关键词： 同音删略   名词性复合词   规范  

摘要： 现代汉语系统中存在着大量的同音删略现象,这些删略现象也是对外汉语教学过程中不可忽视的重难点,删略的灵活性给教学工作者和对外汉语学习者都带来了很大的困扰。目前学界对于同音删略现象研究仅限于本体研究,名词复合词中的同音删略现象还有待深入研究。本文通过调查问卷,对比国内和国外在使用同音删略时的差异,并分析产生这一差异的深层次原因,对如何规范这一现象提出相应的意见和建议。本文先收集了大量与同音删略相关的资料,对名词性复合词中的同音删略进行了界定,明确其结构特征,较为全面的概述删略的功能及理论基础,并分析造成同音删略这一现象形成的制约条件。再通过搜集语料明确问卷内容,设计调查问卷,整理问卷相关数据,统计数据并分析数据结果,对比母语为汉语的学习者和母语为其他语言的学习者对同音删略现象的认同接受度,找出影响两者之间差异的具体原因。最后分析这一现象对第二语言学习者的影响,根据实际教学经验提出相应教学对策。进一步说明这一语言现象的发展趋势,并结合目前语言背景环境谈一谈同音删略的规范问题。

关键词： 现代汉语   现代维吾尔语   话题   衔接  

摘要： 话题作为已知信息,每种语言在信息交流时根据各自语言经验表达和衔接话题,汉语和维吾尔语语言类型不同,所以话题表达上亦有所差别。以功能语法理论为依据,分析话题在句内的使用特点,再辅以语篇衔接理论分析话题在语篇的表现,从多个层面对话题展开分析,可以更好地理解话题的使用情况。第一章是绪论部分,主要介绍了研究目的、研究意义、理论依据、文献综述等内容,从国内外话题研究中,整理话题概念,定义研究对象。第二章从词汇、句子、语篇和语音层面观察汉语话题的使用表现,整理汉语话题使用及其维吾尔语对应表达特点。第三章主要从现代汉语话题在维吾尔语语篇中的对应情况,观察汉语话题的完全对应、不完全对应和完全不对应现象,整理汉语话题转换为维吾尔语话题时的表现,分析汉维语话题衔接特点。第四章对《子夜》及其维译本中的话题回指形式进行数据统计,总结汉维语话题在语篇衔接的倾向。第五章总结全文的主要内容及结论,并对本文研究的局限、研究展望及研究在现实中的可应用价值进行说明。以上通过汉维语话题在词汇、句子、语篇、语音层面以及汉语话题在维吾尔语中的对应情况的理论分析,了解汉维语话题使用特点,最后根据数据统计结果,归纳汉维语话题在不同文本和不同语篇层级中的衔接倾向。

关键词： 现代汉语   网络词汇   规范  

摘要： 现阶段，互联网与我们的生活密切相关，网络生活丰富多彩，与传统语言相比，网络用语语言通俗，个性鲜明，娱乐性强，具有网络时代的显著特点。本文通过对“汉语盘点”近十年的网络用语进行分类整理，分析网络词汇不规范现象产生的原因，从语言词汇的社会属性、构词法和词汇意义三方面入手，阐述存在的不规范问题，提出规范网络用语的措施，旨在具有针对性、可行性、可接受性，为日后网络词汇规范问题的健康发展提供参考，对当前的语言规范进行指导、规范和完善，为推广现代汉语普通话和汉语教学提供借鉴，促进国家语言文化生活的发展。

