关键词： “哪里”   语用功能   形成机制   语法化  

摘要： 通过检索北京语言大学语料库(BCC)的实例,在共时层面分析话语标记“哪里”的语用功能、语法化机制以及话语信息模式。话语标记“哪里”具有委婉否定和明确否定两种语用功能,其形成是疑问功能弱化、主观性增强以及否定功能固化的结果。如今“哪里”已经发展成为一个比较典型的话语标记了。

关键词： 不及物动词   带宾语结构   信息结构理论   英语   现代汉语  

摘要： 本文在信息结构理论背景下，运用对比分析、统计分析等方法，在共时平面对现代汉语和英语不及物动词带宾语的现象进行了全面的对比分析与研究。具有一定理论意义和实际应用价值。本研究分别考察了汉语和英语非作格和非宾格不及物动词带宾语的句法语义特征，其中包括汉语不及物动词带不同性质的名词性宾语和动词性宾语、汉语和英语名宾动词以被动态形式出现、汉语动词带宾语结构进入“把”字句框架。探讨了汉语中不及物动词带旁格宾语结构和英语中不及物动词带同源和非同源宾语框架。此外，还集中研究了汉英不及物动词带宾语结构的构成手段，包括句法成分移位、介词省略、英语动词借助其他句法成分带直接宾语结构，从信息结构角度分析了多种不及物动词带宾语结构的形成动因。\n 全文共分七章：绪论部分介绍了学术界对及物性概念的理解、语言信息结构理论的发展和目前现状，梳理了前人对及物和不及物动词带宾语构式的研究成果。\n 第二章对动词带宾语的现象进行了描写，分析了动词和宾语的语法语义关系，运用认知语言学、构式语法和信息结构理论分析了当代学术界对宾语的界定等。\n 第三章分析了汉语不及物动词带宾语结构的句法语义特征，包括非作格和非宾格不及物动词带不同宾语的情况和不及物动词的被动态。\n 第四章研究了英语不及物动词带直接宾语和间接宾语的情况，分析了英语不及物动词借助介词和副词带宾语，以及非宾格和非作格不及物动词、英语不及物动词的被动态。\n 第五章讨论了汉英不及物动词带宾语的差异比较，包括汉英非作格和非宾格动词带宾语的语法和语义方面的差异对比。\n 第六章的内容包括汉语不及物动词带宾语结构习得情况考察、汉语母语者和英语母语者在汉语不及物动词带宾语使用情况的实证研究。本章从信息结构角度分析了实证研究参与者(汉语母语者和习得汉语英语母语者)对汉语不及物动词支配施事成分(施事主语和施事宾语)和外围成分(状语和补语)不同句法结构的主观判断和语感；分析了汉语中级和高级水平的英语母语者习得汉语不及物动词带施事宾语和旁格宾语并由此提出了汉语不及物动词带宾语习得发展模式。此外，本文在第三、第四、第五和第六章所进行的研究基础上做出了几个假设，并通过实证研究验证此假设。\n 第七章从信息结构角度对汉语和英语非作格动词、非宾格动词带宾语的现象进行了分析，探讨了信息结构对此特殊句法结构所造成的影响。\n 本文理论深度、汉英语感判断等方面一定存在明显不足，这与汉语、英语均不是本人母语直接相关，作为外国留学生，本人将通过持续的努力不断超越自己的局限。

关键词： 动宾搭配   知识抽取   知识库   BCC语料库  

摘要： 汉语缺乏词形变化,语法信息需通过词语搭配关系获得,且在生活中词语通常在搭配中发挥交际作用。因此无论是在语言学本体,还是在自然语言处理的各项任务中,词语搭配知识都尤为重要。各种搭配中,动宾搭配能够反映句子轮廓,并在数量和多样性方面具有优势地位,故该文聚焦于构建现代汉语动宾搭配知识库,以期为自然语言处理提供基础知识,同时也为语言本体研究、语言教学等提供大量实例。该文首先从语言本体的角度出发,总结了动宾搭配的知识体系,并根据该体系制定相应形式化检索式140个,从BCC语料库中抽取动宾搭配知识,并对抽取结果进行了初步消歧,最终获得动宾搭配300万对,形成动宾搭配知识库。

