关键词： 课程与教学改革   现代教育技术   微课   慕课   教学内容   教学评价  

摘要： 现代汉语是语言类专业的基础课程,也是小学教育专业学生从事小学语文教学工作必备的语言文字工具课程。教师基于课程与教学的现状对课程教学进行改革,以探求一种更好的教育方式为广大学生服务,帮助他们更好地学习本门课程。

关键词： 《现代汉语词典》   字母词   注音   释义  

摘要： 《现代汉语词典》收录了为数不少的字母词,但在对所收录的字母词进行注音及释义时,仍存在某些词语注音不到位、释义不合理等现象.为解决这些问题,应进一步完善字母词的注音,对字母词中发音特殊的字母或数字进行读音标注或提示;明确标注或合理说明字母词来源;整合释义模式,采取还原模式与下定义模式或说明模式并存的复合型释义模式等.

关键词： 否定极性副词   显性否定   隐性否定   极性敏感特征  

摘要： 否定极性副词是副词中一个特殊的类别,是指一些对否定性语境有依赖性,经常或只用于否定结构的副词。本文依据相关判定标准共框定出25个成员,根据对否定性语境的依赖程度高低可划分为严格否定极性副词和非严格否定极性副词。根据允准成分的类型不同可划分为'极强否定极性副词''强否定极性副词'和'弱否定极性副词'。根据与否定词的组合自由度,各成员在自由与不自由之间呈现出一个非离散性的连续统。

关键词： 现代汉语文学   情感作用   情感研究  

摘要： 一部现代汉语文学作品,从最初的编著到最终问世,需要经过诸多专业人士、诸多环节对其中的语言表达式进行的分析与研究,最大限度的保证其规范性与专业性,从而将思想情感传达到位,这也是对现代汉语文学进行情感分析有要原因和必要性所在。本文首先阐述了情感在现代汉语文学中的作用,之后对现代汉语文学中的情感进行了系统化的分析,相关观点及想法希望与大家共同探讨。

关键词： 英语专业   现代汉语   教学改革  

摘要： 英语专业学生开设现代汉语课程却教学效果一般,广大师生对该课程教学改革呼声较大,国内许多专家学者也纷纷提出相关改革设想。文章对英语专业现代汉语课程的教学改革现状进行分析,指出教学改革效果不理想的主要原因,并提出了改革措施。

关键词： X精   类词缀   现代汉语词汇   语用  

摘要： 随着网络深入千家万户,多数网民之间有了一种约定俗成的表达方式,称作网络流行语.迄今,网络流行语发展的态势只增不减,并且已经突破了仅限于网络的适用范围,出现在人们生活的方方面面,成为了社会文化生活的一部分.在这些网络流行语中,有一大批可以表示人群的类词缀出现了,例如"X控","X客","X族"等,这些新兴的类词缀引起了一些学者的注意,而新兴的"精"也有从语素向类词缀演变的倾向.本文从"X精"这类词的色彩义发展入手,浅析其语义内涵,分析其演变过程,考察造成"X精"类词流行的原因.

关键词： 日常用语   专业术语   语义变迁   常用词   自然规律   现代汉语   近代以来   用法  

摘要： “规律”是现代汉语的常用词。在专业术语中有“自然规律”“社会规律”“历史规律”等各种“规律”,在日常用语中有“作息要有规律”“生活要有规律”等说法。无论是作为日常用语,还是专业术语,“规律”的用法都是人们所熟悉的,这背后反映的是人们对“规律”含义的普遍认同。然而,“规律”现有用法的历史却是十分短暂的,其义项的完全固定甚至只有几十年。“规律”从何而来?近代以来又经历了怎样的语义变迁?这种变迁究竟是由哪些因素影响的?这些将是本文考察的主要内容。

关键词： “要A有/没A”   构式   全称量词   对举  

摘要： “要A有/没A”是现代汉语中常用的一个构式,具有较高的能产性和表现力。留学生在学习时较容易产生偏误。通过数据统计、文献分析等方法,运用构式语法理论,探讨该构式的语义功能、要素特点、限制条件和句法功能,并得出以下结论:第一,其构式义可概括为:说话人就某主体在某一方面的性状作出主观评价——全量肯定或全量否定;第二,进入该构式的A主要为名词、疑问代词、疑问代词+名词,而且以单音节和双音节为主;第三,该构式有语用条件限制、语义句法条件限制、否定副词和疑问代词连用导致的限制。

关键词： “V+开”   “V+下”   空间容纳   时间容纳  

摘要： 现代汉语中的"V+开"和"V+下"都可表容纳义,但二者的关注点不同,语义也不完全一致。容纳事件可分为空间容纳、时间容纳和数量容纳,但"V+开"和"V+下"只能表达空间容纳和时间容纳。"V+开"表空间容纳时关注平面对物体数量的容纳,并强调物体的平展排列;还关注平面或容器对展开物体的容纳。"V+下"表空间容纳时也关注平面对物体数量的容纳,但强调物体的紧密排列;同时还关注容器对物体数量或体积的容纳。"V+开"表时间容纳时侧重对某时间段可安排的活动数量的描述",V+下"则侧重对某时间段内可安排的人员数量的描述。理清这些共性与差异性有助于对"V+开"与"V+下"的替换情况做出较为合理的解释。

关键词： 动名型复合词   义位   义位成分   组合模式  

摘要： 本文对动名型复合词义位内部组合情况进行了全面、系统的考察,提出义位成分的概念及切分原则,总结、建构了义位成分的类型和层级系统,详细论述了义位成分的组合模式。动名型复合词义位内部组合模式大类分成基础组合模式、扩展组合模式和叠加组合模式3种,其中基础组合模式为主要组合模式。3种组合模式大类主要包括24种组合模式小类,其中有3种组合模式小类为最主要组合模式。最后指出了义位内部组合研究的意义。