关键词： 现代汉语   介词   研究  

ISBN: (纸本)9787305236617

摘要： 本书从历时的语言事实出发，通过对现代汉语双音介词词汇化、语法化考察，进而对学界“汉语介词由动词虚化或主要由动词虚化而来”这一论断进行重新审视。本书通过系统考察现代汉语双音介词的词汇化、语法化过程，总结汉语双音介词词汇化、语法化种种方式，揭示其中的动因和机制，为汉语语法研究提供事实和证据，以期对汉语词汇化、语法化理论有所丰富和促进，同时希望能对词典编纂、对外汉语词汇教学、对外汉语语法教学和中文信息自动化处理提供一定的参考价值。

关键词： 形容词   现代汉语   派生词   附加式  

摘要： 1前言汉语和维吾尔语属于不同的语系,汉语属于汉藏语系,维吾尔语属于阿尔泰语系,两种语言在语音、语法、词汇等方面都有不同之处。在构词中,派生词以词缀附加词根的方式和合成词中的词语加以区别分类,词缀在构词中的位置较固定,所以形成派生词"词缀+词根"、"词根+词缀""词根+词缀+词缀"的基本构成方式,在表达词的意义时,词缀主要表达词语的附加意义,词根则侧重表达词语的基本词汇意义,它们以附加的方式构成派生词。2汉语派生词构成方式汉语中的派生词通常由词根和词缀构成,从词根与词缀

关键词： “得以”   助动词   语表   语里   语值   成词   “可以”  

摘要： 助动词是汉语的常见词类,关于它的研究从《马氏文通》所谓“助动字”就已经开始了。但一直以来,学界对助动词的名称、归类、功能、与其他词类的关系、这个类的成员及成员数量等都存在着许多不同的观点。“得以”就是一个有争议的词,其词汇属性至今没有一致的结论,不像“可以、能够”那样是公认的助动词,且句法语义特征等也没有被详细地阐述过。因此,对它进行更加深入的考察十分有必要。按典型范畴论,本文将其看作助动词,以现代汉语“得以”为研究对象,通过语料分析,从共时和历时两个层面对该词进行较为具体细致的描写与解释。全文分为三个部分。第一部分绪论,主要包含三个方面的内容:研究现状、研究内容及意义、所采用的研究方法和语料来源。第二部分为本文的核心,包括第二、三、四章。第二章旨在从语表、语里和语值等三个角度考察“得以”的特征,确定其句法组合形式、所具有的义项和语用价值。第三章从周、春秋战国、两汉、六朝至清等四个阶段梳理“得以”的发展轨迹,探讨“得以”成词的原因和这种形成过程对它在现代汉语中用法的影响。第四章是做一个近义辨析,比较研究“得以”与“可以”的差异。第三部分是结语,归纳全文的主要观点,并指出存在的一些不足。

关键词： 现代汉语   俄语   语言意识   汉语联想数据库   软件设计  

摘要： 俄罗斯心理语言学是一门研究语言活动的科学，它通过人的言语活动、言语现实旨在探究个性与言语活动结构、功能之间的关系和人的世界图景。该学科在20世纪50年代形成并在70年代全面发展。20世纪80年代，俄罗斯心理语言学以“联想实验”为研究方法的“语言意识”研究逐渐繁荣。语言意识反映了人的内部思维与外部言语之间的关系，并与世界图景同构。目前，俄罗斯已建成基于网络的“联想实验系统”服务于语言意识研究。而我国基于汉语联想实验的语言意识研究和汉语联想统计软件研究几近空白。21世纪是“互联网”时代，近年来，“人工智能”、“云计算”、“大数据”等新兴技术的出现使得一些领域的研究取得了突破性的进展。为了我国心理语言学实现大规模汉语联想实验、探索汉语高频词语言意识和语言意识的量化研究，本文依据俄罗斯心理语言学理论，整合国内、外心理语言学基于网络的联想实验及实验数据处理方法，设计“汉语联想统计软件”。研究旨在完善我国汉语联想实验及实验数据统计方法，简化实验程序、节约实验时间，使大规模汉语联想实验更具可操作性。同时，为联想场多维度、深层次分析提供技术支持，为我国心理语言学建立网上“单语、双语或多语联想实验数据库”提供数据基础。并以“大规模汉俄高频词联想实验”为例，对大规模联想实验模拟，介绍“汉语联想统计软件”在实验中的应用。　　本研究主要内容共有五章：　　第一章绪论介绍了问题的提出、国内外研究现状、研究目的与意义、研究内容与方法和本研究的创新之处。　　第二章理论基础与研究方法，该部分介绍了民族心理语言学和语言意识的理论与研究方法，概述了国内外高频词语言意识研究的现状。　　第三章汉俄联想实验及统计方法，该部分梳理、整合了国内外心理语言学和语言文化学的汉俄联想实验及其统计方法。　　第四章汉语联想统计软件设计，该部分以软件需求与定位和软件设计原则两方面为依据，设计了适应我国心理语言学实验和统计要求的、可以完成大规模实验的汉语联想统计软件。　　第五章大规模汉俄高频词联想实验设计，该部分包括汉语高频词自由联想实验与俄语高频词自由联想实验，重点在于应用汉语联想统计软件模拟大规模汉俄语高频词联想实验的实验设计与程序，并展示汉语联想统计软件对实验数据处理的结果。

