概念转喻、概念隐喻、概念整合、关联理论等方面进一步对“X是X,Y是Y”构式的形成、理解机制等进行探讨和分析。 论文主要包括绪论、主体和结语三大部分。第一部分为绪论。主要介绍该构式的研究现状、研究目的与价值,明确研究对象及范围、研究理论及方法、语料来源等。主体部分包括第一章至第五章。 第一章主要介绍“X是X,Y是Y”构式的界定与构成。结合已有研究,本章对该构式作了详细界定,探讨构式中“是”的词性,X、Y的词性和音节特征,并讨论其扩展式,最后将该构式与“X是X”“X不X,Y不Y”“X归X,Y归Y”等构式进行形式上的比较。 第二章至第四章以“三个平面”语法理论为基础,分别从句法、语义、语用层面对“X是X,Y是Y”构式进行系统考察。从句法层面来看,这一构式由两个主表同形的小句构成,其句法功能多样,既可充当句法成分,又可单独成句或作插入语,陈述、祈使、感叹、疑问等语气是与之共现最常见的几种句子语气类型。从语义层面来看,构式中X和Y语义关系多样,整个构式表达的语义主要有区别型、列举型、让转型三类,不同扩展式中其所表达的语义也会随之增加,区别型和列举型之间的语义联系紧密但又有着明显区别,构式与先行句和后续句也存在并列、承接、因果、转折等不同语义联系。从语用层面来看,“X是X,Y是Y”构式主要有主述、插加、语气、评议四种语用结构,具有顺承、强调、评判、描写、礼貌和语篇等语用功能。交际过程中,不同语义类型、同一类型的不同种类可能存在不同的表达重心,这与构式出现的语境密切相关。语境对其语义类型有一定选择性,构式的使用既依赖于语境又制约着语境,其应用和交际也与交际双方的语境知识共享度有关。 在前几章讨论的基础上,第五章从认知语言学视角出发,对该构式的形成、理解机制等进行认知解释。从范畴化来看,人们交际时往往会确认一些事物、属性或事件的范畴资格,这表明该构式体现了范畴化能力的作用;在句法象似上,构式具备数量象似性和对称象似性的动因;从概念转喻和隐喻上看,人们认识到事物与部分之间、范畴与其特征之间、范畴与其成员之间存在转喻关系,许多同语构式中蕴含着结构隐喻和实体隐喻的投射。此外,概念整合理论也为该构式的形成和理解机制提供了一定认知基础。 第六章为结语。总结文章研究结论。

关键词： 羡余否定   “几乎”   “险些”   “差点儿”   国际中文教育  

摘要： 现代汉语羡余否定自发现以来受到各位专家学者的广泛关注,截至目前学界有关羡余否定的研究多以构式或生成机制为主。与前人研究不同的是,选取三个在语义、语法上具有一定相似性的副词“几乎”“险些”“差点儿”,将其作为一组羡余否定现象。运用语义学和语用学等理论分析此类羡余否定的语义特征、句法表现和语用价值,最后通过问卷形式考察高级水平汉语习得者对羡余否定的掌握情况,运用偏误分析理论分析二语习得者学习过程中出现的偏误,为国际中文教学提出建议。 在语义特征方面,通过整理分析语料得出羡余否定断言义为“接近但没有VP”,VP成分具有反预期倾向,主观义具有强烈的意外语气三个特点。在句法结构方面,归纳“几乎”“险些”“差点儿”羡余否定的句法表现。“几乎”“险些”“差点儿”羡余否定的否定标记只能用“没(有)”且不能被替换;不同语体中的分布情况存在差异,多分布在小说报刊等类语料中,不用于正式的新闻报道;不同句类中的分布情况也存在差异,其中陈述句最多,其次是感叹句和疑问句,不用于祈使句。 此外,还对“几乎”“险些”“差点儿”羡余否定的前加和后接成分进行分析,前加语料多为省略主语或为人称代词/人名主语;后接动词性成分以动补成分为主,“羡余否定”作为副词成分修饰动补成分。根据“几乎”“险些”“差点儿”羡余否定的语义特征和句法表现,结合语用学理论尝试总结语用功能。最明显的就是强化言者主观意图,这点从羡余否定的语体分布中可以得到证明,此外我们还总结归纳了羡余否定制造语言言外之意、凸显否定焦点的语用功能。 据此,通过对“几乎”“险些”“差点儿”羡余否定语义特征、句法结构和语用功能的分析,尝试从国际中文教育的角度切入,考察西安外国语大学汉学院高级班和哈萨克斯坦欧亚大学孔子学院汉语专业高级班部分二语习得者“几乎”“险些”“差点儿”羡余否定的掌握情况,进行偏误分析,为国际中文教学提供相关建议。

