关键词： 文言文翻译   句子转换   能力层级   考试大纲   语法规范   现代汉语   关键词语   句式特点  

摘要： 理解并翻译文言文中的句子,在考试大纲中属于能力层级B级,就是将文言文句子转换成符合现代汉语语法规范的白话文,要求做到“信”(准确)“达”(通顺)“雅”(体现原文意蕴、有文采)。而要准确翻译文中的句子,首先就得抓住关键词语、句式特点等,准确把握句子在文中的具体含义。

关键词： 《现代汉语词典》(第六版)   “也叫”类词条   词性   释义格式   规范化  

摘要： 以《现代汉语词典》(第六版)收录的1 282条"也叫"类释义词条为研究对象,从意义、词性、释义格式和规范化建议4个方面对其进行研究。从意义上看,有书面语-口语、通称-俗称等不同的对应关系;从词性上看,以名词为主,动词数量较少,形容词最少;从释义格式来看,有多种不同的形式,其作用也各不相同;从规范化角度来看,应分清"也作""也说"和"也叫"这3对术语的不同作用。

关键词： 生成词库理论   物性结构   现代汉语教学  

摘要： 运用生成词库理论实施现代汉语教学,符合汉语语义型类型特点,适应学生知识水平结构,更重要的是,它打破了传统的割裂式教学模式,由物性结构这一中心出发,延伸辐射到字、词、句等汉语教学的各个层面,化零为整,化繁为简,形成有序的知识系统,不仅有利于提高学生的创新能力和使用信息化手段的能力,而且有利于强化学生自我获取知识和更新知识的能力,从而更大程度地提高教学效率。

关键词： “一个N”结构   事件化解读   物性角色   “个”的隐现   语义机制  

摘要： 文章研究"一个箭步(窜了上去)"这类特殊的"一个N"结构的语义问题。根据"一个N"结构中隐含的谓词相对于N的物性角色,进入该结构的名词N可以分为工具类和结果类两种。在由工具类名词构成的"一个N"结构中,隐含谓词充当N的功用角色;在由结果类名词构成的"一个N"结构中,隐含谓词充当N的施成角色。"一个N工具"与"一个N结果"中隐含谓词在物性角色上的不同,与相应名词的语义特征以及工具类名词的物性角色中功用角色的凸显有关。文章还对"一个N"结构中量词"个"的隐现条件进行了讨论,并从"一个"的个体化功能、类型强迫和逻辑转喻两个方面探讨了"一个N"结构事件化解读的形成机制,从量词"个"与"一个N"结构的"轻松达到动作目的"义、"动词+N"与"一个N"结构的异同两个方面分析了"一个N"结构的表义特点。

关键词： 《现代汉语词典》(第7版)   新增词语   产生途径   增收方式  

摘要： 本文探讨《现代汉语词典》(第7版)新增词语的产生途径和增收方式。认为其产生途径主要有三种:收录普通话新词语,起用古旧词语,借用外来词或方言词。其增收方式主要有两种:一是直接收录,主要是第6版未收或漏收的词语;二是在第6版已有词语的基础上进行相应的拆分和补充,间接收录第6版的分条词语与补条词语。

关键词： 人   家   人家   语素义   词义  

摘要： 在《现代汉语词典》第6版中共收入109个与复杂语素"人"相关的三字词,收入210个与高频语素"家"相关的二三字词。本文通过分析"人"和"家"在《现代汉语词典》和现代汉语语料库中的构词及使用情况,分别报告这两个语素的义项分布、构词情况及语素义和词义的关系。最后发现了"家"→"人家"→"人"的语义扩展趋势,对"人家"这个词的词义和使用进行了调查和分析。

关键词： 拷贝结构   研究现状   问题   展望   话题性  

摘要： 现代汉语拷贝结构研究成果颇丰。目前,学者们研究的方向主要有4个:讨论拷贝结构的定性问题;分类讨论不同拷贝结构的具体特征;从"拷贝"的格式特征出发,关注拷贝结构的话题性研究;从拷贝形成的认知心理出发,探讨有关拷贝结构的认知语用研究。但就当前研究成果来看,拷贝结构研究范围划定仍不够明确,不同结构的研究成果不够均衡,结构与结构之间关系的互通性发掘较少,已有研究成果有时无法形成统一认识。解决上述问题的关键在于,在拷贝结构研究中引入"话题"视角,将拷贝结构看作一个连续统,考察其共时与历时交错的痕迹,探寻修辞与语法之间互补与共生的可能。

关键词： 现代汉语语料库   语料标注   语料检索   语料库应用  

摘要： 本文以七个现代汉语文本语料库为研究对象,考察了现代汉语文本语料库的建设现状,分析了各语料库在语言研究中的使用率、应用方向、用户需求。研究发现:使用率最高的语料库为CCL语料库;使用率较高的检索功能包括自定义语料库、根据词性检索语料、根据词和词性的组合检索语料;语料库主要应用于语法化、词汇化、主观性、话语标记、构式等问题的研究;用户对语音语料、多模态语料、经济与法律等特定领域语料及可比性语料有一定需求,且希望通过语料产生的时间、语体、领域来限定检索范围,并提供数据统计功能。在今后语料库的应用及建设中,应加大宣传,提高现有资源的知晓度;拓展检索功能,推动资源整合,提升现有资源的使用价值;加大专用型语料库的建设,丰富我国语料库资源的类型。

关键词： 现代汉语   教育教学   人文素养  

摘要： 现代汉语课程是高校汉语言文学、汉语国际教育、新闻、广播电视编导、文秘等诸多专业的必修课程,其教学目的是将现代汉语的基础理论、基本知识与基本技能的训练结合起来,提高学生理解、分析和运用汉语言文字的能力。现代汉语教学的核心应该是人文素养的提高,即现代汉语教学应该在应用性、时代性和趣味性上入手,鼓励学生去探寻纷繁复杂的语言现象,培养学生的洞察力,深入挖掘现代汉语深厚的文化底蕴。让学生感悟母语的魅力和实际应用价值,自觉接受母语的熏陶和教育。

关键词： 《奔月》   长篇小说   鲁敏   逃逸   大地   古代汉语   现代汉语   不动产  

摘要： 古代汉语把不动产视同安全——兴宅娶亲、屋中有豕即是“安家”;现代汉语把不动产当作信仰——“风能进,雨能进,国王不能进”,若如愿买到一个水泥格子,便可自立为王。对女性而言,其意义更要翻倍,世界曾把她们码在厨房里、织进卧室里、摆在客厅里,而“不安于室”则是至大的贬损。