ISBN: (纸本)9787566822673

关键词： 现代汉语   最高价值   老子哲学  

摘要： 今年是改革开放40周年,中国特色社会主义进入新时代,社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。在这承前启后、继往开来的重要节点,我们有必要回顾和总结中国价值文化和价值哲学40年的成就、经验,检视其面临的诸多挑战,探究其未来发展的可能之趋向,从而为深化其发展、引领新时代贡献理论的力量。因此,本刊组织五篇文章,以笔谈方式讨论中国价值文化40年。孙正聿教授强调从实践观点看待价值观,认为价值观是一种现实自我意识,其根本问题表现为"我们到底要什么"与"我到底要什么"的矛盾关系。研究价值论,需要深化研究一个核心问题,即标准与选择,在"我们到底要什么"与"我到底要什么"的互动中,重构当代中国价值观。刘笑敢教授对老子哲学中作为最高价值的自然进行了分析,阐释了自然概念的五个层次:术语义或概念义、体系义或哲学义、整体义、价值义、自觉义,指出老子的"自然"是人类文明社会中自然而然的秩序,是"人文自然"。丰子义教授认为价值哲学从研究物对人的价值问题转向重点研究人自身的价值问题,是与改革开放的进程直接相关的;进一步深化、推进价值哲学的发展必须要面向现实、面向生活,坚持强化问题研究、加强中国经验的总结与阐发、扩展研究的视野等原则。冯平教授指出中国价值哲学是中国现代化运动这个新的时代精神的精华,认为其新的生长点是对价值判断的思维方式、对个体价值判断能力培养方式的探究,强调价值哲学研究者必须转变思维方式,更深入地理解现代化运动、现代生活以及个体主体性。张曙光教授认为,主体价值论既表现出很大的理论优势和一定的积极效应,也有值得进一步思考的问题,特别是人与周围世界的关系问题。真正的价值哲学是人对自身及其生活世界的"认同"与"超越"。

关键词： 师范类高职高专   现代汉语   教学改革  

摘要： 现代汉语作为教学课程中的重要部分,对师范类高职高专学生日后的发展起着重要的作用,所以必须积极进行教学改革,坚持以提高学生的理解能力、分析语言能力等为最终目标。因此,就师范类高职高专现代汉语教学改革展开分析,希望对师范类高职高专现代汉语教学改革有所帮助。

关键词： 所谓   词性   区别词   现代汉语  

摘要： "所谓"一词的词性判别,是通过典型的区别词的词性特征与"所谓"的固有词性特征的吻合度来辨析的。"所谓"的词性与它本身是否具备否定性的词汇特征有直接的联系,"所谓"作为修饰成分,它的词性也与它所处的语法位置有一定的关系。

关键词： 特色文化   师生   现代汉语词典   教育追求   学校发展   规范化学校   2009年   办学经验  

摘要： 青岛嘉定路小学始建于1964年,是一所山东省规范化学校.多年的办学经验让全校师生明确了特色文化创建是学校发展的根本.我们坚信适合的,就是最好的,教育需要满足每个人的成长.自2009年起,学校着手打造特色学校,确立了我们的特色文化品牌｜——“嘉文化”,“嘉”在《现代汉语词典》中的解释为：①善,美.②夸奖,赞许.后人在使用“嘉”字时依据字形、字义的特点,将“嘉”字解释为“呐喊声伴随鼓声”,引申义为“齐心协力,结局完美”.我们理解的“嘉”文化,她代表的是一种理念、一种精神、一种教育追求,其核心理念是办适合师生发展的教育,让每一位师生都带有“嘉”的烙印,团结一心,成就自我的完美发展.我校将嘉文化特色建设纳入五年发展规划,按年度实施推进,用心经营.在嘉文化的引领下,我们确立了一系列精神文化层面的内容,包括：“和谐共生,自主发展”的办学理念,以“全面育人,给学生一个幸福童年;以人为本,给教师一个发展空间;精细管理,创建一所名牌学校”为办学目标,以“嘉言嘉行嘉校嘉风”为发展愿景.

关键词： 素养   课堂实施   培养   高中生   数学   现代汉语词典   表现能力   后天习得  

摘要： 近几年,对核心素养及其培养方法的研究正在逐步深入并成为热点问题.“素养”一词,最早出现在《汉书李寻传》:“马不伏历(枥),不可以趋道;士不素养,不可以重国”,把素养视为经常修习的涵养.《现代汉语词典中》,“素养”是指“平日的修养”,强调其是后天习得和养成的,是在教育过程中逐渐形成的知识、能力、态度等方面的综合表现能力.

关键词： 戏曲演员   现代汉语词典   职业歧视   称呼   商务印书馆   职业身份   文明社会  

摘要： 现在很多文章动不动就将演员称为“戏子”，这是一种职业歧视。商务印书馆出版的《现代汉语词典》是这样定义“戏子”的：“旧时称职业的戏曲演员（含轻视意）。”旧时将人分为三六九等，正当职业也区别贵贱，并且视为理所当然；在进步了的文明社会不能再对“演员”这种职业身份加以轻视、歧视。

关键词： 汉语言文学专业   现代汉语   教学模式  

摘要： 作为高校汉语言文学专业的基础课,现代汉语语言结构复杂,理论性强,同时教学模式单一,学生主体性突出。这导致学生学习积极性不高,教学效果不理想。对此,积极转变教学模式,采取针对性措施,提高学生的自我管理能力,主动调整学习策略尤为关键。

关键词： 汉语国际教育   现代汉语   微信   翻转课堂   教学  

摘要： 汉语国际教育专业《现代汉语》课程基于微信公众平台的翻转课堂模式的探索,是基于专业培养目标与学科现状所提出的一种新的教学尝试,它既能够实现学生与教师的角色转换,同时也能够实现学生个性化、差异化学习的需求,有助于专业学生的语言应用与实践能力的培养与提升。

关键词： 现代汉语   词汇   研究内容   研究综述  

摘要： 2017年现代汉语词汇研究成果主要体现在词义、词语演变、方言词、辞书编纂、词语教学与习得、词语对比等方面。总体而言,本年度的研究延续了近几年的现代汉语词汇研究在词义分析与演变、辞书编纂与研究、方言词等方面的研究热点,与前几年相比,对熟语、华语词汇、中文信息处理词汇等方面的研究较为欠缺;研究方法上,整体上体现出微观考察与宏观分析并举、理论探索与应用研究共进、研究范围与层次有所拓展与提升的特点。