关键词： 舌尖前音   舌尖中音   舌尖后音   单韵母   开齐合撮  

摘要： 文章认为黄伯荣、廖序东二先生主编的最新版《现代汉语》(增订六版,2018)及以前各版,在普通话声母表和韵母表各有一个问题值得商榷。声母方面,本文认为舌尖辅音三分法不妥,应该是二分法,即舌尖前音、舌尖后音两类,z、c、s与d、t、n、1是同一发音部位,合称为舌尖前音,有三个证据可证明此点。韵母方面,文章认为该书普通话韵母表中所列的单韵母把舌尖元音-i[■]和[■]与i、u、(ü)排列在一行分称为开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼是不妥当的,应该改为四行,因为它们之间不是开齐合撮的关系。

关键词： 少数民族   小学语文   教师培养   模式  

摘要： 对少数民族进行小学语文教育的主要目的是让少数民族地区的学生掌握汉语言文化,具备能利用汉语进行相互交流的能力,拉近各民族之间的关系,促进相互之间的交流。但就教学现状上看,少数民族的语文教育收效甚微,情况不容乐观。本文以《现代汉语》实践教学为例,以提升少数民族人才培养为研究方向,探究少数民族地区是如何对小学语文教师培养模式进行转化的。

关键词： 黄公度   诗谈   奇技淫巧   日本横滨   技进乎道   现代汉语  

摘要： 嘉应黄公度算是晚清特别推崇"奇技淫巧"的诗人。所谓"技进乎道",他不仅"吟到中华以外天",关心异域事物,而且写下了这样的诗:星星世界遍诸天,不计三千与大千。倘亦乘槎中有客,回头望我地球圆。①写诗之时,黄公度正好乘船从日本横滨前往美国。大概远渡重洋的稊米微身之感刺激诗人的诗思逸出小小寰球,使诗人想出天外,诗里所写的槎中客,转译成现代汉语的表达,说是“星际人”,肯定不算拉郎配。

关键词： 翻转课堂   现代汉语   能力培养   拓展应用  

摘要： 翻转课堂教学模式引入中国后,特别是在高校运用以来,有其超越传统教学的一面,但也存在一些问题。以高校现代汉语课程为例,论述翻转课堂教学模式下教师的主导作用,合理教学内容的选择和课后任务的布置尤为重要,任务的检验方法是翻转课堂成功的关键,培养学生能力发展才是最终目标。能够拓展应用翻转课堂才是其中国化、本土化发展的必然趋势。

关键词： 教育部考试中心   中小学师生   语言文字规范   推广普及   语文词典   组词   常用词语   汉字笔画  

摘要： 该词典在国家语委的指导和教育部考试中心的支持下,在著名辞书学家李行健的主持下,由20多位专家历时数载倾力打造而成,著名语言学家许嘉璐、曹先擢,著名教育家柳斌等担任顾问。作为一部中型语文词典,《现代汉语应用规范词典》以贯彻国家语言文字规范标准、推广普及国家通用语言文字、提升国民语言文字应用能力为宗旨,收录《通用规范汉字表》全部汉字8105个,收释现代汉语常用词语约40000条,提示易错的字词读音、写法、意义和用法等约3000处,辨析同义词或相关词语2000余条。此外,该词典对多音字音义加以集中展现,对汉字笔画、部首、结构、组词作了全面呈现,注重实用性和规范性,贴近汉语学习和应用的实际需求,适合不同文化程度的读者,尤其是广大中小学师生使用。

关键词： 《现代汉语词典》   同义复词   误释  

摘要： 同义复词是古今汉语里一种重要的词汇现象。加强对同义复词的深入研究,对语文辞书的编撰和修订具有重要意义。以《现代汉语词典》(第7版)为例,通过对恶劣、切要、清闲、森严、娴静、淹留等词条释义的考辨,指出现代汉语辞书在同义复词释义上还存在着不少亟须改进的地方。

关键词： 古代汉语教学   现代汉语   认知心理学   词类活用   修辞格  

摘要： 本文结合认知心理学的相关理论提出教师在古代汉语教学过程中,应该积极引导学生充分联系利用自己所熟悉的现代汉语语言现象和语言知识来学习理解掌握古代汉语中的语言现象和语言知识,从而更有效地提高古代汉语课堂教学效率,达到事半功倍的教学效果。

关键词： 现代汉语   现代化   诗性重构   语言美学  

摘要： 现代汉语作为一种研究对象在现代汉语之现代化的研究过程中,"汉语诗性"的本质不可避免地被遮蔽了。分梳"现代汉语"教材体例、回顾"老大难"的词类问题、参照"本位"的论争,表明"西化"的分析框架正在挤压着作为汉语根性的"汉语诗性"。"汉语诗性"不是诗性的汉语,而是汉语本身"诗性"现象的存在。在语言美学视域下,跳出现代汉语研究的陈年积习的思维盲点,回归"现代汉语"之现代化研究的诗性重构。

关键词： 甲骨文   今   现代汉语  

摘要： 文章通过对《小屯南地甲骨》中所有包含"今"的卜辞进行统计,分析了由"今"组成的15个词和词组的使用频率和意义等,认为时间跨度与卜辞内容之间存在联系,并对比了与现代汉语在构词、语义、语法等方面的不同。

ISBN: (纸本)9787566320940