关键词： “掉”   多功能性   语义地图   词汇类型学  

摘要： 现代汉语“掉”属于趋向动词,也是汉语补语的一个重要成员。前人对于“掉”的研究主要聚焦于三方面:一是从历时角度描写“掉”的语义和语法功能;二是探讨“V掉”中“掉”的虚化意义及其虚化轨迹;三是从认知语言学视角研究“掉”的多义性和语法化机制。这些研究大多基于普通话,尽管有少部分学者研究了方言中“掉”的使用,但很少有学者从类型学或跨方言的角度对其进行进一步探索。因此,需要从类型学和跨方言的视角进行更深入的比较和研究,以期揭示普通话和方言之间以及不同方言之间存在的差异和共性。因此,本文尝试解决以下三个问题: (1)在现代汉语中“掉”的词汇语义与语法功能分别有哪些? (2)在现代汉语中“掉”的概念空间和语义地图分别是什么? (3)“掉”功能拓展背后的认知机制是什么? 为回答上述问题,本研究从词汇类型学角度出发,借助语义地图模型为“掉”的词汇语义和语法的不同功能构建概念空间并绘制语义地图,以期进一步探索“掉”在普通话和汉语方言之间、不同方言之间的共性和差异。本文的主要发现如下: 首先,本文借助《现代汉语方言大词典》和语料库,结合已有研究识别并最终总结出了“掉”在普通话和各方言中经常出现的13种词汇语义和7种语法功能。其词汇语义包括“落”“落在后面”“遗失;遗漏”“减少;降低”“回;转”“摇动;摆动”“互换”“脱离”“流产”“完成义”“迷路”“因忘记而把东西放在某处”“隐喻义”;其语法功能包括“趋向动词”“结果补语”“可能补语”“动相补语”“名词用法”“表语”“程度补语”。 其次,通过分析和总结各功能之间的联系,本文基于功能蕴含关系的跨方言比较和历时语料,为“掉”的词汇语义和语法功能分别构建了概念空间,然后,以业已构建的概念空间为底图,根据不同方言中“掉”字的多功能关联模式在概念空间内切割出不同的连续区域,从而绘制多个直观的语义地图,并从中发现了一些蕴含共性和差异。例如,“落”这一词汇语义是普通话和所有方言中共现的,而有些意义如“因忘记而把东西放在某处”只能在扬州方言、武汉方言、梅县方言中找到,而普通话中不含此词汇语义。再如,“掉”作趋向动词这一语法功能是普通话和所有方言所共有的,而其作“可能补语”的功能只能在扬州方言和金华方言中找到。 最后,运用认知语言学理论,本文探索了“掉”的词汇语义和语法功能拓展的认知机制,并且发现了概念隐喻和概念转喻在其中起了很大作用。第一,“掉”的词汇语义可以映射到空间域、心智域以及性状域中,具体来说,“脱落”“流产”“遗失;遗漏”“迷路”义可被视为是映射到了空间域;“落后”“减少;降低”义可被视为是从空间域映射到心智域;衍生出的“完成义”和“隐喻义”可以被看作是从空间域映射到性状域。第二,“回;转”“交换”义以及现代汉语“掉”的基本义“落”其实都是古汉语中“掉”的本义“摇动;摆动”的转喻衍生。 总的来说,本文基于词汇类型学,从跨方言的角度出发,将语义地图模型应用于“掉”的多种词汇语义和语法功能研究中,为研究汉语趋向动词、补语提供了新的研究方法。