关键词： 名量词重叠式   句法功能   语义功能   全称量化   语用价值  

摘要： 重叠作为汉语中重要的语法现象,一直以来都是汉语研究的热点问题,众多学者深入探讨汉语重叠问题并得出许多富有建设性的成果。汉语重叠所涉及的词类众多,动词、形容词、名词乃至拟声词都可以构成重叠。但现今关于汉语重叠的研究中,对汉语个别词类的重叠研究仍不够充分,例如量词重叠。有关量词重叠依然存在一些问题值得我们深入思考。因此,本文聚焦于现代汉语名量词重叠式,尝试解释名量词重叠“CC”式、“一CC”式及“一C一C”式在句法功能、语义功能及语用方面的异同,重点分析名量词重叠式与“都”“所有NP”“每NP”以及普通复数NP的语义差异情况,以期对现代汉语名量词重叠式展开更为深入的研究。引言部分介绍本文的研究背景,我们对汉语量词研究及汉语重叠研究的情况进行简要回顾,从中总结出关于汉语名量词重叠式需要进一步思考的问题,并确定研究的主要方法。第一部分根据名量词重叠的形式将其分为“CC”式、“一CC”式和“一C一C”式三类。考察名量词具体的重叠形式,并分析音节、语义及语用因素对名量词可重叠形式的影响及限制。第二部分从句法角度出发,充分描写三种名量词重叠式的句法功能及句法搭配情况。在句法功能方面,不同的名量词重叠式具有不同的句法功能。在句法搭配方面,考察名量词重叠式的搭配选择,主要包括两个方面:与助词“的”的搭配选择、与谓词的搭配选择。第三部分以名量词重叠式的语义功能为切入点,考察现代汉语中三种名量词重叠式在语义方面的共性与差异。本文认为这三种名量词重叠形式的共性语义是表示“事物的重复存在”,并由此引申出调量功能、周遍功能、连续功能及全称量化功能。本文以语义地图理论为基础,通过构建现代汉语名量词重叠式的语义地图,深入分析名量词重叠式的语义演化路径。名量词重叠式既是汉语全称量化表达的重要形式之一,也可以充当复数性NP。本文详细讨论了名量词重叠式与“都”“所有NP”“每NP”及普通复数NP的异同。第四部分立足于语用价值理论,充分描写名量词重叠式的语用价值。名量词重叠式具有韵律值、焦点值和形象值三种语用价值,这些语用价值使得名量词重叠式在日常语言表达中取得事半功倍的效果。结语部分总结名量词重叠式的句法情况、语义功能及语用价值,进一步凝练本文的研究成果。

关键词： 话语标记   “这么说来”   功能   对比分析  

摘要： “这么说来”是现代汉语中使用频率很高的一个表达式,具有明显的话语标记特征。以往研究将“这么说来”作为表推论的话语标记或由指代成分构成的连接成分来进行整体的类别考察,但却很少关注其个体特征和差异。本文以话语标记“这么说来”为研究对象,运用会话分析、篇章语言学和互动语言学等理论,从话语标记特征、共时分布、语义及语用功能及与相近格式的对比分析等角度对话语标记“这么说来”进行多角度的分析和考察。除绪论和结语外,文章分为四个部分。第一部分基于学界对话语标记的判定标准,描写“这么说来”的语言特征,明确“这么说来”是一个话语标记。讨论了“这么说来”在共时层面上的句法、话轮和语体分布情况及与其他句法成分的共现情况。第二部分以篇章语言学理论为指导,主要分析了“这么说来”前后项的语义关系和语义功能,认为“这么说来”作为一种推论性话语标记,具有语义关系标记的功能,其前后项的语义关系不止推测关系这么简单,可以概括为推断、总结、因果、解释、转折五种。第三部分以互动语言学和立场三角理论为依托,从主观性、语篇连贯、人际互动和会话立场表达四个方面对话语标记“这么说来”在交际语境中呈现的语用功能进行概括。我们认为“这么说来”是一个多功能的话语标记。呈现明显的主观性与交互主观性特征,在语篇上具备话轮建构和话题组织的功能,在人际互动方面,可以促进理解、减轻面子威胁、延缓语流、增强语势、提请注意,还可以促进会话立场的合作或标引立场的分离。第四部分比较了推测类话语标记内部的其他话语标记“这样说来”、“如此说来”、“这么说”、“按说”和“这么说来”在使用过程中体现出的相同点和差异,通过分析差异明确“这么说来”作为推测类话语标记具体个案的独特语言特征。

