关键词： 人   家   人家   语素义   词义  

摘要： 在《现代汉语词典》第6版中共收入109个与复杂语素"人"相关的三字词,收入210个与高频语素"家"相关的二三字词。本文通过分析"人"和"家"在《现代汉语词典》和现代汉语语料库中的构词及使用情况,分别报告这两个语素的义项分布、构词情况及语素义和词义的关系。最后发现了"家"→"人家"→"人"的语义扩展趋势,对"人家"这个词的词义和使用进行了调查和分析。

关键词： 拷贝结构   研究现状   问题   展望   话题性  

摘要： 现代汉语拷贝结构研究成果颇丰。目前,学者们研究的方向主要有4个:讨论拷贝结构的定性问题;分类讨论不同拷贝结构的具体特征;从"拷贝"的格式特征出发,关注拷贝结构的话题性研究;从拷贝形成的认知心理出发,探讨有关拷贝结构的认知语用研究。但就当前研究成果来看,拷贝结构研究范围划定仍不够明确,不同结构的研究成果不够均衡,结构与结构之间关系的互通性发掘较少,已有研究成果有时无法形成统一认识。解决上述问题的关键在于,在拷贝结构研究中引入"话题"视角,将拷贝结构看作一个连续统,考察其共时与历时交错的痕迹,探寻修辞与语法之间互补与共生的可能。

关键词： 现代汉语语料库   语料标注   语料检索   语料库应用  

摘要： 本文以七个现代汉语文本语料库为研究对象,考察了现代汉语文本语料库的建设现状,分析了各语料库在语言研究中的使用率、应用方向、用户需求。研究发现:使用率最高的语料库为CCL语料库;使用率较高的检索功能包括自定义语料库、根据词性检索语料、根据词和词性的组合检索语料;语料库主要应用于语法化、词汇化、主观性、话语标记、构式等问题的研究;用户对语音语料、多模态语料、经济与法律等特定领域语料及可比性语料有一定需求,且希望通过语料产生的时间、语体、领域来限定检索范围,并提供数据统计功能。在今后语料库的应用及建设中,应加大宣传,提高现有资源的知晓度;拓展检索功能,推动资源整合,提升现有资源的使用价值;加大专用型语料库的建设,丰富我国语料库资源的类型。

关键词： 《奔月》   长篇小说   鲁敏   逃逸   大地   古代汉语   现代汉语   不动产  

摘要： 古代汉语把不动产视同安全——兴宅娶亲、屋中有豕即是“安家”;现代汉语把不动产当作信仰——“风能进,雨能进,国王不能进”,若如愿买到一个水泥格子,便可自立为王。对女性而言,其意义更要翻倍,世界曾把她们码在厨房里、织进卧室里、摆在客厅里,而“不安于室”则是至大的贬损。

关键词： 现代汉语   教育教学   人文素养  

摘要： 现代汉语课程是高校汉语言文学、汉语国际教育、新闻、广播电视编导、文秘等诸多专业的必修课程,其教学目的是将现代汉语的基础理论、基本知识与基本技能的训练结合起来,提高学生理解、分析和运用汉语言文字的能力。现代汉语教学的核心应该是人文素养的提高,即现代汉语教学应该在应用性、时代性和趣味性上入手,鼓励学生去探寻纷繁复杂的语言现象,培养学生的洞察力,深入挖掘现代汉语深厚的文化底蕴。让学生感悟母语的魅力和实际应用价值,自觉接受母语的熏陶和教育。

关键词： 现代汉语   词语   词义   感情色彩   修辞效果  

摘要： 汉语的词汇意义一般分为理性义和色彩义,理性义是词的核心意义,色彩义是附属义,主要包括感情色彩、语体色彩和形象色彩。词义的感情色彩是词义的一个重要组成部分,与词义具有融合、粘合等关系。词义的感情色彩有三分法和四分法。词语的感情色彩丰富了词义的内涵,通过在具体语境和比拟、仿词、映衬、反语等多种修辞手法中的运用,提高了语言的表达效果,彰显了词义感情色彩独特的艺术表现力。

关键词： 标点符号   冷遇   现代汉语   语言应用   叙述性   逗号  

摘要： 现代汉语的众多标点符号，有没有主次轻重？如果我们强行分出三六九等，而脱离具体的语言应用环境，肯定是不妥的。实际情况是，一篇叙述性的文字，离开有些标点符号，如逗号、句号，几乎是无法行文的；而有些标点符号，在一篇千字文甚或洋洋万言书中，都可有可无。

关键词： 现代汉语   特殊现象   复音词   缩略语   句法  

摘要： 本文对现代汉语中复音词结构、词语用法与缩略语的特殊现象,短语和句法结构的特殊现象进行了探究。同时根据汉语作为第二语言教学或外语教学的特殊性提出语言研究者和教学者应对现代汉语中的特殊现象进行研究和说明,并编纂解释特殊现象的语文工具书,供汉语教学者和学习者参考,为汉语国际传播做出贡献。

关键词： 课程改革   课程设置   培养目标   实践教学   评价考核  

摘要： 现代汉语是高等院校中文专业的一门核心基础课。目前由于对其课程目标认识过于笼统,教学过程偏重理论传授而忽视能力培养,教学方法以灌输式为主,所以教学效果难以尽如人意。应着力从细化课程目标、分化教学内容、强化实践教学、创新教学方法、优化考核评价等方面入手进行现代汉语课程改革,切实提高汉语运用能力和研究能力,以适应时代发展对人才培养的更高需求。

关键词： 借代义   构词理据   辞书   释义体例  

摘要： 借代和常用词的关系表现为两个方面:一是通过借代直接造词,二是通过借代使汉语常用词产生借代意义。借代意义从来源上看有两种:一是借代造词直接产生的意义,二是由非借代意义变化发展产生出来的意义。借代意义可以依据客观世界中各种各样的语义联系产生,因而形成了现代汉语常用词多种多样的借代意义。从形成理据上看,词的借代意义的借体与本体之间有同类理据和异类理据的分别,异类理据可以再分六个小类。从实际应用看,研究常用词的借代义及其构成理据有助于辞书释义的规范、明晰、确当,能有效地引导辞书释义体例趋向统一,从而大大提升学习者的语言学习效率,将语言研究引向深入。