关键词： 还是X好   小三角   不如X好  

摘要： 现代汉语“还是X好”常用来表达对某人、某事、某物的评价,是使用频率较高的正面评价义格式,且语法意义较丰富。但评价系统多集中于负面评价义格式的研究,正面评价义格式研究较少,前人“还是X好”格式研究仅有比较义的研究,包括评价义在内的其他语义还未考察。本文专题讨论现代汉语“还是X好”格式,主要采用“小三角”研究方法,对格式的语表、语义、语用方面进行考察,并与相近格式“不如X好”进行对比分析。 第一,本文分析了“还是X好”格式的语表构成。“还是X好”的变项“X”成分为动词性成分最多,为对人、事、物的评价;多用于感叹词中对事物正面评价,句类分布为陈述句的情况居多,表明说话人评价的观点;该格式使用灵活性较高,可作句中多种成分,并与关联词语搭配使用。 第二,本文考察了“还是X好”格式的语义特点。“还是X好”格式评价比较的“X”主要分为三类:事物价值、人的性格和行为、人的情感表达;该格式的格式义包括正面评价义、择定义、肯定义、建议义、转折义、排他义,其各语义项之间是一个连续体,因而格式义较为丰富。 第三,本文探究了“还是X好”格式的语用功能。“还是X好”属于宽焦点内嵌窄焦点格式,表述具有比较性、价值负载性,表明说话人立场态度、主观断言、羡慕夸赞;常表明反预期信息为偏离听话人预期、偏离说话人预期;语气用于口语中的情况较多,口语意味较浓。 第四,本文对比研究了“还是X好”格式和“不如X好”的异同,发现二者使用不同。在语形上“还是X好”格式可以与选择关联词和让步关联词搭配,“不如X好”不能与其搭配。在语义上,“还是X好”表达对选择建议的坚持,且具有持续性,“不如X好”表达对建议的肯定,对比较对象的否定。在语用上,“还是X好”有双焦点,“不如X好”没有双焦点,“还是X好”往往为说话人的身份地位低于听话人,表达说话人的尊重。“不如X好”往往为说话人的身份地位高于听话人,表达说话人的建议。 综上所述,“还是X好”格式是汉语中独具特色的表达,拥有比较丰富的格式义,全面系统地研究“还是X好”格式义,有助于促进评价格式的研究,促进现代汉语和对外汉语教学的实践。

关键词： “X为”类程度副词   绝对程度副词   相对程度副词   程度量级   三个平面理论   主观性  

摘要： 现代汉语“X为”类程度副词用频较高,且因为其含有相同的构词成分“为”,故我们穷尽“X为”类程度副词,试图运用“三个平面理论”考察其内部成员的基本使用情况,并在此基础上概括“X为”类程度副词内部成员之间的共性和差异性。 首先,我们在结合词典释义以及各家对程度副词界定和范围限定的基础上,确定了“极为、至为、甚为、颇为、深为、殊为、大为、广为、最为、尤为、更为、较为、稍为、略为”这14个“X为”类程度副词,并根据有无比较对象和所表程度量级,对“X为”类内部成员所属层次进行具体划分,为后文的个案研究以及紧临的近义成员之间的对比分析奠定基础。由于“X为”类绝对高量义程度副词的内部成员较多,我们又辅以语义特征是否相近以及能否搭配名词性成分作为依据,确立了两组紧临的近义成员(比较对象)——“甚为”和“颇为”、“深为”和“殊为”,以及两个单独分析对象“广为”“大为”。 接着,我们对“X为”类绝对程度副词内部成员进行具体描写和对比分析。对三组紧临的近义成员——表极高量义的“极为”和“至为”、表高量义的“甚为”和“颇为”、表高量义的“深为”和“殊为”进行对比分析后,我们发现即使同表绝对极高量义的“极为”和“至为”在句法上也存在明显差异:“极为”可以修饰状态形容词、动宾短语、动补短语和兼语短语,但是“至为”没有以上用法。同表绝对高量义的“甚为”和“颇为”的主要区别在于句法搭配上,“甚为”不能搭配兼语短语,而“颇为”可以搭配兼语短语,并且修饰名词性成分的类型和数量也比“甚为”要多。同表绝对高量义的“深为”和“殊为”的区别是:语义上,“深为”具有[+内指向性],这一特点表现在其只修饰和人情绪有关的成分,“殊为”具有[+外指向性],带有说话人对事物的评价义;句法上,“殊为”不能搭配动词,只修饰[-心理义]的形容词,“深为”既可以修饰形容词也可以修饰动词;语体色彩上,“殊为”属于典雅体,“深为”属于正式体。表绝对高量义的“广为”、“大为”无论在语义特征和句法分布上都与其他词相去甚远。“广为”可以表示[+范围义][+程度高量],在句法上只搭配动词性成分,且这些动词性成分具有[+扩散义],“广为+X”的句法功能也很少,只充当谓语和充当定语。“大为”在语义上重在指明由于前面所说的某种情况引起很大的反应,主要搭配具有[+变化义]的动词和少数[-贬低义]的形容词。 然后,我们对“X为”类相对程度副词内部成员进行了描写和对比分析。同样是在语义框架和程度量级的基础上,确立两组紧临的近义成员——表高量义的“尤为”和“更为”、表低量义的“稍为”和“略为”,并对其内部近义成员进行描写和对比分析。“尤为”和“更为”的主要区别是:语义上,“更为”表示[+双项][+加强义],“尤为”表示[+多项][+凸显义];句式选择上,“更为”可以用于“比”字句、“不+程度副词+X吗”结构,但是“尤为”不可以;句类选择上,“尤为”比“更为”更频繁地应用于感叹句。表低量的“稍为”和“略为”的主要区别是:句式选择上,“稍为”可以用于“‘稍为’+不+形容词性成分\动词性成分”结构,但是“略为”不可以;句类分布上,“稍为”可以用于祈使语气,表示建议请求,但“略为”没有此用法。 由于表相对极高量义的“最为”和中量“较为”无论在语义特征还是程度量级上均与其他一些“X为”类程度副词存在明显差异,其中最重要的一点是:虽然作为相对程度副词,二者却有大量的非比较用法,在表达时呈现出强主观性。因此我们从主观视角、主观情态、主观认识三个方面分析了“最为”“较为”的主观性表现,总结了“最为”和“较为”表主观性的句型模式,与“最为”不同的是,“较为”表主观性的句式有“‘较为’+的+形容词性成分”这一句式,而“最为”不具备此句型模式。

