关键词： 文言文阅读   综合考查   句子翻译   文言实词   考查方式   现代汉语   文从字顺   掌握程度  

摘要： 考点概述翻译文言文句子是文言文阅读的必考点。通过文言句子的翻译,可以综合考查学生对文言实词、虚词、停顿、句式的掌握程度。要准确翻译文言句子,就要抓住句中的重点实词、重点虚词等,还要厘清其句式。翻译时,应以直译为主,意译为辅,力争文从字顺,前后连贯。常见考查方式:1.把下列句子翻译成现代汉语。

关键词： 叹词   认识状态表达   态度表达   情感表达   互动行为实施  

摘要： 从互动交际视角观察,叹词对言谈互动语境的依赖程度存在差异。文章基于《现代汉语词典》第7版叹词的释义归纳,对比考察自然口语语料中叹词的用法分布,将叹词的功能归纳为四个方面,即:认识状态表达、言者态度表达、情感表达和独立实施互动行为。《现代汉语词典》第7版对叹词的单句例释体现了叹词用法的互动性,基于上述表达功能分析,辞书在叹词的释义模式上仍可再做优化。

关键词： 构式语法   动词拷贝构式   语言理据   非语言理据  

摘要： 动词拷贝构式具有鲜明的汉语特色和语言类型特征,在现代汉语语法研究中占据着重要位置,是各大语言学流派研究的重要议题。以往研究在动词拷贝构式的描写上做了大量工作,并达成一定程度的共识,但在解释上仍存在较大分歧。本文从构式语法视角对该构式做进一步探索,旨在提供一种更具针对性和认知现实性的解释。研究发现,动词拷贝构式的形成不仅会受语言因素管控,还会受非语言因素制约。语言理据和非语言理据协同运作,共同促成该构式的产生与使用。

关键词： 新文科建设   “现代汉语”   教学改革  

摘要： 作为教育现代化的一个发展阶段,“新文科建设”是当前国内教学研究的热点话题之一,它通过对以往的人才培养的模式进行改革、创新,旨在全方位促进各门学科的建设,并对各门学科的前沿理论作出创新。在高校本科教育阶段,现代汉语是中国语言文学专业的基础课程,它致力于提高学生的语言沟通能力和人文交流能力,增强学生的现代语言学理论和实践应用能力。现代汉语课程教师要全面贯彻落实新文科建设理念,放眼国际,服务国家,改革当前的培养体系及其路径,提高学生的创新能力和综合竞争能力。对此,文章通过分析传统意义上的现代汉语教学弊端,在此基础上探讨新文科背景下现代汉语课程教学改革的策略,以期提高现代汉语教学的效率和质量。

关键词： 通感隐喻   映射模型   心理感觉   感觉可及性  

摘要： 现代汉语词汇通感隐喻映射模型一直是国内外研究的重点课题之一,前人研究鲜有在语素层面展开讨论,且较少将心理感觉纳入到通感映射模型中。本文论证了心理感觉在通感映射模型中的必要性,并据此归纳整理了《现代汉语词典》(第7版)192个形容词性通感复合词,分析了293个通感映射案例后,归纳出29种映射方式,发现汉语词汇通感隐喻系统可分为三个层级;通感映射系统整体呈现定向性,但层级间存在不同的映射规则。在此基础上,本文从语素层面出发,构建了现代汉语复合词内通感隐喻映射模型,同时区分语言通感和神经通感,并基于所构建的通感隐喻模型推导出汉语的感觉可及性顺序。不同语言感觉可及性顺序不仅进一步证明了语言之间的民族性,也为词汇学和训诂学中的词义演变研究提供了新思路和新方法。

关键词： 《现代汉语词典》第3版   新增双音节词   词语理据  

摘要： 《现代汉语词典》第3版发行于1996年,相比于第1版《现代汉语词典》,共新增双音节词语7000多条。这些新增双音节词语有显性理据和隐性理据两种造词理据,其中显性理据包括词义是语素义的泛化和组合两种,隐性理据又包含语音理据、词源理据、文字理据、修辞理据四个方面。

关键词： 现代汉语规范问题   语文教育   改革  

摘要： 现代汉语规范问题学术会议的召开与语文教育密切相关,会议解决了长久以来存在的普通话定义、简化汉字论争、汉语拼音方案实施等问题,这些问题促进了语文教材、语文教学及教学工具的发展。语文教育的发展,又进一步扩大了现代汉语规范问题研究成果的影响,并引领现代汉语规范运动向健康积极的方向迈进。

关键词： 现代汉语词典   新课程实施   课程改革   思想意识   人的思想   共同特征   起落架   客观事物  

摘要： “大”字当头,成了这一轮课程改革的特征。“大”,多数人理解的是“多”。面对一系列的“大”,先是新奇,后是放弃,带有“大”的概念很多,让人产生了观念上的冲突。当人面对新概念的时候,就会纳入个人已有的经验体系,也就形成了观念。概念是思维的基本形式之一,反映客观事物的一般的、本质的特征。人类在认识过程中,把所感觉到的事物的共同特点抽出来,加以概括,就成为概念。观念一是指思想意识,二是指客观事物在人脑里留下的概括的形象。从《现代汉语词典(第7版)》给出的释义可以看出,“概念”一词强调的是事物的共同特征,“观念”一词强调的是人的思想意识。

关键词： 《新华字典》   异形词   《现汉》   推荐词形   语言文字   《现代汉语词典》   《第一批异形词整理表》   正误  

摘要： 有人说:判别异形词和语言文字正误,应以《现代汉语词典》(以下简称《现汉》)为依据,应该使用其推荐词形,如果使用了非推荐词形应计错。我认为,这个说法不全面、不正确。其实,《现汉》仅是参考依据,正如2005年发布的《图书编校质量差错认定细则(修订版)》指出:“语言文字正误的判别,以《现代汉语词典》《新华字典》等常用工具书为参考依据。”“异形词正误的判别,以教育部、国家语言文字工作委员会发布的《第一批异形词整理表》为依据。”因此,使用了《现汉》的非推荐词形不宜一概计错。

关键词： 构式语法   词法   词法构式  

摘要： 从非构式语法视角下不同的语言学背景分析汉语词法研究状况,从构式语法视角来看词法研究中的新进展,得出构式语法视角相对于非构式语法视角在研究词法问题中的优点:构式语法研究注重结构整体意义的挖掘;注重对人类一般认知机制的探讨;注重词法构式能产性限制条件的探究,可以更好地解释构词过程中存在的构式压制现象。