关键词： 现代汉语   成人学习   目标教学   教学目的  

摘要： 基于成人教育的学习特点,以汉语言文学专业人才培养方案为根本,构建新的现代汉语课程教学模式,通过课程的目标教学,即模块目标-章节目标-重点目标-关键目标-专题目标的整体效应实现课程教学的根本目的。

关键词： 外来词   历史   形式   规范化  

摘要： 不少人研究过外来词,尤其是外来词的形式。大家一致认为:汉语在引进外来词时,主要是单用、合用或兼用音译、意译及借形这三种形式。但是“半音译半意译”和“音意兼译”是否应属同一种形式,却存在着分歧。文章追述外来词的历史,重点对外来词的形式进行详细分析,通过实例说明二者在形式上的不同,最后对外来词的规范化问题提出看法,以期大家对汉语外来词有一个较全面的认识。

关键词： 现代汉语   疑问代词   承指用法  

摘要： 代汉语疑问代词的承指用法,指的是如下面这种疑问代词的非疑问用法:“他干什么,我干什么。”他提出:承指性的“什么”句中,前一个“什么”表示任指,后一个“什么”表示承指,两者所指相同,后一句中的“什么”承前一句的“什么”而来,前后形成“倚变”关系。这里的“什么”,其实是指不同的疑问代词,即“Wh-”,本文将包含不同疑问代词的这类句式称为承指句。

关键词： 字形状貌格(字形格)   字形字   定中结构的名词、名词词组   事物形状   略像   《现代汉语词典(第7版)》  

摘要： 本文拟创建一种新的修辞格:字形状貌格(字形格),所谓字形状貌,就是汉字字形对客观事物绘形图貌。这种修辞结构的内部语法结构是:定中结构的名词、名词词组,定语由开头的那个单字及其后跟着的一个“字”字构成。“字”字有时不用。那个单字,只用它的形状,不用它的字义。它是字形字。定语和中心语通过比喻方式构成“字形状貌格(字形格)”。

关键词： 汉语思维   区分性   现代汉语   古代汉语   哲学定义   根本特性   重要性  

摘要： 我们尝试把汉语哲学问题表达为“我们可以通过汉语做何种哲学”,由此有可能把这道难题具体化为三个层面的问题:第一,与欧洲语言相比较,汉语有何根本特性?汉语的特性为汉语思维带来了何种规定和限制?第二,当我们说“汉语哲学”时,我们应当采取何种哲学定义?到底是一种哲学还是多种哲学?第三,更进一步地,与古代汉语相比较,现代汉语是否已经变得更适合于哲思了?所有这些区分性的问题都歧义丛生,难缠难解,而在我看来,这恰恰也表征着汉语哲学问题本身的重要性。

关键词： 现代汉语   诗歌   《花瓶》   解读   教学方法  

摘要： 作为凝练语言艺术的黄金塔,现代汉语诗歌在看似简单的语言涌动中闪烁着现代中国人指向四面八方的情感,为此,解读现代汉语诗歌成为高校文学课堂的重要组成部分.透过尹丽川《花瓶》的情感导入、意象研读、修辞分析等教学方法的探析,似乎可以更加直观地了解现代汉语诗歌解读的教学方法.

关键词： 词   离合词   界定   再辨析  

摘要： 本文对符淮青先生《现代汉语词汇学》(2004)中关于“词和离合词界定”的相关描述及其提出的疑难问题进行了分析,在此基础上,对词的定义、确定词的方法以及关于离合词的已有认识进行了再探讨,对书中谈到的疑难问题给出了自己的观点。当AB组合结构,在词、短语、离合词之间举棋不定的时候,不应再纠缠于结构形式,而应充分考虑汉语的综合表意性,当AB结构合而为词时,AB本身就是词,所谓“离合词”即是词。

关键词： 现代汉语   语料库   教学改革   实践能力  

摘要： 使用语料库辅助教学是一种普遍且通行的做法。现代汉语由于课程性质的限制,教学中存在一些问题。建设相应的语料库,可以为教学提供大量素材,培养学生的语言文字应用能力。现代汉语教学语料库的建设目标是帮助教学,语料库的规模、语料收集、标注体现实用性和开放性。使用该语料库,既可以提高汉语理论教学的直观性,也可以培养学生的语言应用能力。

关键词： 《现代汉语词典》   状态词   ABB   构词法   普通话  

摘要： 通过分析《现代汉语词典》(第7版)中ABB式状态词发现:其中的A有94.23%是由成词语素充当,而且形容词占2/3;有近70%的BB只出现一次,构成一个ABB式状态词;成词的B或BB,占53.45%;BB不是词缀,而是表实义的构词语素,与A之间是说明性语义关系;作为独立运用单位的,不是ABB,而是“ABB+的”。

关键词： 日本人   现代汉语   创作   翻译   日本文学  

摘要： 日本拥有长久的汉诗文写作传统。进入近代以后,日本人又用现代汉语翻译和创作了大量作品,但这一文学现象尚未引起学界关注。本文在勾勒近代以来日本人用现代汉语翻译和创作的大致情况的基础上,重点分析了中田敬义翻译的《北京官话伊苏普喻言》、1940年代沦陷区《艺文杂志》上发表的汉语作品、萧萧1950年代的日本文学翻译活动以及21世纪之后新井一二三创作的随笔,通过对这类特殊的汉语作品的研究,为克服"民族国家"观念下的"日本文学"概念提供了一个新的视角。