关键词： 程度副词   留学生   使用偏误   语用功能   现代汉语  

摘要： 程度副词在现代汉语中的数量虽然不多，但却具有使用范围广、使用频率高的特点，成为副词中非常重要的组成部分，其中的“很、非常”在日常生活中的使用尤为常见。“很、非常”是日常使用频率较高的副词，但也因其在功能、用法等方面的差异成为留学生学习汉语及汉语教学的一个难点。　　目前学术界关于“很、非常”的本体研究较为丰富，有的是研究作为整体的程度副词所具有的特点，有的则对比研究两个或多个程度副词间的差异，还有学者则以发展的眼光研究程度副词在不同历史时期的语义、用法等方面的特征。本文程度副词“很”“非常”的本体研究充分借鉴了现代汉语教学界的研究成果，主要从语义、语法等方面阐述了二者的差异，并用具体示例加以详细说明，并将二者的异同点以表格的形式展现出来。所用语料来源于北京大学中国语言学研究中心（CCL）语料库、《乡土中国》、报纸等研。总之现代汉语界对“很”和“非常”所作的研究为本文的写作提供了极大的帮助。　　在查阅相关文献的过程中，笔者发现学者们从第二语言习得方面对二者进行直接分析研究的文章相对较少。本文以此为研究目标，以来华学习汉语的欧美留学生为研究对象，借助 HSK动态语料库及其他资料，将留学生使用“很”和“非常”的偏误语料进行分类整理，从“误代、误加、遗漏、错序、错字”五个方面进行偏误分析。接着从目的语知识的复杂性、母语负迁移、目的语知识的负迁移、学习者的个体因素四方面阐述了留学生使用“很”和“非常”出现偏误的原因，最后从教师和学生两个角度提出关于副词“很”和“非常”的第二语言习得建议。

关键词： 现代汉语   结构助词   印尼语   结构虚词   对应表达  

摘要： 结构助词是现代汉语使用频率比较高的词，也是汉语语法研究的重要组成部分。汉语结构助词“的”在印尼语也有对应的相关词虚词，但并不是汉语结构助词“的”都需要在印尼语中用对应的标记显现出来。这就成了印尼学生的学习难点。本文主要运用对比的方法对汉语结构助词“的”与印尼语的相关虚词“yang”、“-nya”和“dari”进行考察。本文主要的内容包括以下三个部分：　　（一）旨在论证汉语“的”与印尼语相关虚词的对应关系，分析两者的共同点和不同点。首先，笔者认为汉印中的结构助词“的”都可以连接形容词、形容词短语、名词、名词短语、数量短语、代词、动词、动词短语作定语。其次，提出来汉印中所用结构助词“的”字的不同点，在此本文从书写角度来分析。　　（二）点分析汉语“的”与印尼相关虚词对应表达的条件，并试图解释语“的”与印尼语相关虚词不对应的原因。　　（三）论证印尼学生学习“的”字的策略。在此笔者认为学习“的字最佳的方法就是替换法、比较法和结合语境。

关键词： 小学教育   现代汉语教学   语文教师   课堂教学模式   实际需要   现代汉语课程   应用   基础教育改革  

摘要： 2017年9月开始,笔者承担汉语言文学小学教育(全科教师中文专长)专业现代汉语课程的教学任务。该专业的目的是依据国家卓越教师培养计划精神,适应基础教育改革与小学启蒙教育发展需要而培养本科层次小学语文教师。让学生掌握并熟练运用教授小学语文课程的专业知识是现代汉语课程的最终教学目标。

关键词： 现代汉语八百词   韵律语法   韵律合法度   倾向与规则  

摘要： 本文讨论了《现代汉语八百词》释义中的216条韵律语法现象(见文后附录)。文中首先归纳了现象背后的12大类单双音节(简称'单双')制约下的语法规则,其次讨论了其所发现的语法现象的重要价值。文章认为:尽管马建忠最早提出了韵律影响词序的看法,但《现代汉语八百词》已用非法标记('×')明确标出韵律不允许但句法合法的现象,把韵律影响语法的研究向前推进了一大步。当然,时代的局限也使它无法避免归纳不充分、表述不清以及以倾向代替规律等方面的不足。文章最后指出,《现代汉语八百词》虽属早期研究,但对今天以及将来的韵律语法的探索,仍有启发和推动的作用。

关键词： 现代汉语   词汇   基本范畴词汇  

摘要： 基本范畴词汇是最简单、最容易被人理解,也是最常使用的词汇。从现代汉语词汇看基本范畴词汇的角度,探究基本范畴词汇的特点,分析基本范畴词汇在组合上的特点和在搭配其他词的特点。

关键词： 网络语言   现代   汉语   发展  

摘要： 网络语言对于现代汉语产生的影响日益突出,在促进现代汉语文化发展的背景下,做好网络语言规范,并将网络语言的优势应用于汉语文化发展中,使汉语文化更符合未来网络环境发展需求,推动汉语文化的进一步发展。本文以网络语言对现代汉语发展影响为核心,对网络语言内容定义及应用特点等做逐一阐述,以此为现代汉语在网络语言传播环境下的蓬勃发展与运用提供部分理论参考内容。

关键词： 现代汉语   理论教学   工具   微课  

摘要： 现代汉语课程在学科体系中占有非常重要的地位。但目前的教学现状不容乐观,学生普遍觉得知识点零散、内容艰深、与实际联系不紧密,引进先进的教学手段、加强现代汉语课程的理论教学、用理论来指导实践、提升学生语言分析能力显得迫切而必要。

关键词： 喝墨水   现代汉语词典   古人   学问   读书  

摘要： 社会上多有把“墨水”等同于“学问”的,问“你喝了多少墨水”就是问“你读了多少书”,“墨水喝得太少”就是“书读得还不多”。似乎墨水喝得越多,学问就越高,甚至还把留学称为“喝洋墨水”。于是,学问的高低就常以所喝墨水的多少来衡量,“喝墨水”因此成了很流行的借指读书的一个熟语,《现代汉语词典》就释为“指上学读书”。

关键词： 甲骨文   猜想   现代汉语   拨乱反正   正   语气  

摘要： 在现代汉语中,“反正”是一个副词,一是表示情况不同而结果并无区别,如,“你来不来都行,反正有你没你都一样。”再者是表示坚决肯定的语气,如,“反正还有时间,我就再睡会儿!”而“反”“正”作为两个单独的字,则表示事物相对的两个面,如:拨乱反正。在甲骨文中,这两个字是怎样的呢?一起来认识一下!