关键词： 意译   文言文翻译   组词法   现代汉语   一一对应   直译   删除法  

摘要： 文言文翻译是高考的必考题。将文言文翻译成现代汉语最常见的方法有直译和意译两种,以直译为主,意译为辅。直译是将原文中的每个字直接译出,原文和译文一一对应,主要运用保留法、删除法、换词法、组词法等,考生对此比较熟悉,这里不做赘述。意译,是指不便直译时,则要从整体上把握文意,按照原文表达的大意来翻译,不拘泥于字字落实,不要求与原文一一对应。与直译相比.

关键词： 口语词汇   书面语词汇   口语教学  

摘要： 李如龙先生一向关注汉语口语词汇的研究,认为书面语词与口语词是汉语词汇演变发展的两大洪流,分道扬镳又相互转换,在造词方式和应用方法两方面均有明显差异。口语是书面语的源泉,母语教育不能一味强调“读写训练”,尤其是在非官话的方言区更应加强口语训练;在国际中文教育中则应注重引导外国学生了解汉语的口语与书面语的差异和配合。李如龙先生关于现代汉语口语词的研究与教学的思想可归纳为五个方面,这对汉语口语词的本体研究和应用研究都有重要的启示意义。

关键词： 功能范畴   外化   博雷尔—乔姆斯基猜想   全局特征   核心移位  

摘要： 本文探讨了关系汉语全局的语法特征及其在汉语语法体系中的作用。文章认为词汇范畴向词汇范畴的核心移位是现代汉语中关系全局的语法特征,它决定了功能范畴的引入与句法骨架的搭建。为满足核心移位限制,需要由功能范畴为词汇范畴引进所有的论元,包括由结果补语与介词短语等充当的论元。为获得正确的外化,需要限制合并的词序与嫁接的方向。与之相关的是功能范畴假设、自然语言的词序假设和嫁接与移位同向假设。具体来说,引入的功能范畴决定了汉语的论元结构、语序,搭建的句法骨架有助于词类、词项与句法成分等的识别。

关键词： 现代汉语教学   语文教师   语言技能  

摘要： 语言技能是课堂教学的主要技能之一,良好的语言修养是教师职业技能的重要组成部分,语言表达技能的高低直接影响教学效果的好坏。在汉语言文学专业中,现代汉语的教学内容与语言技能的培养具有直接关联。具体而言,现代汉语教师要在语音教学中培养学生的口语技能、在词汇教学中培养学生的精准用词技能、在语法教学中培养学生规范造句技能、在修辞教学中培养学生语言艺术化技能,从而培养出学生准确流畅的口语表达能力、精准的用词能力、规范的造句能力、生动幽默的语言艺术能力。唯此,汉语言文学专业培养出的语文教师方能更好地传达教材课文的神韵。

关键词： 动物语素双音词   词汇教学   隐喻   语义透明度   教学策略   《现代汉语词典》  

摘要： 动物在人类语言中扮演着重要角色,汉语中存在着大量含动物语素的双音复合词。以《现代汉语词典》含“六畜”语素的225个双音复合词为例,通过观测词语的语素共义与语素变义的关联,来考察语素义与整词义的关系,并以此为依据,对含动物语素双音词的语义透明度进行划分。动物语素双音复合词的语义透明度,可以划分为四个等级:完全透明、半透明、半隐晦和完全隐晦。在此基础上,提出具有针对性的教学策略:完全透明和半透明词语应使用语素教学法;半隐晦词语应讲解源域与目标域的映射机制,通过两域之间的相似性特点来帮助学生学习;完全隐晦词语应使用语块法教学。

关键词： 对应词   性别观念   性别意识   历史内涵   现代汉语   英文翻译   成形过程   社会化  

摘要： 在《“她”字的文化史》一书中,历史学家黄兴涛曾经深入考察了现代汉语中“她”字的成形过程,及其背后深刻的历史与政治含义。作为一种性别观念的载体,“她”字的出现最早来源于英文翻译时“she”的对应词的缺失,在经历了诸多争议,尤其是与当时颇为盛行的“伊”字的竞争之后,与“他”同音的“她”字最终胜出。在书中,黄兴涛道:“从‘现代性’的历史内涵角度来看,‘她’字的产生和社会化认同的实现,与男女平等、女性自主的价值原则,以及大众至上的民主想象所参与起到的作用,也不无关联。”

关键词： 《现代汉语词典》   组合整体观   词典释义   条目修订  

摘要： 辞书编纂理念决定辞书编纂水平,辞书编修要以先进的语言学理论做指导。文章以《现代汉语词典》对“方便、活泛、口子、有”等条目的修订为例,讨论如何通过具体的释义和括注来解决一个组合的整体意义和各组成成分意义之间的关系问题,从而说明词汇语义学中的“组合整体观”对词典释义的促进作用。

关键词： 时   体   系统   参照   逻辑形式  

摘要： 现代汉语的时系统不能完全走Reichenbach(1947)或Comrie(1985)的时理论道路。本文从事件时间、参照时间和说话时间之间的两两关系出发,讨论了以下内容:第一,基于对汉语句法成分的观察,指出“相对时”理论并不适用于汉语,汉语的事件时间与参照时间关系表达“体”意义,这印证了金立鑫(2008)的主张;第二,分析参照时间理论存在的问题,明确了说话时间是陈述功能和最新视点功能的复合体,论证事件时间与说话时间可以构成基本的时类型;第三,指出说话时间与参照时间具有视点分化关系,说话时间可以对参照时间定位从而表达时意义。最后,根据定位对象是事件时间还是参照时间的不同,区分汉语时间定位方式的直接性与间接性,将汉语的时系统调整为“直接时—间接时”系统,为建立基于汉语时间定位方式的详尽时体理论做准备。

关键词： 现代汉语   服饰词   词义  

摘要： 《现代汉语词典》中收录的服饰词在很大程度上反映着现代汉语服饰词汇的构成与概貌。本文以《现代汉语词典》为语料来源,着重讨论现代汉语服饰词的分类、音节特征、词汇构成以及词义特点。通过对《词典》中所有现代汉语服饰词的进行全面的计量考察,研究发现了目前《词典》中关于服饰词的收录以及释义等方面存在的一些问题,对于将来《词典》的修订与完善也具有一定的参考价值。