关键词： 《魏书》   现代汉语词典   《广雅》   创新者   概念梳理   拉丁语   另辟蹊径   全面转型  

摘要： “创新”一直是驱动社会发展的重要动力。在当前中国正迈入全面转型发展的新阶段,“创新”再度成为各界普遍重视的核心问题。关于“创新”,中国古代百科词典《广雅》(227—232年)将其解释为:“创,始也;新,与旧相对。”《魏书》(554年)也有相关记载:“革弊创新者,先皇之志也。”这里的“创新”指“创造新的事物”。现代汉语词典将其阐释为“抛开旧的,创造新的”。英文“创新”(innovate)一词源于拉丁语,包括三层基本含义:创新;改革;引入新的事物、思想或方法等。通过以上概念梳理可知,尽管不同的时期、阶段、国家、组织或个体对于“创新”有不同的定义,但是,“创造或引入新的……”始终是其核心释义。由此可见,对于“创新”的研究,关键在于对“新的……”这一创新内容的定义。

关键词： 沐浴露   国语辞典   洗澡   洗头   现代汉语   第三版  

摘要： 现代汉语中,“沐浴”即洗澡,但在口语中很少用,它多出现于和洗浴相关的产品中,如沐浴露、沐浴皂、沐浴刷、沐浴球等。而《国语辞典简编本》(第三版)对该词的解释是“洗头、洗澡以洁身”,那么,沐浴露还能洗头吗?

关键词： 现代汉语词典   辞书编纂   《现汉》   语言研究所   词汇规范   中国社会科学院   中国科学院   副所长  

摘要： 1956年2月,国务院发布关于推广普通话的指示,责成中国科学院语言研究所(现中国社会科学院语言研究所)编写以确定词汇规范为目的的中型现代汉语词典。为编写这本词典,同年7月,语言研究所成立词典编辑室,时任语言研究所副所长的吕叔湘先生兼任室主任和《现代汉语词典》(本文简称《现汉》)主编。

ISBN: (纸本)9787522836904

关键词： 语法教学   句子成分   短语结构   现代汉语   语言建构  

摘要： 针对当前语法教学过程中存在界限不明、地位模糊及师生抗拒等困境,通过大量语言实例的分析及教学实践经验的提炼,提出初中阶段的语法教学应围绕感性与理性、分散与集中、归纳与演绎、繁化与简化、有趣与有效五组范畴实施,解决当前语法教学的缺位与语法知识的运用的矛盾。

关键词： 双宾语句   语法结构   维吾尔语  

摘要： 现代汉语双宾语句具有较强的研究性,双宾语句是 一个句子中可以同时接受两个宾语的语法结构。学术界对双 宾语句的争论有很多,文章针对国内研究现代汉语双宾语句 的现状,以及现代汉语双宾语句在维吾尔语中的对应表达进 行研究,分析现代汉语双宾语句的定义、现代汉语双宾语句 的语法结构,以此为突破点。文章在对比现代汉语双宾语句 在维吾尔语中的对应表达后得出结论,即维吾尔语的语序可 以发生改变并且不改变句义,但是汉语却不行。说明现代汉 语是依靠语序来维持语法结构关系的,但维吾尔语不是。维 吾尔语需要借助向格、宾格、领属格等词缀才能维系语法结 构关系。

关键词： 存在糅合句   动词性结构   语义分析   事件融合  

摘要： 存在句一直是汉语研究的热点之一,但对动词性存在糅合句的关注却略显薄弱。基于学界前期研究成果,聚焦考察动词性存在糅合句的界定与构成,着重分析动词性存在糅合句的语义特点,并尝试从事件融合理论的角度对其形成机制作出认知阐释。研究发现:动词性存在糅合句一般是无语音停顿的单句,且通过存在句和动词性后续结构的杂糅和合并而形成;“VP_1+NP_(人/物)+VP_2”在句法上主要表征为述补结构、连动结构和状中结构,不同的结构在语义特征、语义关系和语义指向方面展现了不同的语义糅合关系;动词性存在糅合句形成的认知机制是事件融合,在时空、参与者和事件关系三方面的语义认知维度中得以体现。

关键词： 发挥想象   展开想象   作文题目   现代汉语   中心思想   一篇文章   课文   补充情节  

摘要： 【作文题目】选取一则寓言、一首诗、一闵词、一篇课文或小说片段,用现代汉语改写成一篇文章,不少于600字。提示:1.改文与原文的主要内容与中心思想保持一致,展开想象补充情节,适当使用修辞手法。2.不要逐字逐句翻译,可适当发挥想象,增添必要的细节。

关键词： 介词   维吾尔语   表达形式   应用价值  

摘要： 介词作为虚词的小类,使用频率很高,但是它们的用法很复杂,是学习汉语的难点之一。在维吾尔语中没有介词,大多是通过格与后置词的形式来体现句子中的语法功能。本文以“凭”、“凭借”在维吾尔语中的表达形式为研究内容,从语法意义和表现形式的角度介绍了“凭”、“凭借”在维吾尔语中的对应表达探析,以便于维吾尔语学习者理解、翻译、使用。同时,也为维吾尔语教学提供个案与参考,从而为维吾尔语学习者在学习过程中提供帮助。