关键词： 傅天琳   新书推荐   现代汉语   出版社  

摘要： 《现代汉语应用规范词典》李行健主编该词典在国家语委的指导和教育部考试中心的支持下,在著名辞书学家李行健的主持下,由20多位专家历时数载倾力打造而成,著名语言学家许嘉璐、曹先擢,著名教育家柳斌等担任顾问。作为一部中型语文词典,《现代汉语应用规范词典》以贯彻国家语言文字规范标准、推广普及国家通用语言文字、提

关键词： “现X”类时间词   构词途径   语义特征   句法功能   语用功能  

摘要： 现代汉语中用以表示“现在”义的时间词数量众多,本文主要分析的是“现X”类时间词的语言特征。具体的研究对象有四个:“现时”“现下”“现今”和“现如今”。第一章是绪论部分。我们首先介绍了本课题的研究意义,其次对已有研究做了归纳和整理,再次对文章使用到的三种研究方法做了简要介绍,最后介绍了文章的语料来源。第二章我们主要是从历时角度展开研究。对“现X”类时间词的构词类别以及构词途径进行了分析。归纳总结出构词途径主要有两种,一种是隐喻,一种是词汇化。第三章我们主要是从共时角度展开研究。对“现X”类时间词的共性特征和个性特征从语义特征、句法功能以及语用功能三个方面进行了考察。在语义特征方面,我们主要对“现X”类时间词所表示的时间点段性质,语义的模糊性进行了考察。在句法功能方面,我们首先对“现X”类时间词充当四种句法成分的能力和特点进行了考察。其次对受其修饰的“VP”性质以及共现呼应词语的性质进行了考察。在语用功能方面,我们主要考察了“现X”类时间词同预设、焦点的关系及其所具有的篇章功能。第四章我们主要是对“现X”类时间词进行比较研究。根据考察,我们发现“现X”类时间词的差异主要表现在五个方面:表示时间范围的差异,作介词宾语的差异,作时间状语的差异,共现词语差异,以及语体差异。第五章是结语部分。我们对文章的主要内容进行了梳理总结,并指出文章所存在的不足之处。

关键词： 形态标记   派生构词   黏着语素   词缀   对比分析  

摘要： 英语和汉语分属不同语系,与英语等屈折语相比,汉语缺少严格意义上的形态标记。但从广义形态学角度来看,英语的派生构词法影响了汉语的构词,汉语构词规律发生了变化,与英语形态规律相符,足以证明汉语确实存在形态标记。现就形态层面从英汉黏着语素入手,对英语和现代汉语的形态标记进行探讨。

关键词： “毕竟”类语气副词   偏误分析   教学建议  

摘要： 区分汉语近义词对于留学生来说一直是重点也是难点。现代汉语语气副词“毕竟”、“到底”、“终于”、“究竟”、“总算”以及“终究”(以下统称“毕竟”等词)是容易混淆的副词,对于外国学生来说是较难掌握的,韩国学生也不例外。无论口语还是书面语,这些语气副词的使用频率都比较高。但在分析中介语语料的过程中发现,韩国学生在新HSK等考试中对该类词的使用情况与他们在日常生活中的使用情况不同,因此较难总结韩国学生对“毕竟”等词的实际掌握情况。随着高级阶段遇到的词汇量和课文的增多,新HSK考试成绩在韩国又越来越被重视,很多韩国学生以准备考试为目标,接触了很多属于中高级阶段的词汇。语言交际能力的培养是汉语教学的重要目标之一,很多韩国学生虽然考试成绩高,在语言交际能力却比较低。对此,本文在中高级阶段课堂上,除了对“毕竟”等词的准确讲解外,更加注重多种多样的练习与语感的培养,并提出了教学建议。本文以“毕竟”等词的本体研究为基础,通过收集的语料对韩国学生使用该类词的偏误进行分析,从对外汉语的角度提出了合理有效的对韩教学建议。具体内容如下:绪论部分主要论述选题缘由及意义,通过研究对象的界定增强了对“毕竟”等词范围的说服力,并梳理了目前学界有关语气副词及“毕竟”等词的研究现状。此外,介绍本文主要采用的研究方法与语料的具体出处。第一章的内容是“毕竟”等词的本体研究。主要从句法、语义、语用等方面进行研究。通过其全面考察,论述“毕竟”等词之间的共性与个性并进行该对比研究。第二章的内容是韩国学生对“毕竟”等词的使用情况调查与偏误分析。基于韩国学生中介语语料,调查韩国学生的使用情况,并参照第一章研究内容,统计了“毕竟”等词的使用偏误。通过体现出来的错误规律,总结归纳典型的偏误类型以及其偏误产生的原因。第三章的内容是对“毕竟”等词的对韩教学分析。首先,基于目前国内外进行的“毕竟”等词的教学情况分析了教学方面的不足,并在偏误分析的基础上提出了针对性的教学建议。

ISBN: (纸本)9787301311493