关键词： 现代汉语词典   李商隐   司马光   勤俭   节俭   《训俭示康》  

摘要： 北宋杰出史学家司马光在他的《训俭示康》中写道:"俭,德之共也;奢,恶之大也。"李商隐也在其诗中说:"历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。"由此可见,节俭是人之根,国之本,于人于国,节俭都非常重要。何为"俭"?俭,现代汉语词典中的解释是:俭省,爱惜物力;不浪费财物。那么,为何要"俭"呢?首先,"俭"是一个人的立身之根。

关键词： 综合性高校   汉语言文学专业   自我管理能力   现代汉语教学   改变教学模式   教师教学效果   基础学科   针对性措施  

摘要： 当前很多综合性高校的汉语言文学专业都设立一门基础学科就是现代汉语。而对于这门学科,学生对其内容感到迷茫甚至畏惧,教师教学效果不理想成为各个高校的难题。各高校应采取针对性措施,积极改变教学模式,主动使学生调整学习方式,努力提高学生的自我管理能力,使学子们学好现代汉语并能够熟练地将现代汉语在实际生活中应用。

关键词： 教育部考试中心   中小学师生   语言文字规范   推广普及   语文词典   组词   常用词语   汉字笔画  

摘要： 该词典在国家语委的指导和教育部考试中心的支持下,在著名辞书学家李行健的主持下,由20多位专家历时数载倾力打造而成,著名语言学家许嘉璐、曹先擢,著名教育家柳斌等担任顾问。作为一部中型语文词典,《现代汉语应用规范词典》以贯彻国家语言文字规范标准、推广普及国家通用语言文字、提升国民语言文字应用能力为宗旨,收录《通用规范汉字表》全部汉字8105个,收释现代汉语常用词语约40000条,提示易错的字词读音、写法、意义和用法等约3000处,辨析同义词或相关词语2000余条。此外,该词典对多音字音义加以集中展现,对汉字笔画、部首、结构、组词作了全面呈现,注重实用性和规范性,贴近汉语学习和应用的实际需求,适合不同文化程度的读者,尤其是广大中小学师生使用。

关键词： 精品在线开放课程   课程思政   现代汉语   功能  

摘要： 精品在线开放课程这种新的课程形式,如何与课程思政很好融合进而发挥思政育人作用,是新时代值得研究的问题。本文以河南省精品在线开放课程“现代汉语”为例,探讨精品在线开放课程充分发挥思政育人功能的有效途径:一是不断增强教师的课程思政意识;二是充分挖掘课程可用的思政元素;三是灵活运用春风化雨的育人方式。

关键词： V东V西   东V西V   现代汉语  

摘要： 现代汉语中“V东V西”和“东V西V”两个构式是典型的对举格式,待嵌部分由相同、相近或相反的语素构成,在语义关系和限制条件上与V的语义范畴有关。其构式意义表示说话者对当前事件或已知概念的概括性叙述或总结。就“V东V西”和“东V西V”这两个构式本身的语义重心来说,与它们的句法功能有关,充当谓语具有动作性时,重心在V上;充当状语、补语或定语具有修饰性时,重心在“东”“西”上。

关键词： 现代汉语   教学改革   教学理念   文化教学  

摘要： 现代汉语课程是高等院校中文系的一门专业主干课程,教学质量的高低对学生语言理解、分析能力的培养及语言素养的提升有较为直接的影响。目前现代汉语课程面临着理论性过强,但实用性、趣味性亟待提升等问题。运用“OBE”教学理念,通过强调问题意识、加强学生在学习过程中的自主探究和亲身实践等方式,能够提升课程的针对性和实用性;引入文化教学、增加趣味语料等方式,能够提升课程的趣味性。

关键词： 配价语法   现代汉语配价语法   研究方向  

摘要： 自20世纪七八十年代以来,配价语法引起了国内汉语学界的广泛关注,许多研究如雨后春笋。本文通过综述近四十年国内外学者对配价语法的研究,梳理了现代汉语配价语法的"中国化"进程,厘清了现代汉语配价语法的概念、性质、方法、原则和分类,并为未来的现代汉语配价语法研究提供了可参考的方向。

关键词： 初中语文   教材   新课标   语法   教学内容  

摘要： 本文基于初中语文语法教学现状和意义,从新课标与教材两个角度出发,对语法知识内容和学习的导向进行几方面的观点阐述。

关键词： 独语句   省略   零句   准入条件  

摘要： 独语句是非主谓句的一种,主要由一个词或一个偏正词组植入标识语气的标点符号构成,其发展反映了百年来中国文法探索者对印欧语法框架的质疑和对中国语言事实的思考。文章从独语句的术语嬗变和界定入手,梳理了"省略说""零句说""词组本位说""字本位说"和"小句中枢说"等语法理论对独语句发展的贡献,指出了现有成果在概念界定、分类和准入条件研究方面存在的不足。最后,文章借助构式语法和认知语法理论对独语句的分类和准入条件等进行了讨论,并对独语句未来的研究提出了一些展望,旨在助推汉语独语句理论体系的构建,为汉语语法教材编写提供理论和实践参考。

关键词： 现代汉语   兴趣   能力   教学  

摘要： “现代汉语”课程是高等院校汉语国际教育专业的专业基础课,一直受到重视,面对学生对“现代汉语”课程缺乏兴趣及实践能力欠缺的现状,本文提出在“现代汉语”课上要重视学生对语言学知识与理论的兴趣培养和学生的语言研究及教学等实践应用能力的培养,针对这两方面笔者各从三个角度提出了提高兴趣及实践应用能力的具体措施,以期对“现代汉语”课程的教学有一定的借鉴意义。