关键词： 课程思政现代汉语实践   探索教学设计   教学实施  

摘要： 高职专业课程的“课程思政”教学是高职学生思想政治教育的拓展与延伸,也是专业课内涵式发展的必要途径。以高职院校基础课程现代汉语课堂教学为平台,梳理课程思政在本门课程中的教学思考与实践,具体从内容设置、教学实施、课程考核等方面进行课程思政的教学改革,从而探讨高职现代汉语课程思政教改实施的有效措施和模式。

关键词： 现代汉语   名量词   色彩义  

摘要： 现代汉语名量词表示人和事物的计量单位,是量词的两大部类之一。名量词具有色彩义,即它在表示计量的同时,也附加了形象色彩、感情色彩和语体色彩。现代汉语名量词色彩义的形成具有多方面的原因,包括传统文化意义的影响、人的主观认定性的参与以及形式上的重叠。深入了解其成因,可以为对外汉语名量词的教学提供理据。

关键词： 外来词研究   术语   创制范式   规范   词源考证   影响  

摘要： 论文主要通过梳理和讨论前人对汉语外来词的术语使用、创制范式、规范问题、词源考证及其对汉语的影响等方面的研究。已有研究显示“汉语外来词”这一术语在实际使用中已经占据绝对优势,学者应尊重语言使用事实,以避免术语混乱;汉语语言和书写系统本身的特点和封闭性使其具有先天的意译倾向,对已经创制的音译词也具有强大的改造功能;对于当代汉语外来词的规范问题,应灵活掌握前人提出的原则并有创造性补充;外来词的词源考证有助于了解中外语言接触和文化交流的历史,也可为现在和将来的国际交往及外来词创制提供有益的借鉴;外来词的引进不仅扩大了汉语词汇的数量,丰富了汉语的表达方式,也对汉语的语义、构词和语音产生了潜移默化的影响。

关键词： 动词词尾“了”   时态   相/绝对值   完整体   允准  

摘要： 本文的研究目的是在生成语法的原则与参数理论框架下解析动词词尾"了"的时态义及时态允准机制。"了"主体仍是一个完整体标记,"了"的过去义是其完整体义所附带的一个时态义。该过去义的绝/相对值不具有词汇内在规定性,在词库中体现为无解特征[χ,past],需要在句法运算中获允准。允准的方式是由表过去的时空义成份统制,并由时空义在两个时间论元之间建立的时序赋值。如果时序涉及的时间论元符合绝对值的要求,[χ,past]获赋值[A,past],"了"获得绝对过去时义;如果时间论元符合相对值的要求,[χ,past]获赋值[R,past],"了"获得相对过去时义。"了"的时态生成机制决定"了"的句法分布。

关键词： 现代汉语语法   《中国语文》   语言研究所   中国社会科学院   安徽大学   北京语言大学   征集会议论文   学术讨论会  

摘要： 由中国社会科学院语言研究所句法语义研究室、《中国语文》编辑部和安徽大学文学院联合主办、北京语言大学和商务印书馆协办的第二十二次现代汉语语法学术讨论会定于2022年10月22日至10月23日在安徽大学举行。现征集会议论文提要,有关事项通告如下:研讨主题:1)"大语法"观下的句法语义问题;2)语法研究和语言教学;3)其他有关现代汉语语法问题。

关键词： 现代汉语词典   李商隐   司马光   勤俭   节俭   《训俭示康》  

摘要： 北宋杰出史学家司马光在他的《训俭示康》中写道:"俭,德之共也;奢,恶之大也。"李商隐也在其诗中说:"历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。"由此可见,节俭是人之根,国之本,于人于国,节俭都非常重要。何为"俭"?俭,现代汉语词典中的解释是:俭省,爱惜物力;不浪费财物。那么,为何要"俭"呢?首先,"俭"是一个人的立身之根。

关键词： 教育部考试中心   中小学师生   语言文字规范   推广普及   语文词典   组词   常用词语   汉字笔画  

摘要： 该词典在国家语委的指导和教育部考试中心的支持下,在著名辞书学家李行健的主持下,由20多位专家历时数载倾力打造而成,著名语言学家许嘉璐、曹先擢,著名教育家柳斌等担任顾问。作为一部中型语文词典,《现代汉语应用规范词典》以贯彻国家语言文字规范标准、推广普及国家通用语言文字、提升国民语言文字应用能力为宗旨,收录《通用规范汉字表》全部汉字8105个,收释现代汉语常用词语约40000条,提示易错的字词读音、写法、意义和用法等约3000处,辨析同义词或相关词语2000余条。此外,该词典对多音字音义加以集中展现,对汉字笔画、部首、结构、组词作了全面呈现,注重实用性和规范性,贴近汉语学习和应用的实际需求,适合不同文化程度的读者,尤其是广大中小学师生使用。

关键词： 综合性高校   汉语言文学专业   自我管理能力   现代汉语教学   改变教学模式   教师教学效果   基础学科   针对性措施  

摘要： 当前很多综合性高校的汉语言文学专业都设立一门基础学科就是现代汉语。而对于这门学科,学生对其内容感到迷茫甚至畏惧,教师教学效果不理想成为各个高校的难题。各高校应采取针对性措施,积极改变教学模式,主动使学生调整学习方式,努力提高学生的自我管理能力,使学子们学好现代汉语并能够熟练地将现代汉语在实际生活中应用。

关键词： 精品在线开放课程   课程思政   现代汉语   功能  

摘要： 精品在线开放课程这种新的课程形式,如何与课程思政很好融合进而发挥思政育人作用,是新时代值得研究的问题。本文以河南省精品在线开放课程“现代汉语”为例,探讨精品在线开放课程充分发挥思政育人功能的有效途径:一是不断增强教师的课程思政意识;二是充分挖掘课程可用的思政元素;三是灵活运用春风化雨的育人方式。

关键词： V东V西   东V西V   现代汉语  

摘要： 现代汉语中“V东V西”和“东V西V”两个构式是典型的对举格式,待嵌部分由相同、相近或相反的语素构成,在语义关系和限制条件上与V的语义范畴有关。其构式意义表示说话者对当前事件或已知概念的概括性叙述或总结。就“V东V西”和“东V西V”这两个构式本身的语义重心来说,与它们的句法功能有关,充当谓语具有动作性时,重心在V上;充当状语、补语或定语具有修饰性时,重心在“东”“西”上。