关键词： 汉语教学   教学现状   改革途径  

摘要： 信息化时代下,教育正在发生着深刻的变化,要想在变化的浪潮中站稳脚跟,有所突破,必须正视面对的问题,针对问题进行变革,通过变革实现突破与发展。现代汉语作为一门传统的中文课程,目前面临着不少的教学困境:教学内容枯燥、教学方法落后、学生学情薄弱。针对汉语教学存在的现实问题,结合师范专业的自身特点,尝试着从优化内容突出重点、更新手段调整方法、提高学生学习兴趣的途径入手,对现代汉语进行教学改革,希望以此实现汉语教学在改革浪潮中的新发展。

关键词： 普通话水平测试   现代汉语教学   作用  

摘要： 普通话水平测试以现代汉语为基础,其中语音是显性要素,文字和修辞是隐性要素,词汇和语法介于二者之间,是半显性要素。普通话水平测试在现代汉语教学中具有重要作用,对教师提出了更高的要求,为教材编写指明了方向,同时也促进了灵活多样的教学方法的产生。

关键词： 核心素养   国内教育界   现代汉语词典   新情境   必备品格   世界主要国家   当代教育心理学   思想与方法  

摘要： 在核心素养的研究中,国内教育界主要基于现代汉语词典的定义和个人理解,将“核心”解释为“事物中的重要少数”.从世界主要国家和国际组织研制核心素养的立足点以及当代教育心理学的研究来看,数学核心素养之“核心”在于“可迁移、能解决问题”,即在新情境下利用数学的观点、思想与方法,解决新问题的必备品格和关键能力.

关键词： 课程思政建设   高校专业课程   现代汉语   教学体系  

摘要： 思想是行动的先导,高校专业课程教育的指导思想关乎其教学改革与发展的性质、方向和成效。论文以高校汉语言文学、汉语国际教育、新闻学、传播学、广播电视学、播音与主持艺术等专业必修课程“现代汉语”为例,立足国家通用语言文字传播及影响力建设的现实需求,围绕其课程定位和教学目标、教学内容、教学策略、质量评价等,探究新时期高校专业课程如何开展课程思政建设工作,尝试将“现代汉语”课程打造成为高校课程思政建设的具体示范点、有效辐射点,以切实提升学生学习和运用国家通用语言文字的体验和效果。

关键词： 《现代汉语词典》   释义   色彩鲜艳  

摘要： 《现代汉语词典》(第7版)收录“五光十色”词条,释义为“形容色彩鲜艳,式样繁多:展品~,琳琅满目”。即该成语的使用对象具有“色彩鲜艳”“式样繁多”两方面的特征,但在实际使用语例中,我们经常看到这样的情况:到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。

关键词： 汉语言文学   汉语表达   字词句   教学改革   编写组   普通话语音知识   现代汉语   专业课  

摘要： 汉语言文学是大学的一门专业课,有助于培养大学生的审美能力与文化素养,使其树立对祖国文化的自信与自豪感。《汉语言文学知识》一书,由全国中级导游等级考试教材编写组编著,2020年9月由旅游教育出版社出版。该书共分为6章,分别为现代汉语、普通话语音知识、字词句的运用、汉语表达、对联、古代山水名胜诗词文选。

关键词： 现代汉语   现代汉语教学   语言发展观  

摘要： 语言发展观的建立和贯彻对于现代汉语教学有着十分重要的意义。目前,现代汉语教材编写与实际教学活动中存在的不少问题都与语言发展观的缺失有直接的关系。首先,文章分析了学生和教师面对现代汉语这门课程时的困惑及其造成的原因;其次,以一部教材为例,列举和分析语言发展观缺失的具体表现;最后,从现代汉语的历时性和当下性以及二者结合的角度,提出解决问题的意见和建议。

关键词： 《现代汉语词典》   字母词   收词规范   问题   改进  

摘要： 《现代汉语词典》的编纂宗旨——“规范现代汉语”——对《现代汉语词典》收录字母词的规范具有制约性。然而《现代汉语词典》现行的字母词收词规范有悖其编纂宗旨,亟需改进。《现代汉语词典》应依据字母词的相对使用频率及通用度确立词典正文的字母词收词表,并根据字母词相对使用频率及通用度的历时变化实现收词表的动态调整,从而真正实现规范现代汉语的宗旨。

关键词： 现代汉语方言   语用环境   江淮官话   西南官话   语法分布   致歉   六安话   江苏南京  

摘要： 1.方言中"有偏"的用法在现代汉语方言中,"有偏"常独立或后续虚词成句,构成致歉套语,用于失礼-致歉语境,犹"偏待/慢待""得罪""失陪"。本文考察它在方言中的用法,描写历史上致歉用法的"有偏"的语法分布和语用背景,追溯其形成和演变。"有偏"习见于江淮官话江苏南京、阜宁话,安徽安庆、池州、六安话,西南官话湖北武汉、襄樊、沔阳、红安话等方言。它多用于饭前饭后,实施客套性致歉,有三种语用环境:第一,言者(要)独自或先行吃喝时。

关键词： 多义语素   语义演变   形成机制  

摘要： 以“上”的语义演变为例,对多义语素的形成和发展过程进行考察。“上”的本义为“位置在高处的”,反映的是静态的空间关系,“上”的不同义项都和事物在空间中的存在方式有关。古代汉语单音词意义的引申、分化和虚化是造成现代汉语多义语素的重要动因,隐喻、转喻、语法化是现代汉语多义语素形成和发展的主要机制。