关键词： 语料库   义项分布   论元结构  

摘要： 运用定量方法,对多义词“割”在《现代汉语词典》中的义项分布情况重新进行描写,在已有2个义项基础上,还发现有“占据土地、财产等事物”“收获麦子、稻谷等农作物”“断绝或舍弃某种事物”“用刀伤害或杀害”等4个新义项。此外,根据框架语义学中的论元结构理论以及场景中的凸显焦点对多义词“割”义项之间的衍生关系进行解释。

关键词： 网络语言   现代汉语   影响  

摘要： 随着现代科技和网络的迅猛发展,网络语言对现代汉语的影响日益突出。这就需要规范使用网络语言,并将其有效的融入到现代汉语中,使现代汉语的发展符合未来时代的需求。本文重点分析网络语言对现代汉语影响的正面性和负面性,并提出合理的建议,以期达到网络语言与现代汉语共同发展的目的。

关键词： “造成”   受事对象   色彩意义  

摘要： 现代汉语动词“造成”的色彩意义为贬义或否定,从语素上看不出这个色彩的来由。做历时考察发现,早期文献中的“造成”有中性、褒义、贬义等色彩,在动词之受事对象的长期影响下,逐渐发展为以贬义为主的用法。

关键词： 异形词   语言规范   语言变异   语言变化  

摘要： 现代汉语中,存在不少以“订”或“定”为语素的异形词。在不同的领域,人们对异形词“订/定~”的使用或处理各有其特点,但总体而言,“订~”比“定~”更具通用性。基于“订/定~”当前的变异与变化情况,本文针对每组异形词的规范提出了相应的建议。

关键词： 现代汉语   中学语文   语法教学  

摘要： 《普通高中课程标准》将语文课程定义为“是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”其基本特点是工具性与人文性的统一。由此可见,语文的基础性重要地位。本文通过分析高中语法教学现状,探讨高中语文教学存在的问题。

关键词： 文言文   现代汉语   翻译方法   使用   教学  

摘要： 在文言文教学中,教师经常会采用把古言语句翻译成现代汉语的方法,以促进学生对文章的理解。但是教师对翻译方法的使用往往会过度,许多无须翻译的地方如:含蓄内敛的情感,也被翻译了出来。翻译方法的使用不合理,教学效果较差。本文立足于文言文的翻译教学,通过分析当今文言文教学中翻译方法的使用情况及其要突破的目标,对其进行解读和探讨。

ISBN: (纸本)9787542675354

关键词： 后缀   “老”   “佬”  

摘要： 本文通过分别分析后缀“老”和“佬”的语用意义、语用色彩,认为“老”和“佬”是两个意义不同、语用色彩互补的不同的语素,建议词典使用“和事佬”,不用“和事老”。

关键词： 现代汉语   心理使役动词   使役化表达  

摘要： 心理动词具有跨学科特征,使役化表达是语言普遍表达方式的一种。现代汉语属于孤立语,在句法和语义上有其独特性,影响汉语学习者的理解与产出。文章通过分析现代汉语心理使役化表达,总结现代汉语心理使役化表达特点,以减少汉语学习者心理使役化表达习得偏误。