关键词： 现代汉语   “手”动词  

摘要： 本文以现代汉语中的“手”类动词为研究对象,收集整理各大词典中“手”类动词的数量,对现代汉语“手”类动词进行分类统计,根据分类对现代汉语中“手”类动词的义项和“手”类动词后词语的搭配进行分析,发现大部分现代汉语中“手”类动词是多义词,且多义“手”类动词具有较强的词性衍生功能,无论作为介词使用还是作为动词使用,现代汉语中的“手”类动词所关涉的主要成分均是名词。

关键词： 句法   语义   一致性   非一致性   制约因素  

摘要： 句法结构和语义结构是汉语语法结构中的两种关系。通常情况下它们之间的关系是一致的,而有时它们之间的关系则呈现出非一致性的特点。本文试图在以往语言学家研究的基础上,从句法结构与语义结构的一致性表现入手,着重分析句法结构与语义结构非一致性的种种表现形式,进而说明制约非一致性的种种因素。通过对非一致性制约因素的分析,验证出现代汉语语法研究应继续朝着"形式与意义相结合"的方向努力。

关键词： “迟迟”   否定极性副词   历时  

摘要： "迟迟"作为现代汉语否定极性副词的成员之一,常用于否定句中,其历时的演化面貌尚不明确。"迟迟"由产生初期的多个词义逐渐沿着时间义的方向发展;从整个历时的角度来看,由最初的用在肯定句居多,否定句较少发展成为 "迟迟"肯定句中所占的比重逐渐减少,而在否定句中的比重逐渐增加。这为我们归纳现代汉语否定极性副词常用于否定句的原因提供了一个很好的例证。

关键词： 教学法   社会交互   智能技术   混合式教学   高职“现代汉语”  

摘要： 信息技术环境下如何推动教学资源与社会活动、技术与教育的深度融合,打造"有知有味"的金课堂是混合式教学模式设计的关键。以PST为理论指导,聚焦支持教学场域中的同伴互助、师生互动和及时反馈,将科学的教学方法、适切的技术、社会交互与具体的教学环境无缝接轨,构建"异地互动视频"混合式教学模式。以高职院校"现代汉语"课程教学为例,探讨PST理论指导下"异地互动视频"混合式教学模式的实施效果,对推进新一轮"金课"建设、实现高职教育人才高质量培养提出建设性建议。

关键词： 义务教育语文课标   小学教育   现代汉语   课程改革  

摘要： 现代汉语课程是小学教育专业语文方向的基础专业课程,该课程服务于小学语文学科教学。而义务教育语文课标作为小学语文学科教学依据,规定了小学语文课程的教学方向与重点内容,也为现代汉语课程改革提供指导。本文根据高职院校小学教育专业学生基本学情,结合义务教育语文课标,对小学教育专业现代汉语课程教学重点进行调整,对课程改革提出部分意见与建议。

关键词： 一般等价物   收入   购买商品   购买力   按劳取酬   数量定语   商品经济   现代汉语  

摘要： 钱,是现代汉语中常用的多义字,但当“钱”专指货币时,人们更多关注的是“钱”前面的数量定语。在“按劳取酬”社会里,在商品经济市场中,钱是购买商品及服务的一般等价物,所以人离不开钱。想有钱,就要好好工作,就要有收入,就要收入高。或许“收入”这个词,比“钱”文雅,因此,一段时间以来,人们都在谈“收入”。当然,也必须谈“收入”,因为“收入”是购买力,而购买力是民生的大问题。

关键词： 现代汉语   书面语   教学策略  

摘要： 在现代汉语学习中，口语与书面语是相关而又不同的类别，对于学生而言，既要懂口语，更要有较强的书面语认知、理解、掌握与运用能力。在两种语言类别中，现代汉语书面语更为系统、深入、正规，更稳定，且更具较强表现力，对于提升学生现代汉语技能、素养等更具有价值和意义。本文阐述了现代汉语书面语的概念特点、教学内容，并给出了现代汉语书面语的教学策略，以期互为借鉴。