关键词： 英语专业   现代汉语   教学改革  

摘要： 英语专业学生开设现代汉语课程却教学效果一般,广大师生对该课程教学改革呼声较大,国内许多专家学者也纷纷提出相关改革设想。文章对英语专业现代汉语课程的教学改革现状进行分析,指出教学改革效果不理想的主要原因,并提出了改革措施。

关键词： X精   类词缀   现代汉语词汇   语用  

摘要： 随着网络深入千家万户,多数网民之间有了一种约定俗成的表达方式,称作网络流行语.迄今,网络流行语发展的态势只增不减,并且已经突破了仅限于网络的适用范围,出现在人们生活的方方面面,成为了社会文化生活的一部分.在这些网络流行语中,有一大批可以表示人群的类词缀出现了,例如"X控","X客","X族"等,这些新兴的类词缀引起了一些学者的注意,而新兴的"精"也有从语素向类词缀演变的倾向.本文从"X精"这类词的色彩义发展入手,浅析其语义内涵,分析其演变过程,考察造成"X精"类词流行的原因.

关键词： “要A有/没A”   构式   全称量词   对举  

摘要： “要A有/没A”是现代汉语中常用的一个构式,具有较高的能产性和表现力。留学生在学习时较容易产生偏误。通过数据统计、文献分析等方法,运用构式语法理论,探讨该构式的语义功能、要素特点、限制条件和句法功能,并得出以下结论:第一,其构式义可概括为:说话人就某主体在某一方面的性状作出主观评价——全量肯定或全量否定;第二,进入该构式的A主要为名词、疑问代词、疑问代词+名词,而且以单音节和双音节为主;第三,该构式有语用条件限制、语义句法条件限制、否定副词和疑问代词连用导致的限制。

关键词： 日常用语   专业术语   语义变迁   常用词   自然规律   现代汉语   近代以来   用法  

摘要： “规律”是现代汉语的常用词。在专业术语中有“自然规律”“社会规律”“历史规律”等各种“规律”,在日常用语中有“作息要有规律”“生活要有规律”等说法。无论是作为日常用语,还是专业术语,“规律”的用法都是人们所熟悉的,这背后反映的是人们对“规律”含义的普遍认同。然而,“规律”现有用法的历史却是十分短暂的,其义项的完全固定甚至只有几十年。“规律”从何而来?近代以来又经历了怎样的语义变迁?这种变迁究竟是由哪些因素影响的?这些将是本文考察的主要内容。

关键词： “V+开”   “V+下”   空间容纳   时间容纳  

摘要： 现代汉语中的"V+开"和"V+下"都可表容纳义,但二者的关注点不同,语义也不完全一致。容纳事件可分为空间容纳、时间容纳和数量容纳,但"V+开"和"V+下"只能表达空间容纳和时间容纳。"V+开"表空间容纳时关注平面对物体数量的容纳,并强调物体的平展排列;还关注平面或容器对展开物体的容纳。"V+下"表空间容纳时也关注平面对物体数量的容纳,但强调物体的紧密排列;同时还关注容器对物体数量或体积的容纳。"V+开"表时间容纳时侧重对某时间段可安排的活动数量的描述",V+下"则侧重对某时间段内可安排的人员数量的描述。理清这些共性与差异性有助于对"V+开"与"V+下"的替换情况做出较为合理的解释。

关键词： 动名型复合词   义位   义位成分   组合模式  

摘要： 本文对动名型复合词义位内部组合情况进行了全面、系统的考察,提出义位成分的概念及切分原则,总结、建构了义位成分的类型和层级系统,详细论述了义位成分的组合模式。动名型复合词义位内部组合模式大类分成基础组合模式、扩展组合模式和叠加组合模式3种,其中基础组合模式为主要组合模式。3种组合模式大类主要包括24种组合模式小类,其中有3种组合模式小类为最主要组合模式。最后指出了义位内部组合研究的意义。

关键词： 接续时间连接成分   时量   替换  

摘要： 现代汉语时间连接成分可以根据事件的先后顺序分为起始、接续和结尾三类,语义相近的成分之间既有共性也有个性。从时量和替换的角度来看,接续时间连接成分各成员之间的语义差异主要表现为篇章语义特征的不同,即阶段性、连续性、步骤性和伴随性。

关键词： 使动   意动   构词法  

摘要： 使动用法和意动用法作为常见的文言语法在现代汉语构词中仍有保留。本文以穷尽的方式对《现代汉语词典》(第7版)的词语进行统计分析,从数据统计和使用情况两方面对现代汉语构词中的使动和意动用法作对比研究,并对其成因和特点进行归纳,认为使动用法和意动用法在现代汉语构词中虽呈稳步发展的状态,但在双音化和词汇化以及语言精密化作用影响下,二者差距仍然非常巨大。文章最后归纳整理出《现代汉语使动结构词总表》和《现代汉语意动结构词总表》。

关键词： 名称   本义   现代汉语   碳氢化合物   专指   膏腴   糊状物   肥肉  

摘要： '油'本来是河流的名称,后来专指液态的植物油或比较稀释松软的动物油;而'脂'专指有角动物牛羊的相对凝固坚硬的油,如'肤如凝脂'。后来,'油'的词义外延扩大,泛指动植物体内所含的脂肪或矿产的碳氢化合物的混合液体。'膏'的本义'肥也',也指肥肉;后来也指油脂,现代汉语中,'膏'一般指很稠的糊状物。'腴'的本义是腹下肥肉。现代汉语中,'膏腴'形成双音合成词,往往用来形容土地,意思是肥沃。

关键词： 现代汉语课程   方言元素   教学改革  

摘要： 目前高校现代汉语课程的教学效果不尽如人意,急需改革。通过多年的教学实践,我们发现在现代汉语教学过程中适当融入方言元素可以产生以下几方面的效果:缓解现代汉语课堂教学的枯燥乏味之感;引导大学生在找准方言和普通话对应规律的基础上说好普通话;调动大学生学习现代汉语课程的浓厚兴趣;纠正大学生有关现代汉语的某些片面认知;帮助大学生领会古典诗词小说的韵律之美和修辞技巧。