关键词： 新华字典   现代汉语词典  

摘要： 根据最新版《新华字典》和《现代汉语词典》,对“黏”与“粘”以及“惟”与“唯”字的使用规范如下:在发“nian”音时一律用“黏”字,如黏膜、黏液、黏菌、黏合剂等;在发“zhan”音时用“粘”字,如肠粘连、粘贴等。关于“惟”与“唯”字的使用,二子均表示单单、只是等含义,但用在惟一、惟独、惟有、惟恐、惟命是听、惟利是图等词汇时,一律用“惟”字;用在唯物主义、唯心主义、唯理论、唯名论等词汇时,用“唯”字。

关键词： 造字借用   用字借用   词素义   词源  

摘要： 现代汉语复音词借字有两种情况,其一为造字借用,即复音词某字承担被借字所有义项进行构词,本字逐渐消失不用。其二为用字借用,即复音词整体词义借用某字或词而来。对于音借复音词的词义释义,词典应说明借字语源,阐释音借字的本字、本义,或对借词与被借词的关系作出关联阐释。

关键词： 异形词   规范化   语文辞书   微观研究   宏观研究  

摘要： 文章以1962年殷焕先提出“词语书面形式分歧现象”为起点,以2002年《第一批异形词整理表》开始试行为时间节点,将现代汉语异形词规范化研究分为两个阶段,分别对这两个阶段的研究进行述评。在此基础上,归纳出了异形词规范化研究的“三个转向”:从“摆事实”转向“讲道理”,从以微观研究为主转向微观研究与宏观研究并重,从对异形词的整理转向对异形词的规范。

关键词： 呼语交换   一致式   隐喻式   权势语义   现代汉语  

摘要： 呼语交换对情景语境变量(语旨、语式和语场)的顺应/违反,形成一致式/隐喻式。既有研究大多关注一致式及其评价意义,未重视一致式和隐喻式的转换机制,难以解释隐喻式的权势语义及交际意图。对此,本文基于现代汉语呼语交换的系统功能框架,厘清一致式与隐喻式的措辞转换,提出隐喻式的分析框架,拓展原有模型的研究范围。继而,以《人民的名义》电视剧剧本对白为个案,结合情景语境要素对比呼语交换的一致式和隐喻式,考察它们的权势语义(等级性、亲疏性和庄重性)和交际意图差异,验证框架的可行性。研究结果显示:呼语交换的隐喻式形成于相近情景配置下相同交际者的呼语转用;隐喻式违背情景配置,具有不同于一致式的权势语义;权势语义差异为隐喻式的交际意图(如打趣、训斥、告诫、愤怒、惊慌等)提供了描写路径。

关键词： Word Sketch   物性结构   论元结构   多义性  

摘要： 文章以物性结构理论以及论元结构理论为理论基础,运用语料库技术,对“熊”在现代汉语中的义项分布情况进行重新描写。结合“熊”在古代辞书以及外文辞书中的义项,发现除了《现代汉语词典》(第7版)列出的3个义项外,还应单列3个新义项。

关键词： 现代汉语   茶叶词汇   演变   文化意涵  

摘要： 茶文化在中国源远流长,其重要组成部分——茶叶词汇,随着社会的演进与语言的变迁而不断发展。历经各个历史时期、地域文化的熏陶与影响,现代汉语中的茶叶词汇日益丰富,蕴含深厚的文化内涵。本文旨在深入剖析茶叶词汇的演变过程,揭示其在现代汉语中所承载的文化意蕴,并探究其与社会文化、历史发展之间的紧密联系。本文还将提出推动茶叶词汇在现代语境中持续发展的有效策略,以期为茶文化的传承与革新提供有益参考。

关键词： “人均”   “日均”   《现代汉语词典》   词性  

摘要： “人均”和“日均”在《现代汉语词典》(第7版)中均标注为动词词性,并给出了相应释义,通过语料库对这两个词的句法功能和组合能力进行考察,发现这两个词的主要句法功能均为做定语和做状语。据此,本文按照《现汉》的词类系统,认为将其词性定位形容词的附类“属性词”以及副词更为妥帖,并对其释义进行调整,以更好地反映词语在语言使用中的真实样貌。 .

关键词： 课程思政   现代汉语   教学过程   调查研究  

摘要： 课程思政是新时代高等教育落实立德树人根本任务的重要途径。为探究《现代汉语》课程与思政教育融合的现状及路径,本研究通过线上问卷结合图表展示,覆盖思政认知、教学实践、学生反馈等维度对郑州西亚斯学院汉语言文学专业学生进行了全面调查,深入教学过程观察研究,结合定量分析与开放性问题反馈,总结课程思政融入传统理论课程的成效与挑战。

关键词： 教育变革   课程思政   信息技术   数字化改革  

摘要： 随着信息技术的飞速发展,教育领域正经历从传统模式向数字化、智能化方向的深刻变革,也为课程思政教学的创新带来了全新机遇。2025年3月,习近平总书记在看望参加政协会议的民盟民进教育界委员时指出:“要实施国家教育数字化战略,建设学习型社会,推动各类型各层次人才竞相涌现。”这一重要指示,锚定了新时代教育发展的战略目标,为新时代深入推进高校立德树人工程指明了前进方向。

关键词： 汉语欧化   语言接触   历时   综述  

摘要： 从20世纪20年代至今,国内汉语欧化研究已有百年历史。文章对汉语受外来语影响历程、“欧化”的所指范围、汉语欧化表现形式的嬗变、理论研究的历时演进等方面进行综述,提出“欧化”是语言接触下本土语言的自我调适与融合过程而非单向输入,并根据研究现状归纳了五点现有研究未尽之处和四点可进一步完善的研究展望。From the 20s of the 20th century to the present, the study of Chinese Europeanization in China has a history of 100 years. This paper reviews the process of Chinese being influenced by foreign languages, the scope of “Europeanization”, the transmutation of the manifestations of Chinese Europeanization, and the diachronic evolution of theoretical research, and proposes that “Europeanization” is a process of self-adjustment and integration of local languages under language contact, rather than one-way input, and summarizes five unfinished points of existing research and four research prospects that can be further improved according to the current research status.