关键词： 《现代汉语词典》(第7版)   标词语   语法特点  

摘要： 本文以《现代汉语词典》(第7版)中的标<书>词语为研究对象,对入典词语的整体收录情况进行描写分析,从词汇学和词典编纂学的角度着手,通过研究梳理标<书>词语的使用情况和语法语用特点,解析词汇发展的趋势和在现代汉语体系中的存活状态,指出词典编纂中的不足之处,具体阐述相关问题,强调理论和实践的改进,促使词典收录遵循客观语言事实,不断加强规范。 论文主要分为以下三个部分: 第一部分为绪论。主要介绍了本文的选题缘由、研究对象、研究现状、研究思路和方法。 第二部分是介绍标<书>词语的概貌,包括第一章、第二章和第三章的内容。对第7版标<书>词语穷尽式地统计整理后,从语音、词语和释义三个方面展开描写。语音上,以单音节词语最多,占总量的一半,且特殊读音情况复杂,异读词较多;词语上,以名词、动词和形容词为主,其他类型词语分布较少,且存在特殊字形,“某”同“某”形式、异形词和异序词部分收录;释义上,义类全面覆盖,分布均衡,呈阶级状,释义风格鲜明,不仅能形象的描写客观现实,还能生动的反映主观意识,释语形式丰富多样,语言自然。 第三部分是对标<书>词语变化情况的研究,即为第四章的内容。对比描写第6版和第7版词语收录之间的变化,包括注音、词语和释义上的差异,从中梳理词典面对标<书>词语时应遵循的收词原则,强调词典收录对语言文字规范的影响,期望对此类词语研究尽一份力。

关键词： 们   特征核查   中心词下降   语义特征   句法结构  

摘要： “们”因其句法和语义的特殊性,一直是语言学家们研究的热点。目前对于“们”的句法语义研究较为丰富,但是也存在明显不足。本篇论文从特征核查的角度出发,对“们”的语法归属,语义和句法位置进行了深入研究。 针对语义问题,作者从三方面进行了讨论。首先,本文提出“们”携带[uhuman]特征,使其能够选择性地附着于名词成分,进而表达特定的意义。其次,现代汉语的“们”应该有两种数量意义:一个是表示复数意义,一个是表示集合意义。复数标记“们”出现NP成分之后;集合标记“们”则用在DP成分之后。最后,作者又针对“们”是否一定具有有定性进行了讨论,指出带有“们”的成分既可以是有定的,也可能是无定的。 在此基础上,本文分析了“们”的语法归属,认为其应归类为附着词。与英语中的-s不同,不能简单地将其视为中文中的复数标记。关于“们”的句法位置,根据其是否携带[def]特征,作者提出存在两个“们”,二者都基础生成于[head,Num P]位置,携带[def]特征的“们”经过特征核查移动到D中心词位置,无[def]特征的“们”则因其其附着性需要中心词下降至N位置并与名词结合。 最后,本文研究了“们”与量词短语的共现问题,发现“们”在此情境下的句法行为与之前的研究有所不同,其数量特征被弱化,更多表现为情态特征,因此作者认为其生成位置应该位于D中心词位置,并因特征核查促使量词短语移位到[Spec,DP]位置从而得到正确的语序。 综上所述,本论文通过对“们”的语义和句法结构进行详细的研究,揭示了“们”在汉语中的重要性和复杂性。研究结果对于我们更好地理解和掌握汉语的语法规则和语义特点可能会有一定的参考价值。

关键词： 现代汉语   语法教学   比较法  

摘要： 语法是现代汉语教学中的一个重点，也是难点，本文从英汉对比、不同语法体系的对比以及正误对比三个方面入手，谈论了比较法在现代汉语语法课堂教学中的运用和作用。