关键词： 高频单音节方位名词   型式   语义特点   语域特点  

摘要： 方位名词作为现代汉语中的一个特殊小类,有其特定的研究价值。尽管方位名词的研究成果丰硕,但目前还没有学者使用型式语法理论对其用法进行细致描写。本文以高频单音节方位名词“上、中、下、内、里、外、前、后”为研究对象,基于国家语委现代汉语通用标注语料库,使用Python等分析软件,提取了它们的型式,对型式的语义、语域特点进行了分析描写,并将型式分析的结果运用到对外汉语教学实践中。正文分为四个部分。第一部分确定了8个方位名词的2个共有一级型式及其下的4个二级型式。对一级型式所选择的名词、动词和介词的语义特点进行分析,归纳出“（p）+np+nd”具有表示范围状态义的语义功能,“（p）+vp+nd”具有表示事件状态义的语义功能。第二部分确定了8个方位名词的4个特有一级型式及其下的4个二级型式。对4个一级型式的语义功能进行归纳,发现“上/下/前/后+（m）+（q）+（np）”主要用于表达范围,“（p）+a+中/里/外”主要用于表达状态和范围,“p方向/范围类+上/下/内/里/外/前/后”主要用于引出方向和范围,“mq+内/里/外/前/后”主要用于表示数量范围。第三部分主要考察了型式的文本分布通用性和领域选择倾向性。发现:“mq+内/里/外/前/后”“（p）+vp+nd”“上/下/前/后+（m）+（q）+（np）”“（p）+np+nd”4个型式的通用性较高,文本分布相对均衡;“（p）+a+中/里/外”“p方向/范围类+上/下/内/里/外/前/后”2个型式的通用性较低,倾向于分布在人文与社会科学类文本,其中（p）+a+中/里/外”倾向于分布在文学、艺术和社会类文本,“p方向/范围类+上/下/内/里/外/前/后”倾向于分布在文学类和艺术类文本。第四部分探讨了方位名词的型式及其语义、语域特点应用于对外汉语教学的必要性和可行性,以型式“mq+内/里/外”为例,进行了课堂教学设计。本文的研究表明,方位名词型式研究能够为对外汉语教学提供精细的词语用法信息,包括方位名词出现的句法环境、语义环境和语域环境,有助于学者更好地使用汉语。

关键词： 反义重叠式   AABB   句法   语义   语用  

摘要： 重叠是汉语中一种特殊的语法手段,现代汉语中部分词类可以进行重叠,不同的词类有着不一样的重叠形式。本文选择重叠式中最具代表性的AABB重叠式,并对其进行研究分析。在对AABB重叠式的研究中,对反义复合词或两个单音节的反义词或反义语素组合成的AABB反义重叠式研究较少。因此,本文在前人研究的基础上,采用演绎法、对比分析法、以及分析与解释相结合的方法,首先对名词、动词、副词AABB反义重叠式进行本体研究,其次考察留学生使用AABB反义重叠式出现的偏误情况,归纳其偏误类型,分析其发生偏误的原因,最后对制约AABB反义重叠式的语序的因素进行多角度分析,试图对现代汉语AABB式研究提供新的思路和借鉴意义。本文共分为五部分。第一部分是绪论,首先笔者对重叠式进行了一个简单的综述,并通过citespace软件,对检索到的重叠式的关键词进行绘图,以便明晰地看到重叠式的研究重点和热点。接着介绍了AABB反义重叠式的研究缘由、研究意义,以及本文的研究思路和研究方法,并对文章的标题概念、研究对象进行了界定,最后介绍了本文的语料来源。第二部分对名词、动词、副词AABB反义重叠式进行本体研究,研究其句法功能、语法意义、语用功能,并试着从认知的角度对AABB反义重叠式的语义进行解释与分类,接着从语用、语义、句法以及文化传统的角度对AABB反义重叠式的动因进行考察。第三部分是通过北京语言大学HSK动态作文语料库、暨南大学留学生作文语料库中对相关语料的检索,对留学生使用AABB反义重叠式进行偏误分析,并归纳其偏误的类型,总结出现偏误的原因,以期为汉语国际教学提供可供实施的理论基础。第四部分从语义因素角度、认知语言学角度、内部结构角度、文化传统角度这四个角度对影响AABB式语序的因素进行研究与分析,以期待预测新出现的AABB式的发展趋势和语序。第五部分是结语部分。结语主要是对全文行文的一个简单陈述,并且提出了本文对于AABB反义重叠式的研究的不足。

关键词： 意外   构式   反预期   无预期   超预期  

摘要： 本文主要运用构式语法、事件理论和认知语言学、话语功能等相关理论对现代汉语意外构式进行分类分专题研究,重点对六个意外构式个案深入分析,从整体上对现代汉语意外构式做了初步研究。 文章首先对意外进行重新界定和分类,认为意外是由预期事件与结果事件之间的错配引发的一种意外情绪,在此基础上按照预期事件与结果事件之间的错配类型将意外分为反预期意外、超预期意外和无预期意外。从形式标准、语义条件、命题外成分和属性特征等四个方面提出意外构式的判定标准,从而概括出意外构式义。 文章主体部分分别选取了“好端端的X,S”“早不X,晚不X,S”作为反预期意外构式代表,“X还能这样Y”“闹了半天,S”作为无预期意外构式代表,“知道X,没想到这么X”“不要太X”作为超预期意外构式代表进行考察,主要围绕这六个典型意外构式的形式特征、语义特征和语用特征展开。形式特征主要包括构式槽的准入条件、构式的句类分布、与构式共现的显性意外标记等方面;语义特征主要包括语义类型、语义结构、语义指向等方面;语用特征,主要包括构式的感情色彩、主观评价功能、篇章衔接功能等方面。 最后对现代汉语意外构式的整体特征进行总结。形式上,意外构式的形式建构类型主要包括双项双框式、单项双框式、双项单框式、单项单框式和定项单框式等五种。意外构式在不同句类中的分布是不平衡的,主要体现在意外构式主要分布于感叹句、疑问句和陈述句中,目前没有发现出现在祈使句中的用例。意外构式的主体绝大多数是有指和定指的。意外构式还可以与多个意外标记共现。语义上,构式语义的建构类型主要包括倚变递进构式赋义、悖逆逻辑构式赋义、语用转移构式赋义和对举否定构式赋义等四种。从意外程度上看,反预期意外、无预期意外和超预期意外表达意外的强度是不同的,与此对应的三类意外构式的语气分布和共现副词分布不同,也为其表达不同的意外程度提供了理据。语用上,反预期意外构式主要表现为消极色彩;超预期意外构式可以是积极色彩,也可以是消极色彩;无预期意外构式可以是积极色彩,也可以是消极色彩。现代汉语意外构式与表达主观态度之间是多对多的关系,不是一对一的关系。

关键词： “侥幸”义副词   对比分析   偏误   对外汉语教学  

摘要： 副词作为现代汉语词汇的重要组成部分,也是留学生汉语学习的难点之一。“侥幸”义副词作为副词的一个分支,对于留学生掌握运用汉语进行交际的能力具有较为重要的意义。本文根据留学生词汇教学大纲和习得中的偏误情况,选取了“幸亏、幸好、多亏、好在”四个词作为研究对象,在本体层面对其进行探讨,进而对留学生习得该组词产生的偏误进行分析,并探究偏误产生的原因,最后在本体研究和偏误分析的基础上提出了具有针对性的教学建议。 首先,本文对“侥幸”义副词进行了语义要素和语义倾向分析,分析了“侥幸”义副词的语义表达和语义韵特点。本文从位于主语前、主语后和省略主语三方面对“侥幸”义副词的句法位置进行了考察,并分析了“侥幸”义副词与其他词或结构的共现情况。本文通过对“侥幸”义副词话语角色和时间成分的分析,探讨了“侥幸”义副词的语用功能,发现“侥幸”义副词具有突出焦点、表明预设和限定指称的功能。 其次,本文分析了留学生习得“侥幸”义副词时出现的偏误,发现留学生在习得该组词时常见的偏误有四种:误代、词类混淆、错序和关联词搭配错误。我们认为留学生之所以会出现这些偏误,主要是因为工具书的释义不准确、教材和教师缺少对该组近义词充分的辨析,而留学生忽视了语言规则或采取了不恰当的学习策略也是偏误产生的原因。 最后,基于对“侥幸”义副词的本体层面的对比和偏误分析,本文对“侥幸”义副词的教材编写和教学策略提出了建议。在编写教材时,应简化释义,使用典型例句,帮助学习者准确理解词义和用法。在教学上,我们认为“侥幸”义副词的教学应该以对比教学和情境教学为主,两种教学方法可以共同使用,注意设置真实的语境,注重近义词的对比分析,从而达到教学目的,提高学生的交际能力。

关键词： 《当代汉语学习词典》   《现代汉语词典》   《商务馆学汉语词典》   下肢动词   释义内容   释义方式  

摘要： 在众多汉语词类的研究中,动词较为复杂研究难度较大,在汉语教学和汉语学习词典的编纂中动词也是一大难点。目前对于下肢动词的研究主要集中于足部、腿部等某一具体部位上,关于下肢动词包括大腿、小腿、脚等的整体研究相对较少,且多集中于本体研究。所以本文以《当代汉语学习词典》(以下简称《当代》)《现代汉语词典》(第7版)(以下简称《现汉》)《商务馆学汉语词典》(以下简称《商务馆》)为封闭域,从三部词典中的下肢动词收词、义项设置、释义方式、释义内容等方面进行对比,发现了《当代》下肢动词的释义特点和一些不足之处,针对不足提出相应的修订建议,希望对汉语学习词典的编纂有所帮助。本文主体部分分为五个章节。第一章从三部词典的收词、义项划分和排序三个方面进行对比。在收词方面,《当代》收词数量与《现汉》和《商务馆》相比较少,基础、常用词存在漏收情况。在义项划分方面,《当代》义项精细化程度远远高于其他两部词典,具体表现为一个义项分解为两个或划分出义项群、在原有义项的基础上补充新义项。在义项排列方面,本文从词义发展演变和义频、词性等方面对三部词典下肢动词义项间的关系进行考察,发现《现汉》在考虑使用频率的同时,兼顾词义的发展演变,《商务馆》以义频为主,《当代》以义频为主同时兼顾词性和逻辑顺序。第二章将三部词典的释义方式分为描写说明式、归类限定式、同义近义式三种释义方式并分别进行对比。从归类限定式看,三部词典差异不大。从同义近义式看,《现汉》同义近义式使用最多且一词释一词使用较多。《当代》与《商务馆》同义近义式使用较少,但《当代》一词释一词连用较多。具体到描写说明式,三部词典共同之处在于限定因素、动作的关系对象描写较多,不同之处在于《当代》侧重对条件原因的描写,《商务馆》《现汉》侧重对目的结果的描写。第三章根据三部词典所凸显语义特征的不同,将三部词典的语义特征差异归为增、删、改三类。语义特征的增加是《当代》内容改动数量较多的方面。包括《当代》将具有明显区别性的“实施者、关系对象”明确说明、增加动态下肢动词的动作语义特征、增加“自主”动词的目的或结果语义特征以及对限定因素的多方面描写;《当代》语义特征改换主要将语义特征的排列顺序进行调整;《当代》释义中仍然存在语义特征的过度限制、语义特征的冗余以及语义特征归纳不完整的问题。第四章以三部词典的配例设置为基础,从配例数量和配例类型两方面进行分析。在配例数量上,《当代》与《现汉》《商务馆》相比较多,不同类型配例的数量呈阶梯状上升,从而有层次地体现出下肢动词的相关语义、语法、语用知识,符合汉语学习者的认知规律。在配例内容上,《当代》的配例与释义匹配度更高,配例选取更加准确,从而更加充分的发挥了配例对释义的补充说明作用。但《当代》出现了语义表达不单一、义位主次关系不突出的问题。第五章总结了《当代》的优点及对不足之处提出建议。《当代》释义优点具体表现为义项设置趋于精细化、释义方式多采用分解式释义、释义内容趋于详细化准确化、配例与释义匹配度较高。本文建议《当代》应根据多类参考标准进行详细筛选以确保收词的全面性;释义内容上在精细化的同时保持释义的准确性;在配例的选取上应注重语义的单一化、突出强势地位的义位与弱势地位的义位主次关系。